第四節(jié)圓周運動

1、第四節(jié)圓周運動教學目標教學目標（1）理解線速度、角速度和周期的概念，會用它們的公式進行計算。（2）理解線速度、角速度、周期之間的關系：v=r=2rT（3）理解勻速圓周運動是變速運動。重點與難點重點與難點教學重點：線速度、角速度、周期概念的理解，及其相互關系的理解和應用；勻速圓周運動的特點；教學難點：角速度概念的理解和勻速圓周運動是變速曲線運動的理解。本設計基本思路基本思路是：教師通過演示小電扇扇葉運動的形式，從學生的觀察感受出發(fā)，讓他們體會到生活中隨處可見的圓周運動，同時讓學生大量舉例，并自己概括出圓周運動定義。通過提問讓學生思考：運動員手中的鏈球和繞太陽公轉的地球哪個運動得快？來引出描述圓周

2、運動需要引進新的物理量。PPT演示兩個半徑不同的小球做圓周運動的動畫，讓學生討論哪個運動得快，并提出幾種處理方案。兩物體均做圓周運動，怎樣比較它們運動的快慢兩物體均做圓周運動，怎樣比較它們運動的快慢？比較物體在比較物體在一段時間內(nèi)一段時間內(nèi)通過的圓弧通過的圓弧的長短的長短比較物體在比較物體在一段時間內(nèi)一段時間內(nèi)半徑轉過的半徑轉過的角度大小角度大小比較物體比較物體轉過一圈轉過一圈所用時間所用時間的多少的多少比較物體比較物體在一段時在一段時間內(nèi)轉過間內(nèi)轉過的圈數(shù)的圈數(shù)1、物理意義：描做圓周運動的物體通過弧長的快慢、物理意義：描做圓周運動的物體通過弧長的快慢。2、定義：做圓周運動的物體、定義：做圓周

3、運動的物體通過的弧長通過的弧長 s和所用時間和所用時間 t 的比值叫做線速度。的比值叫做線速度。svvvo定義：定義：物體沿著圓周運物體沿著圓周運動，并且線速度的大小動，并且線速度的大小處處相等，這種運動叫處處相等，這種運動叫做勻速圓周運動做勻速圓周運動。率率勻速圓周運勻速圓周運動中的動中的“勻勻速速”指速度指速度不變嗎？不變嗎？返回返回1、物理意義：描述質點轉過圓心角的快慢。、物理意義：描述質點轉過圓心角的快慢。 2、定義：做圓周運動的物體、定義：做圓周運動的物體半徑掃過的角度半徑掃過的角度和所用時和所用時間間tt的比值叫做角速度。的比值叫做角速度。 返回返回說明：勻速圓周運動是角速度不變的

4、運動說明：勻速圓周運動是角速度不變的運動 周期周期作勻速圓周運動的物體運動一周所用的作勻速圓周運動的物體運動一周所用的時間叫做周期時間叫做周期 。符號：符號：_，國際單位是，國際單位是_T秒秒(s)物體作勻速圓周運動，運動越快，周期物體作勻速圓周運動，運動越快，周期越越_；運動越慢，周期越；運動越慢，周期越_。短短長長 轉速轉速指單位時間內(nèi)轉過的圈數(shù)。指單位時間內(nèi)轉過的圈數(shù)。符號：符號：_，國際單位是，國際單位是_n轉每秒轉每秒(r/s) 物體作勻速圓周運動越快，轉過一周物體作勻速圓周運動越快，轉過一周所用的時間就越短，周期越所用的時間就越短，周期越_，每秒鐘，每秒鐘轉過的圈數(shù)也就越多，轉速越

5、轉過的圈數(shù)也就越多，轉速越_高高短短線速度、角速度與周期的關系？線速度、角速度與周期的關系？例題例題: : 一個質點繞半徑為一個質點繞半徑為r r的圓周運動的圓周運動, ,它的周它的周期為期為T,T,求質點的線速度求質點的線速度v v和角速度和角速度v =T2r線速度與周期的關系：線速度與周期的關系：角速度與周期的關系：角速度與周期的關系：=T2線速度與角速度的關系？線速度與角速度的關系？設物體做半徑為設物體做半徑為r的勻速圓周運動，在的勻速圓周運動，在t內(nèi)通內(nèi)通過的弧長為過的弧長為l ，半徑轉過的角度為，半徑轉過的角度為由數(shù)學知識得由數(shù)學知識得l = rv = = = rtltrv = rl

6、 r當當V一定時，一定時，與與r成反比成反比當當一定時，一定時，V與與r成正比成正比當當r一定時，一定時，V與與成正比成正比關于關于r的討論：的討論：根據(jù)上面的公式，得出速度與角速度根據(jù)上面的公式，得出速度與角速度成正成正比，你同意這種說法嗎？請說出你的理由比，你同意這種說法嗎？請說出你的理由小結：小結：鐘表里的時針、分針、秒針的角速度之比為鐘表里的時針、分針、秒針的角速度之比為_若秒針長若秒針長0.2m，則它的針尖的線速度是，則它的針尖的線速度是_ 1:12:720 /150m/ sp某電鐘上秒針、分針的長度比為某電鐘上秒針、分針的長度比為 d1 ：d2 1：2，求：，求： A：秒針、分針轉動的角速度之比是：秒針、分針轉動的角速度之比是_ B：秒針、分針尖端的線速度之比是：秒針、分