閬中中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師績(jī)效考核試行辦法(共16頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閬中中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師績(jī)效考核試 行 辦 法第一章 總 則第一條 為了順利實(shí)施我校教師績(jī)效工資分配制度，根據(jù)四川省義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效考核試行辦法、南充市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核試行辦法、閬中市教育局義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放和績(jī)效考核實(shí)施意見，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際制定本試行辦法。第二條 績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。第三條 既要以崗位工作量和績(jī)效為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，又要尊重教育教學(xué)規(guī)律，以人為本，構(gòu)建和諧校園。第二章 指導(dǎo)思想和基本原則第四條 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全

2、面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以激勵(lì)教師提高工作效率為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度。第五條 績(jī)效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本。尊重教學(xué)規(guī)律，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性。以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，以崗位工作量和績(jī)效為核心，注重履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全心教書育人，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。客觀公正，簡(jiǎn)便易行，科學(xué)和諧，做到實(shí)事求是，民主科學(xué)，講求實(shí)效。第三章 考核的主要內(nèi)容第六條 績(jī)效考核的主要內(nèi)容是教師履行教育法

3、、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)，以完成工作量、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)?yōu)橹鳎ǖ?、能、勤、?jī)等方面。（1）“德”15%。主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”、南充市人民教師師德師風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校及社會(huì)穩(wěn)定，履行學(xué)校安全“一崗雙責(zé)”的情況。（2）“能”10%。主要包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、做學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)

4、代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。具體要求：每期撰寫一篇教研論文，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（3）“勤”50%。主要包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校內(nèi)兼職等方面。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課數(shù)量，和擔(dān)任班主任工作情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度情況；校內(nèi)兼職主要考核教師擔(dān)任學(xué)校中層以上干部以及其他工作履行職責(zé)情況。（4）“績(jī)”25%。主要包括教育效果、教學(xué)效果

5、、教研業(yè)績(jī)和自身專業(yè)發(fā)展等方面。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生知識(shí)能力提升程度、所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)優(yōu)生率、合格率、鞏固率，開啟學(xué)生成才潛能，幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等方面的情況；專業(yè)發(fā)展成果主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況。第七條 班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。做好班主任工作是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的主要內(nèi)容。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任班級(jí)管理、關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生、學(xué)生評(píng)價(jià)、

6、學(xué)生安全衛(wèi)生教育、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)系、班額鞏固率等方面。第四章 績(jī)效考核的方法與程序第八條 教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、學(xué)?？己私M評(píng)議相結(jié)合。第九條 教師平時(shí)考核由學(xué)?？?jī)效考核小組依據(jù)學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核，并定期公布考核情況。定期考核分為學(xué)年度或自然年考核，由學(xué)?？?jī)效考核小組依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。第十條 考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者，其績(jī)效考核直接確定為不合格等次；教師“績(jī)”的考核居學(xué)校同類崗位末位或不合格者，不能評(píng)為優(yōu)秀等次。第

7、十一條 教師具備下列條件之一的，在績(jī)效考核中應(yīng)當(dāng)實(shí)行量化加分，或在綜合定等時(shí)提高一個(gè)考核等次。（1）所教學(xué)科或所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的。（2）所指導(dǎo)的學(xué)生參加縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明與制作及其他競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異的。（3）擔(dān)任縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的。（4）在縣級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物發(fā)表教研論文的。（5）獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)，受到縣級(jí)職能部門以上表彰激勵(lì)的。（6）在維護(hù)學(xué)校安全、穩(wěn)定，參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著的。（7）在學(xué)校教育教學(xué)管理等方面有突出貢獻(xiàn)的。第十二條 遲到

8、、早退、曠課、病事假超時(shí)和不按規(guī)定備課、批改作業(yè)、評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等情況，是作為考核分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的基本因素，作為分配基礎(chǔ)性績(jī)效工資的重要依據(jù)。存在下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行“一票否決”，其績(jī)效考核結(jié)果為不合格。（1）拒不接受學(xué)校工作安排，無故不完成教育教學(xué)或其他工作任務(wù)的。（2）曠課或請(qǐng)假超過國(guó)家規(guī)定時(shí)數(shù)的。（3）違反四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”的。（4）違反南充市師德師風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定及其他師德規(guī)范情節(jié)較為嚴(yán)重的。（5）采取串聯(lián)、罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，導(dǎo)致群體性不穩(wěn)定事件發(fā)生的。（6）重大安全責(zé)任事故負(fù)有直接責(zé)任的。（7）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分和國(guó)家法律制裁的。（8）有其他嚴(yán)

9、重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)和教師形象行為的。第十三條 教師定期考核的基本程序：（1）教師填寫績(jī)效考核評(píng)價(jià)表，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；（2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；（3）學(xué)?？?jī)效考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測(cè)評(píng)和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次建議意見；（4）學(xué)?？?jī)效考核小組根據(jù)考核結(jié)果，集體研究確定教師考核等次；（5）在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為5個(gè)工作日），并同時(shí)受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請(qǐng)；（6）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管部門備案。第十四條 績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果如有異議，在公示期內(nèi)首先需要書面向?qū)W?？?jī)效考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)，學(xué)?？?jī)效考核小組受理后進(jìn)行復(fù)核和考核

10、結(jié)果的再次確定；如果教師對(duì)學(xué)?？?jī)效考核小組復(fù)核和再次確定的考核結(jié)果仍有異議，在公示期后2個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校主管部門提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng)，學(xué)校主管部門受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確定。第五章 績(jī)效考核計(jì)算辦法第十五條 績(jī)效考核分“德、能、勤、績(jī)”四部分及班主任工作。（1）德：每個(gè)人按15分打分?？偪?jī)效金額×15%÷全體教職工德評(píng)總分×每個(gè)人德評(píng)分每個(gè)人“德”績(jī)效所得。（2）能：按細(xì)則打分?？偪?jī)效金額×10%÷全體教職工能評(píng)總分×每個(gè)人能評(píng)分每個(gè)人“能”績(jī)效所得。（3）勤：工作量30%。計(jì)算全校工作量，副校長(zhǎng)職務(wù)工作量以平均工作量

11、的1.2倍計(jì)，中層干部職務(wù)工作量以平均工作量的1.0倍計(jì)，另加所擔(dān)任課程工作量，總績(jī)效金額×30%÷全?？偣ぷ髁?#215;每個(gè)人工作量每個(gè)人“工作量”績(jī)效所得。出勤8%?？偪?jī)效金額×8%÷教職工總?cè)藬?shù)每個(gè)人按平時(shí)考勤扣減金額每個(gè)人“出勤”績(jī)效所得。工作期間，事假3天以內(nèi)，一般病假7天以內(nèi)的，按天數(shù)扣減當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，（病事假發(fā)生在同一月的，合并計(jì)算請(qǐng)假天數(shù)，下同）；曠工1天，事假7天以上15天以內(nèi)，一般病假在15天以上30天以內(nèi)的，不得享受半年考勤獎(jiǎng)；累計(jì)曠工2天以上15天以內(nèi)的，事假15天以上1月以內(nèi)的，一般病假1月以上3個(gè)月以內(nèi)的，不得享受全年

12、考勤獎(jiǎng)；精神不振，出工不出力，不在工作狀態(tài)的，視為出勤不全，酌情扣減考勤獎(jiǎng)；遲到、早退一次扣減5元。常規(guī)8%?？偪?jī)效金額×8%÷全校常規(guī)總分×每個(gè)人得分每個(gè)人“常規(guī)”績(jī)效所得。兼職4%?？偪?jī)效金額×4%÷全校兼職工作總量×每個(gè)人兼職工作量每個(gè)人“兼職”績(jī)效所得。（兼職系數(shù)：伙食團(tuán)長(zhǎng)0.1，村主任教員0.2，教研組長(zhǎng)0.2，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員0.3，團(tuán)支部書記0.2，工會(huì)主席0.3，工會(huì)副主席0.2，女工委0.1，中層干部0.4，副校長(zhǎng)0.5，支部書記0.5）。（4）績(jī)：總績(jī)效金額×25%÷全體教職工績(jī)效考核等次總分&

13、#215;每個(gè)人績(jī)效等次得分（考核結(jié)果優(yōu)秀記109分，合格記8.57.5分，基本合格記75分，不合格記0分）每個(gè)人“績(jī)”績(jī)效所得。各考核結(jié)果中按績(jī)分別細(xì)劃為一、二、三等計(jì)算。（5）班主任津貼:班主任工作不再計(jì)算工作量，由于我校教職工總數(shù)較多，而班數(shù)目前不足。按班額大小考核結(jié)果，每月班主任津貼小學(xué)按130元200元/月標(biāo)準(zhǔn)考核，初中按150元220元/月標(biāo)準(zhǔn)考核，30人以下的班按60130元/月標(biāo)準(zhǔn)考核，出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故取消當(dāng)月班主任津貼。班主任津貼經(jīng)考核后先在總金額中落實(shí)。（）離崗待退、重病休養(yǎng)人員根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神由考核小組確定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)教代會(huì)討論通過。第六章 績(jī)效考核的組織管理第十六

14、條 學(xué)校設(shè)立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：鄧邦明副組長(zhǎng)：何 進(jìn) 牛 俊 趙光明 梁紹明組 員：何周凱 譚德波 胡小龍 李 偉 劉彥清 鄧中原翁元倫 孫紹榮 陳 德 王子清 楊明成 侯桂榮 李 彪 祝 筠第十七條 依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？?jī)效考核工作，確定教師績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。第十八條 教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，在廣泛征求教師的意見和建議下，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過后報(bào)教育主管部門審批備案。第十九條 績(jī)效考核小組必須按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，客觀公正、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核，對(duì)績(jī)效考核過程中徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處

15、理。第二十條 建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績(jī)效考核工作、績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表等材料報(bào)主管部門備案。第二十一條 學(xué)校建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。第七章 績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二十二條 績(jī)效考核結(jié)果作為落實(shí)績(jī)效工資主要依據(jù)。第二十三條 學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理設(shè)立績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。對(duì)績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。第二十四條 績(jī)效考核結(jié)果將作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。凡考核結(jié)果為基本合格、不合

16、格等次的教師，下年度內(nèi)不得參加各種先進(jìn)的評(píng)選和職稱晉級(jí)。 二九年十二月二十八日附件1： 教師專業(yè)發(fā)展水平考核細(xì)則（試行）一、學(xué)期末學(xué)校對(duì)教職工專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行專項(xiàng)考核，以此作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資“能”部份發(fā)放的依據(jù)。二、考核內(nèi)容及定等記分辦法（總分100分）：（一）、教學(xué)研究（40分）：1、積極參加學(xué)校及教研組開展的各類教研活動(dòng)，完成個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的研究任務(wù)，學(xué)期參加活動(dòng)滿勤，記全分。2、因個(gè)人因素造成教研活動(dòng)不能正常開展，根據(jù)影響大小每次扣510分。3、無正當(dāng)理由拒不完成學(xué)?；蚪萄薪M安排的教研任務(wù)，每次扣10分。4、無故缺席教研活動(dòng)，每次扣3分。5、未完成教導(dǎo)處規(guī)定的聽課任務(wù)，根據(jù)所缺節(jié)數(shù)每節(jié)

17、扣2分。（二）、繼續(xù)教育（20分）：1、按時(shí)參加學(xué)校安排的繼續(xù)教育及各類培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)時(shí)，記滿分。2、因未按時(shí)參加學(xué)習(xí)被上級(jí)主管部門通報(bào)的，此項(xiàng)考核記0分。3、無故缺席且未被通報(bào)的，每次扣25分。（三）、教研論文（20分）：1、積極撰寫與學(xué)科教學(xué)、德育、學(xué)校管理等相關(guān)的教學(xué)研究或總結(jié)性、反思性文章，完成規(guī)定任務(wù)的，記滿分。2、未完成規(guī)定任務(wù)，或者有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，視情節(jié)扣1020分。3、撰寫的論文在各級(jí)教育教學(xué)類刊物發(fā)表，享受附加分：縣級(jí)3分/篇，市級(jí)5分/篇，省級(jí)10分/篇，國(guó)家級(jí)20分。（四）、附加分（20分）：1、因教學(xué)研究成績(jī)突出受到上級(jí)表彰或論文發(fā)表享受附加分。獲得表彰加

18、分：縣級(jí)5分，市級(jí)10分，省級(jí)及以上20分。2、附加分不重復(fù)記分，最高不超過20分。三、教師專業(yè)發(fā)展水平績(jī)效工資計(jì)算方法：（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額班主任津貼總額）×10%÷教職工考核得分之和×教職工個(gè)人得分教職工“能”工資考核所得。四、學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放此項(xiàng)績(jī)效工資。附件2： 教職工工作量核定標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、教學(xué)崗位：1、學(xué)科權(quán)重：科目權(quán)重年級(jí)思品語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物體育音樂美術(shù)綜合電腦班隊(duì)其他1-6年級(jí)1.01.21.21.20.90.80.80.80.80.61.07-8年級(jí)1.01.31.31.21.31.11.11.10.90.80.8

19、0.80.80.61.09年級(jí)1.21.51.51.31.31.51.21.21.21.00.61.02、會(huì)考學(xué)科跨學(xué)科、年級(jí)加2課時(shí)，同科跨班語文、數(shù)學(xué)、英語2個(gè)班加1課時(shí)，3個(gè)班加3課時(shí)，其他科3個(gè)班及以上加2課時(shí)。3、大班額：60人以上加2課時(shí)，71人以上加3課時(shí)（此項(xiàng)只針對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)科）。4、幼兒班：以教學(xué)人員平均工作量參與計(jì)算，以最后所有崗位平均工作量確定其工作量。5、7、8、9年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語單班不夠平均工作量的，以平均工作量計(jì)。同科3班或雙科單班最后結(jié)果不夠平均工作量80%的，以最后平均工作量的80%計(jì)。6、早晚自習(xí)、輔導(dǎo)課以40分鐘為1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)。7、地方

20、課已經(jīng)明確為補(bǔ)充會(huì)考學(xué)科課時(shí)不足的，以會(huì)考學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。8、村小教師以最后平均工作量計(jì)。9、班主任：七年級(jí)計(jì)1課時(shí)工作量，其他班級(jí)單獨(dú)考核。二、后勤崗位：1、先以教學(xué)崗位平均工作量參與計(jì)算，以最后所有崗位平均工作量為參照確定各崗位工作量。2、主廚師傅在平均工作量基礎(chǔ)上加2課時(shí)作為其工作量。三、管理崗位：以平均工作量為參照，校長(zhǎng)以1.5倍計(jì)，副校長(zhǎng)以1.2倍計(jì)，中層人員以1.0倍計(jì)，兼課另計(jì)。四、其他崗位：1、基建工地管理人員以平均工作量的1.31.6倍計(jì)。2、報(bào)刊收發(fā)及其他：以略低于平均工作量計(jì)。3、未明確的其他崗位由行政會(huì)集體研究確認(rèn)。 附件3： 教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則（試行）一、教學(xué)常規(guī)考核

21、內(nèi)容：1、備案；2、上課；3、作業(yè)；4、輔導(dǎo)；5、考查；6、教研。二、教學(xué)常規(guī)考核等次記分：1、分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四等，按教學(xué)月進(jìn)行考核，期末以各學(xué)月考查等次得分計(jì)算學(xué)期等次及得分。2、按學(xué)月等次給分，優(yōu)秀得10分，合格得9分，基本合格得8分，不合格0分。3、計(jì)算辦法：總常規(guī)績(jī)效÷全校常規(guī)總分×個(gè)人常規(guī)得分個(gè)人常規(guī)績(jī)效。三、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則：(一)、備案1、備課要求：(1)、有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，有單元計(jì)劃和單元小結(jié)，(2)、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)量足，分課時(shí)備課，要點(diǎn)齊全。(3)、教案能較好的指導(dǎo)教學(xué)，重視教學(xué)過程與練習(xí)設(shè)計(jì)。(4)、教案內(nèi)容翔實(shí)、教學(xué)反思

22、深刻、備課要點(diǎn)齊全。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：要素齊全，內(nèi)容過程翔實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格。(2)、合格：要素齊全，內(nèi)容過程翔實(shí)，有教案準(zhǔn)備，有與新授內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)設(shè)計(jì)，使用電子教案并批注；學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃較周全, 有單元教學(xué)計(jì)劃,有單元教學(xué)反思。(3)、基本合格：有教案準(zhǔn)備但過于簡(jiǎn)單，無與新授內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)設(shè)計(jì)，使用電子教案無批注;學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃不夠周全,單元教學(xué)無計(jì)劃,無教學(xué)反思。(4)、不合格：無教案上課；無學(xué)期進(jìn)度安排。(二)上課1、上課要點(diǎn)：(1)、嚴(yán)格按課表上課、不遲到、不拖課、不缺課、不隨意調(diào)課。(2)、課前準(zhǔn)備充分、認(rèn)真點(diǎn)名。(3)、課堂紀(jì)律好,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及

23、時(shí)處理。(4)、課堂教學(xué)效果良好.做到既教書又育人。(5) 、教師精神飽滿,不坐講，不接打電話,不抽煙。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：課堂行為規(guī)范、思路清晰，課堂節(jié)奏張弛有度，教法實(shí)用高效，學(xué)生參與度高。(2)、合格：課堂教學(xué)行為規(guī)范，能完成教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)課改要求、教法學(xué)法體現(xiàn)充分、指導(dǎo)學(xué)生到位。(3)、基本合格：課堂教學(xué)行為規(guī)范，基本完成教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)課改要求。教學(xué)過程過于平淡，無“亮點(diǎn)”。(4)、不合格：課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)行為極不規(guī)范，完成教學(xué)目標(biāo)差距較大，上課遲到或早退，無故缺課。(三)、作業(yè)1、批改要點(diǎn)：(1)、作業(yè)量足、次數(shù)足，上交及時(shí)。(2)、批改及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真，有批改日期。

24、無劃大“、×”現(xiàn)象；小學(xué)周內(nèi)3日、中學(xué)周內(nèi)5日、作文月內(nèi)至少一次批改。(3)、作業(yè)工整規(guī)范，卷面整潔，作業(yè)本有統(tǒng)一要求。(4)、錯(cuò)題及時(shí)糾錯(cuò)、有激勵(lì)性評(píng)語。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：批改質(zhì)高量足，無錯(cuò)批漏批，學(xué)生糾錯(cuò)及時(shí)，有記錄。(2)、合格：批改量足，偶有錯(cuò)落現(xiàn)象，學(xué)生糾錯(cuò)到位。(3)、基本合格：在批改量?jī)?nèi)小學(xué)每周少于3次，初中少于1次批改或記錄不全，錯(cuò)漏現(xiàn)象較大，學(xué)生未及時(shí)糾錯(cuò)，作文批改無批語。(4)、不合格：批改嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，16年級(jí)周內(nèi)3日、78年級(jí)周內(nèi)5日、作文月內(nèi)無批改。(四)、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)、堅(jiān)持課后輔優(yōu)補(bǔ)差。(2)、輔導(dǎo)有針對(duì)性、實(shí)效性。(3)、輔導(dǎo)有優(yōu)差生

25、名冊(cè)和輔導(dǎo)記錄。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：輔導(dǎo)常態(tài)化，針對(duì)性強(qiáng)，效果優(yōu)秀。(2)、合格：輔導(dǎo)經(jīng)常，有較強(qiáng)的針對(duì)性，有輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)效果一般。(3)、基本合格：輔導(dǎo)經(jīng)常，有針對(duì)性，有輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)效果不理想。(4)、不合格：無輔導(dǎo)，無記錄。(五)、考查1、考查要點(diǎn)：(1)、認(rèn)真使用單元檢測(cè)試卷，每月至少檢測(cè)一次（以試卷為準(zhǔn)）。(2)、監(jiān)考嚴(yán)肅，批改試卷認(rèn)真，無舞弊。(3)、認(rèn)真做好每次考試的成績(jī)記載和試卷分析。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：考查及時(shí)，分析到位，補(bǔ)救措施落實(shí)好，學(xué)生鞏固及時(shí)效果優(yōu)。(2)、合格：按時(shí)進(jìn)行檢測(cè)、有成績(jī)記載、有試卷分析，補(bǔ)救措施落實(shí)，學(xué)生鞏固效果較好。(3)、基本合格：

26、有檢測(cè)和成績(jī)記載，但分析不到位，無補(bǔ)救措施。(4)、不合格：?jiǎn)卧Y(jié)束后10日內(nèi)無檢測(cè)或檢測(cè)后無批閱、無成績(jī)記載、無試卷分析。(六)、教研1、考查要點(diǎn)：(1)、課前準(zhǔn)備充分、課堂效果明顯。(2)、做好聽課筆記（每學(xué)月至少2次）。(3)、積極參加研討、交流。2、定等標(biāo)準(zhǔn)：(1)、優(yōu)秀：參與教研活動(dòng)主動(dòng)積極，評(píng)課有理有據(jù)，出全勤。(2)、合格：能按時(shí)參與教研活動(dòng)，學(xué)月內(nèi)有1次缺勤記錄；學(xué)期聽課不足10節(jié)，不少于8節(jié)。(3)、基本合格：參與教研活動(dòng)態(tài)度消極，學(xué)月內(nèi)有1次缺勤記錄；學(xué)期聽課少于68節(jié)。(4)、不合格：無正當(dāng)理由未完成教研組安排的教研任務(wù)或無故缺席教研活動(dòng)一學(xué)月2次及以上、學(xué)期聽課節(jié)數(shù)少于

27、5節(jié)。附件4： 學(xué)期工作績(jī)效考核細(xì)則（試行）一、學(xué)期末學(xué)校對(duì)教職工學(xué)期工作完成情況進(jìn)行綜合考評(píng)，分別以優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格定等記分，以此作為發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資“績(jī)”部份的依據(jù)。二、各崗位考核定等記分辦法：（一）、教學(xué)崗位：以江南辦事處統(tǒng)考成績(jī)?yōu)閰⒖?，以各學(xué)科平均分、優(yōu)生率、及格率、鞏固率等幾率之和為成績(jī)考核依據(jù)，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語（69年級(jí)）、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、九年級(jí)思想品德等學(xué)科進(jìn)行考核定等記分。1、單科進(jìn)入前三分之一，雙科（班）至少一科前三分之一、另外學(xué)科前三分之二，三科（班）至少一科前三分之一、另外學(xué)科前三分之二，記為優(yōu)秀等次。以前三分之一段成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按四舍五入法取

28、位，以最好成績(jī)計(jì)，前三分之一段記10分，中三分之一記9.5分，后三分之一記9分。2、單科居于中間三分之一，雙科（班）全部居于中三分之一或一科前三分之一、一科后三分之一且無倒數(shù)一二三名，三科（班）至少兩科居中三分之一且沒有倒數(shù)一、二名，記為合格等次。以中三分之一段成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按四舍五入法取位，以最好成績(jī)計(jì)，前三分之一段記8.5分，中三分之一記8分，后三分之一記7.5分。3、單科居于后三分之一，雙科（班）其中一科居于后三分之一且有倒數(shù)一、二、三名，三科（班）有兩科居于后三分之一且有倒數(shù)一、二名，記為基本合格等次。以后三分之一段成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按四舍五入法取位，以最好成績(jī)計(jì)，前三分之一段記7分，中三分之

29、一記6.5分，后三分之一記6分。4、單科倒數(shù)一、二名，雙科（班）全部居于后三分之一且有倒數(shù)第一名，三科（班）全部居于后三分之一且有兩科倒數(shù)一、二名，記為基本合格，記5分。（二）后勤、非統(tǒng)考學(xué)科、特殊崗位：由學(xué)校行政人員及教職工代表參照教學(xué)人員定等記分辦法，根據(jù)其崗位職責(zé)完成情況，逐一定等打分，以平均分作為該崗位人員考核得分。（三）管理崗位：由教代會(huì)成員參照教學(xué)人員定等記分辦法，根據(jù)其履行崗位職責(zé)情況定等打分，以平均分作為該崗位人員考核得分。三、崗位績(jī)效工資計(jì)算方法：（學(xué)?？?jī)效工資總額-班主任津貼總額）×25%÷全體教職工績(jī)效考核得分總分×個(gè)人績(jī)效考核等次得分個(gè)人績(jī)

30、效考核所得。四、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果在學(xué)期末發(fā)放。附件5： 班主任津貼計(jì)算考核細(xì)則（試行）一、班主任津貼根據(jù)閬中市文化教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放和績(jī)效考核實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際，從學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中按比例提取。二、班主任津貼由基礎(chǔ)津貼、超班額津貼兩部分組成，以班級(jí)常規(guī)考核、期末績(jī)效考核、教育活動(dòng)考核、安全專項(xiàng)考核結(jié)果為發(fā)放的依據(jù)。三、班主任津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)：130元200元/月；初中：150元220元/月；30人以下60元130元/月。四、班主任津貼計(jì)算辦法：1、小學(xué)以45人為標(biāo)準(zhǔn)班額，基礎(chǔ)津貼160元，超（差）班額津1元/人。2、初中以50人為標(biāo)準(zhǔn)班額，基礎(chǔ)津貼180元，超（差）班額津1.5元/人。3、班額在20人30人班，基礎(chǔ)津貼120元。4、班額在20人以下班，基礎(chǔ)津貼90元。五、班主任工作考核辦法：1、班級(jí)常規(guī)考核：此項(xiàng)考核占津貼總數(shù)的40%，由值周領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)期（月）末根據(jù)積分，前三分之一班級(jí)按110%、中三分之一班級(jí)按100%、后三分之一班級(jí)按90%予以落實(shí)。2、期末績(jī)效考核：此項(xiàng)考