幼兒園春天工作計劃

1、幼兒園春天工作計劃幼兒園春天工作計劃篇一 一、情況分析與展望 本學期旁邊各幼兒園對外的招生對我園影響很大，她們 主要是依據(jù)傳統(tǒng)的宣傳及教學形式，特別是一些辦園時間 長、人際關系廣的幼兒園，加之地域性及地方觀念的影響， 今年將是我園面對外界各項壓力的關鍵一年，我們將時刻保 持特設辦園與周邊幼兒園拉開差距，充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境 與軟件師資力量的優(yōu)勢，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期幼 兒園招生作好充分的準備工作，爭取在 2 年內(nèi)成為覆蓋面最 廣、知名度最高、保教質(zhì)量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。二、指導思想 依據(jù)中央幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活 動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師

2、教 育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務于社 會、服務于家長、服務于幼兒。三、工作要點 ( 一 ) 保育工作(1) 、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導， 學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質(zhì)。(2) 、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地 發(fā)展。(3) 、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣， 為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。(4) 、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼 兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼 兒生命安全。(5) 、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生 消毒保健工作。(6) 、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情 況，并

3、及時給予耐心妥善處理。(7) 、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預 防接種工作加強幼兒身體健康 ( 督促家長 ) 。( 二 ) 、教育教學工作(1) 、吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試 新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。教師應學會關愛、 學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育 教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。(2) 、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制 定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼 兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生 活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技 能等方面的發(fā)展。(3) 、通過到每個班

4、聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒 活動情況。(4) 、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼 兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗， 提高美術表現(xiàn)力，逐步組織大、學前班開展美術興趣班，最 后擴展全園。培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，訓練舞蹈 與幼兒體操等節(jié)目，充分發(fā)展藝術表現(xiàn)力。創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活，學習環(huán)境， 使幼兒體驗數(shù)學的重要和興趣。豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。加強對區(qū)域活動的組織指導。 加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境 的

5、能力。節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等 （ 六一兒童 節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié) ） 。開展幼兒朗誦、美術、兒歌等比賽。 幼兒園春天工作計劃篇二 一、指導思想以綱要為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為 教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以我能行，我努力，我真 棒! 為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色， 使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的 放心園，老師的收獲園。二、關鍵詞：堅持 反思 感恩三、主要工作（ 一 ） 、把責任文化打造成部門文化的根基。1、以責任為主題，以責任為根基，倡導老師多讀書， 組織老師們以某本書為中心， 在讀書中體會生活， 學會工作， 從而學會感恩，

6、 在感恩中提高工作效率， 提高幸福指數(shù)。 初 四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生 活用品 （由班主任保管 ） 。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層， 二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責 各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容 讓家長一目了然。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些事實性反饋 給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲 的一些感受分享給大家 （ 側重于業(yè)務上的知識 ） 教研組組長 帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上 進、健康的思想帶給大家評分記錄。3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育 員在每周例會

7、中和大家分享我在班級管理中學到了什么?進一步提升教的能力 ! 小班以說唱為主導思想，中班做英語， 大班做漢字盡量把特色和布置相結合。（ 二 ） 、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收 獲，努力提高品質(zhì)。1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們流程進行，資 料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展 開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次半日活動展 示。關注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員教的能力，在以往的比賽活動中放進去一個班級常規(guī)工作比如：保育員 組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。（ 三 ） 、根據(jù)本園實際情況，采取

8、多種途徑，提高教學質(zhì) 量。1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課 程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由 專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡 特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主 題語言和計算。一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園 特色今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了 我園面臨著的各項困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問 題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定 ; 社會上傳 言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職

9、工形成這樣的共識：只 要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就 讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前 期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶 給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā) 展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力 開展工作。（ 一 ） 積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同 獲得發(fā)展 以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提 高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初， 我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計 劃，使大家在對我園提出的 以 創(chuàng)新 為主題，以 語言 發(fā)展和 動手能力 的培養(yǎng)為

10、突破口 的口號形成共識，并 在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。 在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教 育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為 幾大主題， 每選擇一個主題， 就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系， 繪制好一個 網(wǎng)絡 圖， 網(wǎng)絡 所涉及的各項內(nèi)容，大部分都 是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際 提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每 個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動 的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機 會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教

11、育主題布置墻飾、布置 教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、 圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價 值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接 受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與 我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù) 活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 家園之窗 、 家園聯(lián) 系手冊 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：( 1 ) 建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如 引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看 相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀

12、、觀察。( 2 ) 把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓 孩子交給老師。( 3 ) 鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料 和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。 這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒 也獲得了更多的學習機會。2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間 體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的 體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放 原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、 半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了 滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育

13、 器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足 了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需 要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹幼兒園教育指 導綱要的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛 煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提 供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級 的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展 的活動，既突顯了 幼兒發(fā)展為本 的理念，又滿足了幼兒全 面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與 中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經(jīng) 驗，獲得更好的發(fā)展。3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的

14、良好成長。為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習 培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳 州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念 ;二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積 極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和 組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教 材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展 以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如： 教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時 老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：

15、中班科學教育活動 什么沉、什么浮 的活動設計，其中教參 書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 水的浮力是有限度的 ，其設 計是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣 的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒 自由地探究怎樣使碗沉下去， 幼兒通過自主探究， 獲得了 水 的浮力是有限度的 的直接經(jīng)驗。4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所 提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育 教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更 多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展， 幼兒園也初步顯示出一定的特色。四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的

16、 機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16 號，組織孩子春游 （ 定在莊子祠 ） 以及繪畫特色班周末采生，還要 帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者 去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放 日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 六 一 兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀 摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度 的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習 中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同 時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù) 次的精彩活動，讓社會更多地

17、了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又 有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來， 家長的教育觀念也相應起了一些變化。切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn) 本學期， 我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合 自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品 的準備，工作的自主性強 ; 炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探 討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等; 資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格 ; 衛(wèi)生、 保健工作能有序地進行 ; 安全工作基本上為教職工所重視。五、幾點體

18、會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的發(fā) 展，歸納起來，有以下幾點體會：1 、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒 也有更好的發(fā)展。3 、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒 園特色的前提。 沒有領導班子的創(chuàng)新， 就沒有教職工的創(chuàng)新， 就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源 泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困 難; 有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地 進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了 應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。六、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不 強，致使一些工作、活動準備不足 ; 開展工作的自主性不強， 常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、 提醒等 ; 一些