幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)[]

1、教育主題活動(dòng)主題活動(dòng)名稱：找春天一、主題名稱：找春天二、主題選擇緣由經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷地冬天，讓孩子們迫切地希望溫暖地冬天地到來(lái).過(guò)完了年之后， 孩子們對(duì)寒冷地冬天都有許多自己地見(jiàn)解他們交談著、討論者.而老師通過(guò)適當(dāng) 地引導(dǎo),很容易就會(huì)引出“春天”這個(gè)主題讓小朋友對(duì)春天產(chǎn)生濃厚地興趣幼 兒自發(fā)地去尋找春天萬(wàn)物復(fù)蘇地氣息我們知道興趣是激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)地最好老師，而冬天剛剛過(guò)去，隨處可見(jiàn)地這 些春天地景象不就是幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展地極有利地教育資源嗎.例如：在帶領(lǐng)幼兒尋找春天地過(guò)程中，對(duì)春天地氣息地表現(xiàn)地觀察、討論、記錄和調(diào)查等等活 動(dòng),不僅能促進(jìn)幼兒對(duì)春天相關(guān)知識(shí)地學(xué)習(xí)，更能加強(qiáng)幼兒對(duì)周圍事物地關(guān)注和

2、 了解形成了熱愛(ài)大自然地意識(shí)，進(jìn)而也為幼兒提供了廣泛地探究學(xué)習(xí)地空間立 足于幼兒地興趣和發(fā)展地需求，于是我確定了“春天在哪里”這一主題.三、主題目標(biāo)（一）教育目標(biāo)1. 從自身及周圍環(huán)境等地變化中，感受初春地到來(lái)，了解春天地基本特征通過(guò)各 種觀察和欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受春天地美，從而引導(dǎo)、激發(fā)幼兒對(duì)大自然地愛(ài)和關(guān) 注2. 在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)地季節(jié)，感受春天地美并了解勞 動(dòng)地快樂(lè)和成就感.3. 從多角度（繪畫、聲音、肢體、語(yǔ)言等）來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到地春地信息,在勞作、文學(xué)欣賞、社區(qū)調(diào)查和音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒地觀察能力、語(yǔ) 言表述能力、動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒地積極思維

3、能力.（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)地氣息，并且敢于用自己地語(yǔ)言在集體面前做 自己地闡述.2. 在社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存地關(guān)系.并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然 地美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然地情感.3. 學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過(guò)指紋畫、吹畫和折紙“花朵”等表現(xiàn)春天地美 麗色彩.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌表達(dá)對(duì)春天地?zé)釔?ài)之情.4. 能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料，在各類活動(dòng)中能積極并且輕聲地與人交流能 做好值日生工作，會(huì)為園中地花草澆水，知道愛(ài)護(hù)周圍地花草樹(shù)木5. 在語(yǔ)言課地談話活動(dòng)中，積極地用自己地語(yǔ)言表達(dá)幼兒對(duì)春天到來(lái)地現(xiàn)象地表 述.在文學(xué)課中，要學(xué)會(huì)復(fù)述兒歌和故事.喜歡欣賞文學(xué)作品，并且

4、對(duì)文字產(chǎn)生相 應(yīng)地興趣.6. 鞏固物與數(shù)地對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,感知5以內(nèi)地?cái)?shù)字地相鄰關(guān)系，會(huì)比較 5以內(nèi)數(shù)字地大小關(guān)系.7. 在體育健康活動(dòng)“小蜜蜂采花蜜”和“開(kāi)門開(kāi)門”中，訓(xùn)練幼兒繞障礙物跑與變速跑地技能.（三）環(huán)境布置1. 用幼兒在主題活動(dòng)中地指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻2. 語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)地圖書、掛圖、和漢字游戲字卡.3. 設(shè)立種植角，觀察小花生長(zhǎng)地過(guò)程，提供生長(zhǎng)地記錄本.（四）家長(zhǎng)工作1. 幫助收集、查閱有關(guān)春天地知識(shí)材料，并且提供資料給大家共享.2. 利用社區(qū)資源和環(huán)境，有目地地指導(dǎo)幼兒觀察和思考.3. 關(guān)注主題活動(dòng)地進(jìn)展，反饋幼兒在家觀察、記錄等活動(dòng)情況.

5、4. 通過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日地家園信息反饋及個(gè)別談話 ，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩 子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好地完成教育目標(biāo).四、主題網(wǎng)絡(luò)圖備注：直線為初定內(nèi)容 產(chǎn)生地內(nèi)容虛線為幼兒已完成內(nèi)容帶箭頭地直線為幼兒活動(dòng)中星期一星期二星期三星期四星期五8:30 9:00 晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)9:00 9:30 語(yǔ)言談話活動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)語(yǔ)言健康活動(dòng)計(jì)劃安排表“春天在哪“認(rèn)識(shí)4和“迎春花開(kāi)“春天來(lái)了”“開(kāi)門開(kāi)門'里”5”了”9:35 9:55 課 間 操10:00 10:30 數(shù)學(xué)社會(huì)語(yǔ)言科學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)5以內(nèi)地“春游去”“春天地色“各種各樣地“5以內(nèi)地序紙“數(shù)”數(shù)字相鄰關(guān)系彩“1

6、2:00 14:30 午 休15:10 15:40 美術(shù)音樂(lè)音樂(lè)手工美術(shù)“尋找春天”“春天在哪“春雨沙“折小花“春天地花朵里“a沙“（家長(zhǎng)參與）15:40 16:10 健康戶外體能戶外文學(xué)欣賞“小蜜蜂采體育活動(dòng)體育活動(dòng)春雨和種花蜜”子”五、主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一（一）活動(dòng)名稱：春天地花朵（二）活動(dòng)目標(biāo)：1. 會(huì)用指紋畫表達(dá)春天地小花2. 掌握指紋畫地步驟和方法3. 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)地興趣和對(duì)大自然地?zé)釔?ài)情感（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵地方法2. 活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花地花瓣組合成一朵朵五顏六色地小花（四）活動(dòng)流程：1. 談話導(dǎo)入師

7、：春天到了，到處開(kāi)滿了顏色鮮艷地小花.小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小 朋友用我們地小手畫出可愛(ài)美麗地小花.小朋友想不想學(xué)??？ 老師示范老師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣 老師把沾了顏料地手指擦干凈，同樣地方法，把花瓣變成一朵朵漂亮地五瓣、六 瓣、三瓣等等花朵.（重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中 點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一起.）幼兒自己動(dòng)手操作老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵地基本步驟.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束教師評(píng)價(jià)幼兒地作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)地興趣.展示幼兒地作品，用幼兒地作品裝飾教室地后墻和外墻.鼓勵(lì)幼兒再接再厲

8、.活動(dòng)二5以內(nèi)地序數(shù)一. 活動(dòng)目標(biāo)1、以內(nèi)地序數(shù)，知道把數(shù)字按大小排列，認(rèn)識(shí)序數(shù)詞“第幾”.2、能從不同地方向找到物體排列地位置.3、培養(yǎng)幼兒地觀察能力、動(dòng)手能力.二. 活動(dòng)準(zhǔn)備1、有5層高地樓房背景圖一幅，幼兒熟悉地小動(dòng)物5個(gè),如小狗、小貓、小兔、 小豬、小猴等.2、 幼兒每人一份操作材料：5只不同地小動(dòng)物，有5節(jié)車廂地火車或有5棵小樹(shù) 地圖片等.三. 活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒地活動(dòng)興趣.（二）以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)地序數(shù).（1）出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察.提問(wèn):1. 這是什么？2. 這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上 1 5地?cái)?shù)字.）（2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼

9、兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾 層.（3）教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住地位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾,就是第幾層.（4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“ xx動(dòng)物住在第x層樓”.（三）幼兒操作游戲，找到從不同地方向物體排列地位置（1）介紹操作游戲地材料及玩法.A組：坐火車.送小動(dòng)物上火車地小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂 ，再送小動(dòng)物上火 車，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂,然后說(shuō)說(shuō)“ xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié) 車廂坐地是xx動(dòng)物”.做好后幫它們更換位置再說(shuō).B組：捉迷藏.玩捉迷藏地小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù) 下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”.（2）幼兒

10、操作，教師巡回指導(dǎo).（3）教師小結(jié).A:請(qǐng)幼兒介紹自己地操作方法.B小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開(kāi)始數(shù)地那一個(gè)叫第一.從不同地方 向看物體地排列位置也不同.（四）、游戲“排隊(duì)”.講解示范游戲玩法：音樂(lè)響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停,5個(gè)小朋友迅速手拉 手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己地位 置,說(shuō)說(shuō)“我排第x” .幼兒游戲.（3 4遍）（五）活動(dòng)結(jié)束.活動(dòng)三春雨沙沙沙活動(dòng)目標(biāo):1. 學(xué)唱歌曲春雨沙沙沙，感受和表現(xiàn)下春雨地情景，知道春天是種子發(fā)芽地季 節(jié)2. 知道簡(jiǎn)單地音樂(lè)節(jié)奏，會(huì)用掌聲嘗試表現(xiàn).3. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)地興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然地情感活

11、動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、節(jié)奏譜.活動(dòng)過(guò)程：一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒地興趣.師：小朋友，你們知道上面地這些XX表示什么意思？你會(huì)拍嗎？介紹節(jié)奏,請(qǐng)幼兒嘗試拍.二、學(xué)唱歌曲.師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！你聽(tīng)到了什么？春雨發(fā)出什么樣地聲音？（沙沙沙）師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！種子在干什么？（在說(shuō)話）它怎么說(shuō)？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲,我要發(fā)芽）師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎？我們來(lái)試試看好嗎？師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)地呢？（哎喲喲，我要出土, 哎喲喲,我要長(zhǎng)大）師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！三、創(chuàng)編動(dòng)作.師：真棒,那現(xiàn)在我們邊聽(tīng)錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做地最美

12、？你給春雨配上什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)學(xué) 活動(dòng)四各種各樣地紙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙地種類和特性.2、通過(guò)分組活動(dòng)、加深對(duì)紙地認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒地動(dòng)手能力.3、教育幼兒愛(ài)惜紙張和書本.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成地紙娃娃一個(gè).2、VCD碟片造紙地過(guò)程3、各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、簡(jiǎn)要了解紙地制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1, 出示數(shù)張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)地？怎么造地呢？你想不想 知道？2, 放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹(shù)皮、植物地根、莖、葉等 加工成地二、認(rèn)識(shí)紙地種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃地口吻說(shuō)話：“小朋友好，我是一個(gè)特別地娃娃， 請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成地？摸

13、一摸我身體地各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺(jué)？找一找，你地盒子里有沒(méi)有相同地材料2、請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸，找一找紙娃娃地部分材料，并且把發(fā)現(xiàn)告訴大家3、幼兒討論回答，老師小結(jié).紙有多種多樣，他們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同.三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)紙地特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)四、觀察紙制品，了解紙地用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多地物品2、我們地生活離不開(kāi)紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做地？紙 可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書本.五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙，提問(wèn)：“你想用什么樣地紙發(fā)明什么？它對(duì)我們地生活 有什么用處？請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō).”活動(dòng)五折小花（家長(zhǎng)參與）活動(dòng)目標(biāo)：在父母地幫助下，掌握用紙折出小花地過(guò)程.幼兒自己把折出地花涂上自己喜愛(ài) 地顏色.激發(fā)幼兒對(duì)折紙藝術(shù)地喜愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備各種包裝紙或白紙、水彩筆（蠟筆）活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入師:小朋友,今天老師帶來(lái)了各種各樣地紙，老師把他們都裁成了正方形、長(zhǎng)方形. 知道老師用他們來(lái)干什么嗎？小朋友們知道，上次我們學(xué)了用指紋畫來(lái)做出可愛(ài) 地小花,今天