家園合作方案

1、幼兒園家園合作方案 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過："幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"新綱要也明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"隨著幼教改革的不斷深化，家園共育已成為幼教界的共識(shí)，成為幼教發(fā)展的大趨勢(shì)。為了促進(jìn)家園共育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，我們制定了以下家園共育方案。一、目的：提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立家教中的可持續(xù)發(fā)展觀，指導(dǎo)

2、家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家教原則與家教方法。二、理論指導(dǎo)：科學(xué)發(fā)展觀；幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）；3-6歲幼兒發(fā)展指南學(xué)前兒童家庭教育彭建蘭胡小萍編著。四、具體措施：（一）更新教育觀念1、教師的觀念（1）情感交流是家園有效配合的基礎(chǔ)家園共育對(duì)教師提出了新要求，教師要認(rèn)識(shí)到家園共育是幼兒園素質(zhì)是幼兒園素質(zhì)教育的必由之路。教師要注重與家長(zhǎng)的情感交流，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)要與家長(zhǎng)交朋友、為家長(zhǎng)、為幼兒著想，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合。（2）擺正教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系我們要把家長(zhǎng)放到與教師同等的地位，本著合作互助的友好態(tài)度，才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。2、家長(zhǎng)的觀念良好的教育應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校與家庭教育密切結(jié)合，這樣才能促進(jìn)幼兒

3、在原有水平上的提高。綱要中明確指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保教幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。"可見，家庭教育指導(dǎo)工作是幼兒園的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且關(guān)鍵在于教師，怎樣來讓家長(zhǎng)樹立新的教育理念呢？（1）利用好宣傳欄我們充分利用家園宣傳欄，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)近期開展的主題活動(dòng)的內(nèi)容、方法及教育意義，讓家長(zhǎng)了解新型的教育觀念、教育模式、教育方式，并可以根據(jù)主題參與，提建議。通過宣傳欄的充分運(yùn)用，家長(zhǎng)的教育觀念、方法就逐步與幼兒相一致，形成教育合力。（2）開展家長(zhǎng)學(xué)校通過建立家庭教育工作制度，成立家長(zhǎng)學(xué)校，掛牌并定期開展活動(dòng)，聘請(qǐng)具有豐富

4、教育理論知識(shí)、有著先進(jìn)幼教工作經(jīng)驗(yàn)的專家和優(yōu)秀教育工作者不定期地為家長(zhǎng)講課，具體地指導(dǎo)家長(zhǎng)，提升家長(zhǎng)的理論層次和教育水平。（3）家園聯(lián)系冊(cè)和日常溝通通過家園聯(lián)系冊(cè)的書面對(duì)話和口頭的直接交流，讓家長(zhǎng)深入了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己在教育中的方法、手段、觀念的失誤，從而進(jìn)行改進(jìn)，掌握正確的育兒方法。（二）建立規(guī)范的家園合作制度1、充分利用家長(zhǎng)教育資源家長(zhǎng)教育資源對(duì)于幼兒園來說是一種潛在的優(yōu)勢(shì)，我們充分利用家長(zhǎng)教育資源來配合幼兒園的教育活動(dòng)，發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于幼兒園的工作有著良好的促進(jìn)效果。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年在各班推選兩名家長(zhǎng)代表成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園的管理工作，采取定期或不定期相結(jié)

5、合的方法，召開家委會(huì)，讓家長(zhǎng)代表了解一學(xué)期的幼兒園工作計(jì)劃，具體目標(biāo)及措施，聽取家委會(huì)成員的意見和建議。3、系統(tǒng)的安排每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)表我們?cè)趯W(xué)期初定出一個(gè)初步的活動(dòng)方案，讓家長(zhǎng)了解幼兒園大概有些什么活動(dòng)？自己能做什么？需要參與配合什么？4、開展家長(zhǎng)會(huì)和半日開放活動(dòng)每學(xué)期開學(xué)初召開一次全園新生家長(zhǎng)會(huì)，并將班級(jí)家長(zhǎng)工作納入了教師考核之中，每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末各班組織召開家長(zhǎng)會(huì)各一次。每學(xué)期在各班召開一次半日開放活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子在園的生活活動(dòng)，聽課、評(píng)課和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求

6、更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。5、利用節(jié)假日，搭起家園共育的平臺(tái)。每年的"三八"婦女節(jié)、"六一"兒童節(jié)、"元旦"等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。"三八"婦女節(jié)，孩子們給媽媽的一首歌，一個(gè)故事，一張賀卡等，表達(dá)了孩子們的感激之情、感恩之心。"六一"兒童節(jié)是孩子們最快樂的時(shí)候，讓家長(zhǎng)一起來慶祝，觀看孩子們自己精彩的演出，家長(zhǎng)們也仿佛回到了童年時(shí)代，一同沉浸在節(jié)日的快樂中。6、網(wǎng)絡(luò)上的交流隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我園創(chuàng)建了網(wǎng)站，開設(shè)了網(wǎng)上論壇，來吸引家長(zhǎng)參與，開展家園互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集大量有關(guān)幼兒教育的信息和資料供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，更新家長(zhǎng)教育觀念。有時(shí)，我們還將幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的圖文發(fā)表到網(wǎng)站上，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，激發(fā)了家長(zhǎng)參與教育的積極性。我們相信，通過這一系列