建立電子表格教學設計(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上建立表格教學設計題目建立電子表格年級學科七年級信息技術課型信息技術與學科整合課授課教師薄江紅工作單位平遙縣古陶鎮(zhèn)第一初級中學教學目標1、通過本節(jié)的學習，學生能熟練輸入單元格內(nèi)容；能熟練進行單元格的插入、刪除操作；掌握單元格序列自動填充操作；能進行表格的格式設置；能保存或另存工作簿到指定文件夾。 2、使學生能在學習中不斷總結和比較不同軟件間的異同點，能養(yǎng)成良好的操作習慣。教學重難點關鍵重點：單元格的輸入操作；表格的格式設置。難點：利用填充柄實現(xiàn)單元格序列自動填充；單元格的清除、單元格的刪除之間的區(qū)別；教學方法講授法、微機操作法運用的信息技術工具硬件：多媒體一體

2、機、教師電腦、學生電腦軟件：Windows xp、Excel教學設計思路上一節(jié)課已經(jīng)跟學生介紹了EXCEL的工作界面和打開方式。本課以完成“初一（6）班“校園小歌手”選拔賽評分表”這一任務來學習Excel的基本輸入操作方法和修飾電子表格外觀的方法，這是對電子表格的基本操作進行系統(tǒng)的學習和梳理，為后面的電子表格自動計算打下基礎和必備條件。希望通過完成任務而掌握工作表的建立，這樣有利于培養(yǎng)學生獨立學習新軟件的能力。為了合理利用上課時間，將用已有部分數(shù)據(jù)的工作表給學生來上機實踐操作。教學過程教學階段及時間安排教師活動學生活動設計意圖及資源準備復習舊知 3分鐘啟動Excel后簡單講解窗口的幾個重要組成

3、部分。邊觀看Excel窗口邊回顧已學知識，掌握這些概念。 復習上節(jié)課知識，為下面教學內(nèi)容打下伏筆。 設問導入 2分鐘教材P6“校園小歌手”選拔賽評分表。提示問題：從這份表中你得到了什么信息？表格有什么好處？欣賞樣例作品，進行思考，談談自己的感受。提出問題，激發(fā)學生的學習興趣，從而引入課題。講授新課 20分鐘一、輸入表格內(nèi)容1、輸入表格基本框架（1）、新建一個工作簿，利用Excel提供的“填充柄”自動序列填充功能，快速填充后續(xù)單元格內(nèi)容。（2）輸入“編號”下的“01”、“02”數(shù)字序列2、輸入表格內(nèi)容建立好表格框架后，可以選擇“按行”或“按列”進行輸入。3修改輸入的內(nèi)容（1）

4、、修改單元格內(nèi)容（2）、插入/刪除單元格二、設置表格格式1、合并單元格，設置表格邊框線2、調(diào)整列寬與行高3、設置文本的對齊方式三、保存電子表格完成了格式設置，一個漂亮的電子表格就建立好了，可以把它保存起來備用。行標題評委1評委5前兩個字相同后面跟的數(shù)字遞增，列標題編號也是遞增的。將鼠標移到活動單元格右下角的小黑塊上，按下左鍵向下拖動就可以了?？梢允褂檬髽?、Tab鍵、光標移動鍵、Enter鍵。叫一名學生快速演示了用Enter鍵輸入完數(shù)據(jù)的方法。其余學生觀摩操作。根據(jù)教材P8的指導，對照正確例表自主完成數(shù)據(jù)的修改操作并保存數(shù)據(jù)表格。并回答教材P9的探究。完成教材P9的實踐和交流。討論并完成教材P10的實踐。嘗試用不同的方法。小組之間完成P11探究和交流。并回答相應的問題。要求學生會用不同的方法來保存電子表格。最后叫一名學生演示不同的方法。 為了照顧到各層學生的情況，主要采用引導、演示操作的方法，提出快速輸入小竅門讓學生學會用最快的、不同的操作方法來解決問題。 學生完成操作的方法肯定有不一樣，當出現(xiàn)好的方法或存在的共同問題時，教師都應該及時總結或講解，為學生理清思路。小組組員相互輔導，有助于提高他們的學習積極性與成就感，還可以培養(yǎng)他們之間互相幫助學習的良好習慣。由學生自己來演示，充分體現(xiàn)學習中學生的主體性。講解“保存”與“另存為”操作的區(qū)別是對