2013班主任發(fā)言

1、2013年第一學(xué)期班主任交流發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們下午好！今天我在這作經(jīng)驗介紹真有點誠惶誠恐。因為在這個團(tuán)隊里，有許多富有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，也有充滿干勁、朝氣蓬勃的新臉孔。接下來的發(fā)言請原諒我沒有俏皮幽默的比喻，也沒有動人煽情的字句。因為今天我想切切實實和大家分享我在班主任工作中的點滴做法。班主任工作是一項非常辛苦而瑣碎的工作，不能光靠熱情，更需要方法和智慧。我就以下幾方面談?wù)勎业慕?jīng)驗：一、有效的交流在于把“愛”說出來！在德育會議上，潘校常說“愛的教育”。這也是我一直堅守的信條。我相信在座的每位亦如此?！皼]有愛就沒有教育”！在平時的教育過程中，要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們

2、的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。很多班主任確實如此對學(xué)生呵寒問暖、關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的健康但是我覺得還不夠，應(yīng)該要把“愛”說出來。可能是性格原因，我習(xí)慣把自己的感受表達(dá)出來！比如發(fā)現(xiàn)他們的閃光點了或者他們進(jìn)步了，哪怕是一點點，我的笑容、我的表揚(yáng)從不掩飾。我也從不吝嗇對學(xué)生的贊美。當(dāng)學(xué)生犯錯了，我會說“你這樣做我覺得不好”，“你這樣傷害了我的感受”；“你這樣讓我很失望”；其實人與人之間的交流就在于坦誠。學(xué)生與老師之間也是。我一定會讓學(xué)生知道我的真實感受，讓他們明白我的真心。這樣的愛才真實，才會沒有誤會，沒有隔膜。也只有這樣學(xué)生才敢于把內(nèi)心的感受說出來。只有學(xué)生走出來了，我們

3、老師才能走進(jìn)去更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生其實是能夠體會這樣的情感的，也會更愿意和老師親近。這些年，我一直這樣做。效果其實很好！二、讓榜樣說話！1.以點帶面！點是班主任，面是全班學(xué)生。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到。例如學(xué)生遲到問題。我用實際行動讓學(xué)生明白我是個時間觀念很強(qiáng)的人，無法容忍遲到！該守的時間點，一定要做到。因此學(xué)生上學(xué)，課件遲到現(xiàn)象等相對都比較

4、少。還有其他方面，這里不詳盡展開。相信很多同事比我做得更好。2.以面帶面。一面是優(yōu)生層，另一面是中層生學(xué)困生。班干部和優(yōu)生是班級的中流砥柱，也是很好的正面榜樣資源。開學(xué)初我必定是充分調(diào)動這個小團(tuán)隊的一切優(yōu)點并無限放大，讓其他小伙伴明白怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才是正面的，正確的。以正面力量深化和影響負(fù)面的行為和習(xí)慣。所以，我對他們的要求相對會更高。今年在這樣的班展開這項工作相對比較困難，但我還是不斷嘗試：開小會，個別談心，電聯(lián)家長形成家教合力，共同鼓勵激發(fā)他們的上進(jìn)心等。其實這批所謂優(yōu)生的自我要求還停留在之前中層生的標(biāo)準(zhǔn)，一開始他們很不適應(yīng)，但礙于我嚴(yán)厲的管教又天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，然而時日長了竟然慢慢理解我的高標(biāo)準(zhǔn)

5、了，并且習(xí)慣它，接受它，最后不斷進(jìn)步。最明顯的表現(xiàn)是早午讀的帶頭作用，體能訓(xùn)練的集隊和表現(xiàn)，自習(xí)課的氛圍、課堂的配合度等。這就是所謂的以面帶面！三、適時偷懶班主任每天起早摸黑，忙活一天：檢查學(xué)生出勤，督促打掃衛(wèi)生，校卡佩戴，儀表規(guī)范，作業(yè)登記，組織早讀，體能訓(xùn)練管理，課間監(jiān)管，請假缺勤手續(xù)和上報等。遇上特殊時期，還有什么學(xué)校集體活動、板報出版、主題班會等等等等，班主任的工作繁重瑣碎。那么怎樣才能輕松又出色地完成班主任工作呢？就是要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在管理上可以采取人管人，制度管人，文化管人等方式方法。我班也像別的班一樣

6、制定相應(yīng)的制度，選舉一套班子，并努力營造團(tuán)結(jié)向上的集體氛圍。比如說現(xiàn)在我班的一般事情都由兩位班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。早午讀安排相關(guān)的學(xué)生負(fù)責(zé)、體能訓(xùn)練由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。勞動委員負(fù)責(zé)大掃除的安排和監(jiān)督，而班主任只需要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。我特別要說的是：由于每個班的學(xué)生組織水平不同，可能上手時間也會不同。例如，據(jù)我觀察，隔壁班的班干和我班的能力上區(qū)別就很大，但我還是耐著性子，放手讓我的助手們嘗試班里的各項工作，允許出錯和不完美，適當(dāng)給予引導(dǎo)和指示，并期待他們不斷的進(jìn)步！只有在實踐中他們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的方法把事情做得更好。雖然現(xiàn)在的我還在忙碌當(dāng)中，但我深信很快我就會“清閑”起來！四、自我催眠“自我催眠”其實是一種精神鼓勵法，以前我也和大家分享過。一定要心懷希望，心懷美好，比如要相信我的學(xué)生會越來越好的，無論是學(xué)習(xí)上還是行為上。這是一種信念。如果一個人連信念都沒有了，那么就無所謂希望了。自我催眠并不等于自我麻醉，它是朝著積極方向的一種心理暗示。這種方式可以自己用，可以讓學(xué)生使用，萬試萬靈！面對繁瑣的班主任工作，以前的我也會有微詞。但現(xiàn)在的我更懂得不抱怨，用一顆平常心，合理地排解自身的消極情緒，用良好的情緒感染學(xué)生，事情