XX年七年級生物秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、XX 年七年級生物秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期， 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任， 擔(dān)任七年級 三個(gè)班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定 計(jì)劃如下：一、 學(xué)生基本情況都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)情況來看,面 對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)， 甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不 高，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差； 但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法， 勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。二、 教育教學(xué)目標(biāo)：（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，

2、珍 愛生命， 理解人與自然和諧發(fā)展的意義， 提高環(huán)境保護(hù)意識。（2）樂于探索生命的奧秘， 具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動(dòng)參與社 會決策的意識。（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健 康的生活態(tài)度。（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。（6） 獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、 生理以及衛(wèi)生保健的知 識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的 應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。三、教育教學(xué)措施：1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，通過生動(dòng)的語言，借助情感教育， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生

3、能力 之目的。3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn) 用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練 對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有：?）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操 作能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 的能力。四、教學(xué)設(shè)想：1、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ) 上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、 訪問、參觀等需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的 學(xué)習(xí)需求。4.上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5.對學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。6.每個(gè)單元測驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7.期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在期考中取得好成績?？傊?，通過本學(xué)期教育教