Zilknj新思路日語(yǔ)發(fā)音教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。泰戈?duì)栃滤悸啡照Z(yǔ)發(fā)音教案 根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，以及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新思路日語(yǔ)培訓(xùn)張老師經(jīng)過(guò)不斷摸索和研究制定出了集全面性，完整性有效性于一體的日語(yǔ)發(fā)音實(shí)用教案。通過(guò)五課時(shí)的發(fā)音教學(xué)，可使日語(yǔ)零基礎(chǔ)初學(xué)者迅速，牢固的掌握日語(yǔ)發(fā)音；正確，熟練的書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)假名。這是新思路獨(dú)具特色和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)模式。通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)員的回饋信息證明，這是一套具有顯著效果，十分可取的教案。 前文 日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)1. 日語(yǔ)：日語(yǔ)全稱(chēng)為

2、日本語(yǔ)，它通常所指的是現(xiàn)在在日本通用的共通語(yǔ)。2. 文字：現(xiàn)代日語(yǔ)中使用的文字有漢字，平假名，片假名，羅馬字母和阿拉伯?dāng)?shù)字。中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó)，自古以來(lái)已有兩千多年的文化交流和友好往來(lái)。在古代，日本民族只有自己的民族語(yǔ)言，而沒(méi)有自己的文字。后來(lái)漢文化傳入日本，具有文化修養(yǎng)的日本人開(kāi)始能用漢字記事。到了公元五世紀(jì)中期以后，日本人民創(chuàng)造了用漢字作為表音符號(hào)來(lái)書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)的方法。但是用這種文字記事比較繁瑣麻煩，因此后來(lái)慢慢簡(jiǎn)化只寫(xiě)漢字楷書(shū)的偏旁如“阿” “伊” 等。令外，柔和的漢字草書(shū)使用與書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)和歌尤其在盛行用草書(shū)書(shū)寫(xiě)信件日記小說(shuō)之后，逐漸形成了一種簡(jiǎn)練流暢的的字體，如“安“以” 等。至此日本

3、民族終于用漢字創(chuàng)造了自己的文字，由于這些文字都是從漢字的字形假借而來(lái)的，因此稱(chēng)為假名。取自漢字楷書(shū)偏旁而來(lái)的稱(chēng)為“片假名”，從漢字草書(shū)演變而來(lái)的稱(chēng)為“平假名”。3. 聲調(diào)：所謂聲調(diào)是指一個(gè)詞或一個(gè)詞組的發(fā)音高低強(qiáng)弱的變化。日語(yǔ)的聲調(diào)是高低型，即由高而低，或由低而高一個(gè)假名代表一拍（包括表示促音、撥音和長(zhǎng)音的假名，但不包括表示拗音的、。因此，（繪）是一拍詞，（肉）是兩拍詞，是三拍詞。東京語(yǔ)的主要聲調(diào)類(lèi)型及規(guī)律：0型 第一拍低，以下各拍都高。1型 第一拍高，以下各拍都低。2型 第二拍高，第一拍和第三拍以下都低。3型 第二拍和第三拍都高，第一拍和第四拍以下都低.。4 型 第二，三，四拍高，第一拍和第

4、五拍以下都低。5型 第二，三，四，五拍都高，第一拍和第六拍以下都低。6型 第二，三，四，五，六拍高，第一拍和第七拍以下都低。4. 詞匯：日語(yǔ)的詞匯分為和語(yǔ)詞匯，漢語(yǔ)詞匯和外來(lái)語(yǔ)詞匯。日語(yǔ)原有的詞匯，日語(yǔ)叫做和語(yǔ)（）。如：（遇見(jiàn)） （秋天） （聲音）。漢語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫漢語(yǔ)（）。直接采用漢語(yǔ)的：學(xué)校 先生；利用漢字創(chuàng)造的；切手 時(shí)針。外來(lái)語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫外來(lái)語(yǔ)（），主要從歐美語(yǔ)言（多數(shù)是英語(yǔ)）音譯而來(lái)。如： 。第一課 1.五十音圖（行行） 行行行行行行段natasakaa段nitisikii段nutusukuu段netesekee段notosokoo段行行行行行行段段段段段段 行假名代表五個(gè)元音，其

5、他各行基本上是輔音與這五個(gè)元音分別相拼而成的。因此學(xué)好這五個(gè)元音是打好語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2.單詞。（會(huì)）1 遇見(jiàn) （家）2 家 （上）02 上 （繪）1 畫(huà)，圖畫(huà) （甥）0 侄，外甥 （顔）0 臉 （聞）0 聽(tīng)，問(wèn) （毛）0 毛 （聲）1 聲音 （酒）0 酒 （試合）0 比賽 （ 世界）1 世界 0 那里 （高）2 高的，貴的（近）2 近的 （機(jī)）0 書(shū)桌 （手）1 手 （年）2 年齡，歲月 （肉）2 肉 （布）0 布3.繞口令 4.日常用語(yǔ) 。 早上好。 。 你好。 。 晚上好。 。 晚安。 。 再見(jiàn)。 。 初次見(jiàn)面。 。 請(qǐng)多多關(guān)照。 。 明天見(jiàn)。 第二課1.復(fù)習(xí)與檢查第一課知識(shí)2.五十音圖

6、（行行） 撥音行行行行行warajamahairiimiciurujumufuereemeheorojomoho撥音行行行行行 撥音“”不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。 2.單詞 （箸）1 筷子 （人）0 人 （船）1 船 （星）0 星星 (耳) 2 耳朵 （目）1 眼睛 （ 物）2 東西 （山）2 山 （雪）2 雪 （良 )1 好的，出色的 （楽）2 快樂(lè)，舒服 （理解）1 理解 （歴史）0 歷史 （六）2 六 （惡）2 壞的 0 我 （寢室）0 寢室 （日本）2 日本 （本）書(shū)（布團(tuán)）被褥 繞后令 4. 小知識(shí) 日本的忌諱：在日本的飯店或醫(yī)院里，沒(méi)有號(hào)碼“4”的房間。這是因?yàn)椤?” 和“死

7、”的日語(yǔ)讀音完全相同。此外，漁夫不說(shuō)“帰”（回家）。因?yàn)檫@和“舟” (翻船)的“”同音。辦喜事時(shí)，儀式結(jié)束不 說(shuō)“終”或“閉”，而要說(shuō)“開(kāi)”。最忌諱的詞語(yǔ)有：壊（毀），破（破裂），切（斷），別（分別），離（離開(kāi)）出（出去），帰（回家），飽（厭倦）等等。第三課 1.復(fù)習(xí)與檢查第二課的知識(shí)2.濁音表 行行行行行段badasaga段bidisigi段budusugu段bedesege段bodosogo段行行行行行段段段段段段3.半濁音表papipupepo4.單詞 （外國(guó)）0 外國(guó) （技師）1 技師 （具合）0 情形 （飯）1 飯，米飯 （一月）4 一月（鍵）2 鑰匙 （林檎）0 蘋(píng)果 （座席）0

8、座位 （事故）1 事故 （地図）1 地圖 （大學(xué)）0 大學(xué) （電話）0 電話 （場(chǎng)合）0 場(chǎng)合（豚）0 豬 （便利）1 方便 1 熊貓 1 粉紅色 1 加號(hào)，正數(shù) 1 郵筒，信箱5.小知識(shí)（外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音） 外來(lái)語(yǔ)是指在日本中使用的來(lái)源于外國(guó)語(yǔ)言的詞匯。但狹義的外來(lái)語(yǔ)是指來(lái)源于歐美國(guó)家的詞匯，其中大部分是來(lái)源于英美語(yǔ)系的詞匯。日語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞匯很多，大多是自古以來(lái)從中國(guó)引進(jìn)的，從外來(lái)語(yǔ)的定義看，漢語(yǔ)詞匯也應(yīng)該屬于外來(lái)語(yǔ)的一種。但是，從慣用的角度看，漢語(yǔ)詞匯不包括在外來(lái)語(yǔ)當(dāng)中。較早引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)，有些已經(jīng)完全融入日語(yǔ)中，這一類(lèi)詞匯歷史上多采用平假名或漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在一般用平假名來(lái)書(shū)寫(xiě)。例如：（煙草）

9、（天婦罹） 已經(jīng)日本語(yǔ)化，但仍然有來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的感覺(jué)的詞匯，一般用片假名書(shū)寫(xiě)。這一類(lèi)詞匯的詞性比較固定。例如： 。如果我們的英語(yǔ)學(xué)得很好，那我們的外來(lái)語(yǔ)學(xué)習(xí)也就一日千里了。 第四課1.復(fù)習(xí)與檢查第三課的知識(shí)。2.長(zhǎng)音：日語(yǔ)的音節(jié)有短音節(jié)和長(zhǎng)音節(jié)的區(qū)別。前面學(xué)過(guò)的七十一個(gè)假名，除撥音外，都代表一個(gè)短音。這七十個(gè)短音都有相應(yīng)的長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的書(shū)寫(xiě)表示方法如下： 一般規(guī)則 詞 例特殊場(chǎng)合段假名后加段假名后加段假名后加段假名后加加如段假名后加加如外來(lái)語(yǔ)用在練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，各段假名后面所加的假名僅僅用作長(zhǎng)音符號(hào)，表示前面假名發(fā)音拖長(zhǎng)近一倍，而不能與前面的假名斷開(kāi)念。 詞例：（母）2 母親 2 祖母，奶奶 2 祖父

10、，爺爺 （?。?3 小的 （數(shù)學(xué)）0 數(shù)學(xué)（時(shí)計(jì)） 0 鐘表 （大）3 大的 （逺） 0遠(yuǎn)的 1 西式糕點(diǎn) 1 湯 0 練習(xí)本，筆記本 促音：日語(yǔ)中有一種頓挫的音節(jié)，即堵住氣流形成一個(gè)短促的頓挫停頓一拍，然后放開(kāi)阻塞，使氣流急沖而出，發(fā)后面的音，這種音節(jié)叫做促音，它用小寫(xiě)偏右的符號(hào)“”表示。 詞例： （合作）0 合作 （熱心） 31 熱心 （欠席）0 缺席 （日記）0 日記 （切手）30 郵票 （學(xué)校）0 學(xué)校 0 滿滿的 （切符）0 票 4.小知識(shí)（萬(wàn)能的）到日本你可以發(fā)現(xiàn)“”泛濫的情形，它可用來(lái)打招呼，道謝，道歉。例如：在路上碰面說(shuō)“、”，這是代表“，元?dú)狻保ê镁貌灰?jiàn)你好嗎）；分手時(shí)說(shuō)“、

11、”，是代表“失禮”（我先走了）；表示謝意時(shí)說(shuō)“、”，是后面省略了“”（真對(duì)不起）。拒絕時(shí)說(shuō)“”，是省略“私致”（恕難從命）?；槎Y時(shí)說(shuō)“度”，是省略“”（恭喜）。喪禮時(shí)說(shuō)“愁傷”（請(qǐng)節(jié)哀）?！啊彪S時(shí)隨地都可派上用場(chǎng)，但它到底只是代表“”（實(shí)在），“”（衷心的）副詞，不成獨(dú)立的寒暄句子，更不能作為敬語(yǔ)。因此對(duì)長(zhǎng)輩不可濫用 第五課1.復(fù)習(xí)與檢查第四課的知識(shí)。2.拗音表和拗長(zhǎng)音表 單詞 （客） 0 客 （去年）1 去年 （金魚(yú)）1 金魚(yú) （寫(xiě)真） 0 照片 （宿題） 0 課外作業(yè) （受驗(yàn)） 0 應(yīng)考 （貯金）0 存款，儲(chǔ)蓄 （百） 2 一百，許多 （旅行） 0 旅行 （休暇）0 休假 （牛肉）0 牛肉 （小學(xué)校） 3 小學(xué) （上手） 3 （技術(shù)）好 （中國(guó)） 1 中國(guó) （交流）0 交流 （習(xí)慣） 0 習(xí)慣 （出張）0 出差 1 果