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1、吹泡泡 教案教學設計t105_070一、教學目的1能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。2。能按順序用“先接著最后的句式以及“有的有的還有的句式說一段連接的話：二、教學時間l課時三、課前準備肥皂水、吸管、課件四、教學過程一、導人新課。小朋友看她在做什么？聽聽她在說什么？兒歌我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩。只要輕輕一吹它，滿天都是小泡泡。怎么吹出來的呢？誰看懂了，來說說。二、學會說吹泡泡的方法指名說。先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接著輕輕的一吹，泡泡就從吸管的另一端鉆出來了。板書：先再接著師：說得真棒！一步一步非常清楚。請你上來一邊做，一邊再說

2、說。誰也能像他這樣說一說，希望你能說得更好。下邊的小朋友聽得有點糊涂了，不知道到底該怎么做。你能幫他說清楚嗎？把你吹泡泡的方法教給你的同桌同桌互說。會說的老師還要他上來邊說邊做。指名3-4人說。三、理論體驗1、如今我們4人小組里輪流說，一個一個說，其他同學評評他說的對不對。每個人都要說。2、會吹了嗎？那么我們就來比一比誰吹出來的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。所以你要看仔細了，誰吹得最好看，最奇特(師生盡情地玩，并配上輕快的音樂)1在歡快的音樂聲中吹泡泡，觀察吹出來的泡泡像什么。板書想2全班評議推薦或自我推薦，認為誰出得好就請他來吹。你想推薦誰，他吹得好在那里？認為自己吹得好的，你吹出了怎樣的泡泡，是怎樣吹出來的？我吹出來的泡泡在學生答復的根底上出示詞匯：有的像彩色的氣球、有的像透明的大玻璃球、有的像個大彩球、還有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄、輕輕地飄、漸漸地飄等。(板書：有的像有的像還有的像)板書有的有的還有的評議(分四人小組說指名說適當評議)輕輕地吹、漸漸地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。3、想象好多漂亮的泡泡飛啊飛，飛去哪兒了，干什么去了？四、整體練習說。師：今天真開心，你能把我門剛剛吹的過程和想

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