XX9----XX學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、XX9- XX學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期， 我擔(dān)任八 （3） 、 八 （4）兩班的教學(xué)，在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè)；有過(guò) 彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的 學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)單的英文 讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們的學(xué)習(xí)目 的不明確， 不愛(ài)學(xué)，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)， 更不懂英文寫(xiě)作。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以 及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常 常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn) 教學(xué)方法。、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

2、，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生 感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè) 道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己 感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理 和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂” ，把課堂還給 學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。2、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才 能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須 樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿 腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成 為學(xué)生歡

3、迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘 和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他 們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們 的父母，關(guān)懷備至。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài) 教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，所以我時(shí)刻提高自己 的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師 表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學(xué)生 就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生 就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn) 題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的 使用。如我介紹新句型時(shí)， 我利用語(yǔ)言的輕重， 語(yǔ)調(diào)的高低， 和一定的動(dòng)作表情，

4、盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回 答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì) 他們的信任， 這樣學(xué)生就增添了勇氣， 就能大膽地回答問(wèn)題。4、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景八年級(jí)英語(yǔ)這本教材注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng) 和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教 學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù) 型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng) 造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ) 言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在 聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。5、自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀中學(xué)英語(yǔ)教師報(bào) 、中小學(xué)外語(yǔ) ，自覺(jué)參加各項(xiàng) 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的