幼兒園大班班務(wù)的工作計(jì)劃

1、幼兒園大班班務(wù)的工作計(jì)劃 計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及 組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方 向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。小編搜集的幼兒園大班班 務(wù)工作計(jì)劃，供大家參考閱讀。幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析 幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒 39 名，其中男生 17 名， *22 名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位 孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下 幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求 知 *; 對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為 習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽 了興趣 ;

2、 在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞 蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展， 更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、 對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足 之處， 如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、 行為中， 幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意 識(shí)較差 ; 其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 ; 語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠 豐富、多樣 ; 數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活 動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu) 勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不 足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生 活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很

3、大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng) 驗(yàn)已有 9 多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作， 協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小雅老 師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端 正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐 心、細(xì)致， 保育工作做得很到位， 熟悉幼兒的健康保健知識(shí)， 對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長(zhǎng) 們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（ 一 ） 健康領(lǐng)域目標(biāo)：1. 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。2. 聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3. 知道換

4、牙的衛(wèi)生常識(shí)。4. 跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上 揮臂投擲近距離目標(biāo)。5. 養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6. 能迅速有序的穿 * 服，較熟練的整理床鋪和自己的物 品。7. 認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主 動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。8. 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方 法。措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù) 期的目標(biāo)。（ 二 ） 社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1. 初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他 人和集體產(chǎn)生不良影響。2. 認(rèn)識(shí)解放軍， 初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、 和平與人類生活的關(guān)系3. 主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛 圍。4. 尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)

5、心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。5. 了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員 共同努力才能獲得。6. 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7. 能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改 正錯(cuò)誤。8. 有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān) 系。措施：通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（ 三 ） 語言領(lǐng)域目標(biāo)：1. 認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。2. 運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語 調(diào)。3. 能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì) 其情感的含義。4. 在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描 述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片

6、的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5. 能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)能力 和概括能力。6. 能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編 的技能。措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（ 四 ） 科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1. 能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì) 性。2. 感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3. 運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶 本質(zhì)的特征。4. 在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解 答疑問。5. 了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了 解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。6. 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的 概念并進(jìn)行 * 分類

7、。7. 了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8. 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方 面能力的發(fā)展。（ 五 ） 藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：1. 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2. 喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3. 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游 戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。美術(shù)：1. 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特 征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2. 泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要 特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3. 手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自 己的意愿和

8、想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn) 行拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目 標(biāo)。三、具體措施1. 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲 透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2. 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。3. 適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師 認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì) 量。4. 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能 力的發(fā)展。5. 整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教 學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好

9、的習(xí)慣、積極愉 快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6. 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有 特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)四、保教工作 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼 兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情， 使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí) 及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。1. 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、 通風(fēng)工作 ; 預(yù)防傳染病的發(fā)生 ;2. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼 兒的一日生活 ; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè) 清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3

10、. 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能 把臟東西放入嘴里，以防病由口入。4. 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)， 如扣紐扣、 穿褲子和鞋子、 整理游戲材料等。5. 在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問 題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。6. 做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。五、家長(zhǎng)工作：1. 進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng) 委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào) 家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋 梁。2. 開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日 生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在

11、的一些問題。鼓勵(lì)家 長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外 親子活動(dòng)。3. 定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間 與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議 等。4. 做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué) 內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。六、安全工作大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意 識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞 好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí) 際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立安全第一意識(shí)， 做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采 取一系列措施，做好安全防

12、范工作。1. 積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解 幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入 園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性， 鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。2. 每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（ 請(qǐng)假 ） 的幼兒及時(shí)了解原因。3. 做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器 械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕 松參與活動(dòng)。4. 盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防 止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰 撞及玩水。5. 教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使 幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不

13、追 趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西， 不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打 人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃范文一、班級(jí)情況分析我們班共有幼兒 50 名，其中男生 27 名， *23 名。通過 平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方 面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：（ 一 ） 身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒 下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、自理能力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道 盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使 用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。能按順序穿 * 物并進(jìn)行簡(jiǎn)單

14、整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡, 能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng) 作，會(huì)玩多種體育器械。 大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜 歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)能力，知道 一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法。能 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。（ 二 ） 認(rèn)知發(fā)展：1、智力能力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。會(huì)用不 同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周 圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形

15、象思維能力。能積極參與 各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡問為什么 ?2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距 離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量 等方法。3、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初 步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得 到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的 基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（ 三 ） 社會(huì)性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同 伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮 自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感。但由于幼兒的能力發(fā)展不平

16、衡和家庭環(huán)境不同，還普遍 存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中 完成任務(wù)速度慢， 遇到困難容易畏縮， 不能堅(jiān)持到底。 耐心、 仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基 本動(dòng)作還未能完全掌握。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏 輯性、連貫性還需加強(qiáng)。4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有 限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的 開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意 志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，

17、為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：（ 一 ） 幼兒生活管理目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。( 二 ) 身體發(fā)展目標(biāo)：1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，知道 預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過模仿、練 習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一 定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見病的知識(shí)。4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的

18、 營(yíng)養(yǎng)素的道理。5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步 的自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方 法。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育 活動(dòng)， 充分活動(dòng)身體， 養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、 準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢(shì)正確。( 三 ) 認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：1、語言(1) 能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟 悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準(zhǔn)確。(2) 能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽對(duì)方講話，敢 于提出不同意見，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。(3) 喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品 語言的豐富和優(yōu)美。能夠

19、根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索， 聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。(4) 能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢(shì)，能與同伴合 作制作圖畫書。2、藝術(shù)(1) 能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞 蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和態(tài)度。(2) 能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、美好、 有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動(dòng)中，能使自己的演奏與集 體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。(3) 愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆 卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快 樂。(4) 培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能 力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活

20、動(dòng)，能用語言、 動(dòng)作、 表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。3、科學(xué)(1) 能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解， 了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義， 獲得一些時(shí)間、 空間概念。(2) 能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué) 習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比 較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。(3) 對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、 實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。( 四 ) 社會(huì)性發(fā)展方面：1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的 人并關(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能 辨別是非

21、，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的 長(zhǎng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與 人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需 要，作出合適的反應(yīng)。5、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游 戲，為自己和別人的成功感到高興。三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo) :1、日常性的家長(zhǎng)工作：(1) 開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。(2) 挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。(3) 保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩 子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。(4) 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證

22、來 園時(shí)間。2、階段性的家長(zhǎng)工作：(1) 家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié); 分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到 家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼 小銜接方面的注意事項(xiàng)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí) 工作得以順利進(jìn)行。(2) 家長(zhǎng)開放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解 幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教師工作情況， 增強(qiáng)與教師的相互了解， 增進(jìn)情感聯(lián)系， 也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高， 健康愉快地成長(zhǎng)。幼兒園大班的班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班

23、現(xiàn)有幼兒 34 名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都 有了不同程度的進(jìn)步。 在班級(jí)里， 孩子們的自豪感， 責(zé)任感， 榮譽(yù)感均較強(qiáng)， 各方面能力也很強(qiáng)， 大多數(shù)的孩子思維活躍， 接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí) 慣欠缺，還需加強(qiáng) . 孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待 進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指 導(dǎo)。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉, 身體素質(zhì) , 等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不 住，動(dòng)作不到位。2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象， 如; 周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也 隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速

24、度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形 成習(xí)慣 , 還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能 力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進(jìn) 行日常對(duì)話，樂意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂，故事，游戲等 活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。我在綱要精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班 現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工 作的重點(diǎn)和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全 的地方不去，不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服 時(shí)要及時(shí)告知老師。3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老 師不代勞完成，讓孩子在自己

25、動(dòng)手操作中，提高自理能力。4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良 好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物， 愛護(hù)周圍環(huán)境。6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分 清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀 , 手眼配 合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如; 進(jìn)餐，洗手?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 :主動(dòng)性，積極性 , 傾聽習(xí)慣， 認(rèn)真完成作業(yè)等。3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為, 參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩

26、序的常 規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中 感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如; 擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事 的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián) 系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及 坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持 服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī) 教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等 . 認(rèn)真觀察幼兒的表 現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長(zhǎng)工作

27、1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重 任，讓孩子健康成長(zhǎng)。2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼 兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn) 行教育。晨間活動(dòng)： 我們讓早到的幼兒園， 為小朋友們整理桌椅、 然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼 兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué) 習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容; 要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培

28、養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí) 不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼 兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊， 并迅速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整 理好，等父母?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要 以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師 協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加 強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為 把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗 !精選幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間 的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影

29、， 縱然如此， 依舊會(huì)留下一道痕跡， 正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見證了我們師生共 同走過的西段足跡?；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)計(jì)劃得 到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我 們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真去完成 本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼 兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其 中男孩 14 名，女孩 14 人，通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多 數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知 識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人 數(shù)為 28 人，其中男孩

30、14 名，女孩 14 人，通過一個(gè)學(xué)期的 大班生活， 大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗， 善于交往， 喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng) 成。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在 行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對(duì)老師、小朋友熱情、有禮貌。 在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有 個(gè)別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事 放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng) 中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表 達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音 說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能 力的強(qiáng)弱，個(gè)

31、別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí) 思維不夠積極，完成的速度較慢。針對(duì)這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 作為工作重點(diǎn)。二、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是 一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身 心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健 康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序 規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼 兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以 下幾個(gè)方面來開展 :1. 搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊， 定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境 的清

32、潔等。2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體 健康。3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯 前、午睡起床后、離園前等。4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)5、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健 康發(fā)展。6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良 好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨 便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以 五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展（ 一 ） 蒙數(shù)：1. 通過年歷轉(zhuǎn)盤讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少 天，并能在日歷表上按順序把日

33、歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找 出各種節(jié)日及自己的生日。2. 幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。 3,幼兒學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)順 數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練 習(xí) 20 以內(nèi)加、減法， 10 以內(nèi)連減聯(lián)加，整 10 加、整 10 減 的練習(xí)。4, 運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二 等分、四等分。5. 認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。6. 認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢買東西。（ 二 ） 分閱：1. 幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書面閱 讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。2. 知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的 幫助下制作圖書。3. 在

34、理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí) 理解作品的主題。4. 樂意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。5. 能理解畫面內(nèi)容，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練 習(xí)。6. 幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需 要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。 7. 嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng) 編故事、詩歌。8. 掌握基本的書寫姿勢(shì)，會(huì)按正確筆順寫自己的姓名。9. 能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨 認(rèn)識(shí) 110 個(gè)漢字。（ 三 ） 拼音： 1. 學(xué)習(xí) 18 個(gè)復(fù)韻母，及 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 和四個(gè)聲調(diào)。2. 幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn) 音，認(rèn)清形。3. 幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)

35、音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。（ 四 ） 生字： 1. 讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì) 書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。2. 認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫。3. 注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì) 不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。（ 五 ） 日常： 1. 培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照 顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。 3. 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力 及耐心、自信心。（ 六 ） 感官： 1. 通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對(duì)比 度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。2. 通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會(huì)氣味與味覺之 間的關(guān)系。3. 通過觸覺認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思考能力4. 通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的 味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。（ 七 ） 自然人文：1. 萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán) 境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán) 保意識(shí)和責(zé)任。2. 了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等， 萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、 愛祖國(guó)的情感3. 初步接觸不同地