一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析

1、 20132014一年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析 惠秀琴1、 基本情況                 從試卷來看，本次期末試卷所考內(nèi)容全面、靈活，較好地體現(xiàn)了新課程理念，試卷從“填空、判斷、計(jì)算、操作、解決實(shí)際問題”五個方面對學(xué)生進(jìn)行了檢測，涵蓋了整個教材的內(nèi)容，能全面地考察學(xué)生對各章知識的掌握情況。本班實(shí)際參加考試32人，總分2681分，人均83.8分，及格人數(shù)32人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率56.3%最高分99，最

2、低分60分。二、整體水平分析情況 這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大. 所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。本試卷基本上能夠測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學(xué)中的不足，以改進(jìn)教學(xué)方法。三、學(xué)生答題分析 1、按規(guī)律寫一寫、畫一畫：本題主要考察學(xué)生的觀察能力和數(shù)字推理能力。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是3小題：學(xué)生在橫線上填了4個數(shù)3579，錯的主要原因是學(xué)生不認(rèn)真審題，第十小題，連續(xù)寫五十八后面的四個數(shù)，有的學(xué)生寫的是大寫有的是小寫。導(dǎo)致得分率不高。2、填&

3、gt;、<或=。這道題的得分率較高，只有及個別的學(xué)生做錯了。3、計(jì)算題，本部分試題主要考查學(xué)生的口算和簡便計(jì)算能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣90%學(xué)生都作對了。4、判斷題，只有4個小題難度小，大多數(shù)學(xué)生都能做對：。5、寫出物品的價錢：主要考察了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，作為考察內(nèi)容，有極個別學(xué)生沒有做對。6，統(tǒng)計(jì)圖，主要考察學(xué)生觀察能力和操作能力，得分率不是很高。7、8、解決問題；第3小題中出現(xiàn)的錯誤率較高，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對題意的理解不夠，個別學(xué)生對提出數(shù)學(xué)問題有一定的難度。四、改進(jìn)的措施： 1加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，改正粗心的毛病，學(xué)會自己檢查作業(yè)。 2在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實(shí)、弄明白，減少基礎(chǔ)題的錯誤。 3.在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個解決具體問題的過程中，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和讀題意識，養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣。 4.在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中，題型新穎些，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是有趣的，增加問題的真實(shí)性和情境化，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的