位置課件賽教

1、延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黎傳梅黎傳梅義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)五年級上冊 小濤小濤小健小健小花小花小玲小玲小國小國小豆小豆小明小明小敏小敏小磊小磊小平小平小強(qiáng)小強(qiáng)小惠小惠小亮小亮小青小青小楠小楠小芹小芹小華小華小林小林小軍小軍小芳小芳小紅小紅小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵第第5列列第第1列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行你能用自己的方法你能用自己的方法表示出小青的位置表示出小青的位置嗎？嗎？第第2列列先自己獨(dú)立思考，先自己獨(dú)立思考，后小組交流討論，后小組交流討論，準(zhǔn)備積極匯報。準(zhǔn)備積極匯報。第第2列列第第3列列第第4列列第第

2、2行行小青小青小青：第小青：第3列第列第2行行你有更簡單的方你有更簡單的方法來表示嗎？法來表示嗎？像這樣的數(shù)對包含兩個數(shù)：像這樣的數(shù)對包含兩個數(shù)：第一個數(shù)第一個數(shù) 3 3 表示第幾列，（從左往右）表示第幾列，（從左往右）第二個數(shù)第二個數(shù) 2 2 表示第幾行，（表示第幾行，（從前往后）從前往后） 兩個數(shù)之間用逗號隔開，兩個數(shù)之間用逗號隔開， 外面加上外面加上小括號小括號。 小青坐在第小青坐在第3 3列第列第2 2行，可以用行，可以用數(shù)對數(shù)對（3 3，2 2）表示。）表示。小濤小濤小健小健小花小花小玲小玲小國小國小豆小豆小明小明小敏小敏小磊小磊小平小平小強(qiáng)小強(qiáng)小惠小惠小亮小亮小青小青小楠小楠小芹小

3、芹小華小華小林小林小軍小軍小芳小芳小紅小紅小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵第2列第3列第4列第5列第1列小青小青小磊小磊小敏小敏小青小青第第3列第列第2行行 小敏小敏 第第2 2列第列第3 3行行 小磊小磊第第2 2列第列第2 2行行無此座位無此座位（3，2）（2，3）（2，2）（5，6）第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行小強(qiáng)的位置小強(qiáng)的位置（3，5）小亮的位置小亮的位置（3，3） 下面是某校集合時各個班級下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖。在禮堂里的位置圖。說說各年級二班所在的位置，說說各年級二班所在的位置， 并用數(shù)對表示。并用數(shù)對表示。六年級一班 六年級二班 六年級三

4、班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行學(xué)以致用學(xué)以致用 1.用數(shù)對表示自己的座位用數(shù)對表示自己的座位2.根據(jù)數(shù)對同學(xué)起立根據(jù)數(shù)對同學(xué)起立（3,1） （3，2） （3,3）（1,1） （1，2） （1,3）（3，y）（x，2）（x，y） 你你 知知 道道 嗎嗎數(shù)對是誰發(fā)明的？數(shù)對是誰發(fā)明的？ 迪迪 卡卡 爾爾你知道嗎你知道嗎? ? 在地球儀上有在地球儀上有橫線和豎線，連接橫線和豎線，連接兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的線，垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。根橫線圈叫緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點(diǎn)的地球上任何一點(diǎn)的正確位置，如北京正確位置，如北京在北緯在北緯4040度，東經(jīng)度，東經(jīng)116116度。度。1234567892341樂樂是是窮窮贊贊好好數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)無無例否重重棵棵法法心心其其送送無無快快難難象象甲甲連連哦哦但但懂懂峨峨南南押押讓讓中中家家福?？伎紭窐逢庩?2