【熱門(mén)】美術(shù)教學(xué)方案范文匯總七篇

1、【熱門(mén)】美術(shù)教學(xué)方案范文匯總七篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 本學(xué)年連續(xù)以學(xué)?？傮w方案為指針，以學(xué)校教學(xué)工作方案為引導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，仔細(xì)貫徹中學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下方案。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀(guān)賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。 2、過(guò)程與方法：同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量。 3、情感看法與價(jià)值觀(guān)：

2、同學(xué)能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、教學(xué)資源分析： 1、教材的基本結(jié)構(gòu)： 以同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“觀(guān)賞評(píng)述”和“綜合探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi) 放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。 2、教材的內(nèi)容： 在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有個(gè)性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。 在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與

3、均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 在觀(guān)賞評(píng)述方面：多角度觀(guān)賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。 在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 3、教學(xué)任務(wù)要求： 在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 同時(shí)在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)

4、進(jìn)行平安訓(xùn)練，環(huán)保訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動(dòng)。 4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育同學(xué)個(gè)體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的訓(xùn)練功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 5、教學(xué)資源： 、發(fā)揮原有的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增加基本素養(yǎng)和基本技能。 、主動(dòng)開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)訓(xùn)練資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的溝通。 、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、老師參考書(shū)、美術(shù)訓(xùn)練雜志、完盤(pán)、幻燈片等資源，供老師備課及上課，同

5、學(xué)收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)用法。便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。 三、同學(xué)基本狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)全校班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。由于同學(xué)狀況參差不齊，同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是同學(xué)缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。但同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、顏色學(xué)問(wèn)等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 1、備課中嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求的活頁(yè)教案書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行，仔細(xì)鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫(xiě)和修改美術(shù)教案。仔細(xì)確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)過(guò)程,在課堂練習(xí)時(shí)

6、針對(duì)不同同學(xué)的層次進(jìn)行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。 2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注意美術(shù)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效率。 3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與同學(xué)閱歷，生活世界和.、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與.相互依存。開(kāi)發(fā)好地方自然資源，培育同學(xué)對(duì)自然美的體驗(yàn)力量。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。 4、全面了解學(xué)情，既面對(duì)全體，也要兼顧個(gè)別差異。抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好，專(zhuān)業(yè)技能把握突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更

7、加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)用所學(xué)技能。對(duì)于后進(jìn)生要賜予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專(zhuān)業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。 5、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。將以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)”為主題，開(kāi)展書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中開(kāi)心地接受訓(xùn)練，為學(xué)校營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。 6、仔細(xì)做好崗位練功，主動(dòng)參與上級(jí)或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論，做好記錄及反思，努力提升自身素養(yǎng)。 7、仔細(xì)上好匯報(bào)課和教研課，主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞專(zhuān)科組教研活動(dòng)，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的討論

8、。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 在義務(wù)訓(xùn)練階段的美術(shù)訓(xùn)練中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。因此，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性。應(yīng)以同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀(guān)事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，注意評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注同學(xué)把握美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的狀況，更要重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量學(xué)習(xí)看法、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評(píng)價(jià)；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、進(jìn)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。 評(píng)價(jià)方式和方法： 1、重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)。 2、注意對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 3、采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)。 此外，我還要主動(dòng)參加其他教研工作，努力提高自己的訓(xùn)練科研力量。在課余時(shí)間，要參加一些藝術(shù)活動(dòng)，提高

9、自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會(huì)不斷的、虛心的向老老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更精彩！ 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期又開(kāi)頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，各班級(jí)同學(xué)所把握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，九班級(jí)又面臨中考，三四月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九班級(jí)，其他班級(jí)也將按部就班的實(shí)施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案： 一、同學(xué)狀況分析 七班級(jí)的大部分同學(xué)，在繪畫(huà)素描幾何體方面，同學(xué)都有很大的 愛(ài)好進(jìn)行繪畫(huà)，部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫(xiě)生過(guò)程中

10、表現(xiàn)主動(dòng)，技法把握?qǐng)?jiān)固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢！ 八班級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課愛(ài)好不是較為深厚，全部同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處： 人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)看造型力量。 顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精準(zhǔn)，刻畫(huà)不到位。 沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。 九班級(jí)5月上旬參與中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢(mèng)迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)主動(dòng)外，其他幾位愛(ài)好不高、上課不用勁、懶散好玩、技能把握不好。 二、教學(xué)目的、要求 1、七班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。 2

11、、八班級(jí)已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 3、九班級(jí)的同學(xué)利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把握好專(zhuān)業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，迎接中考。 在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，環(huán)保訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。 三、教學(xué)措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在生活方面的作用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。 3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好，專(zhuān)業(yè)技能把握突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)

12、用所學(xué)技能。 四、教材的特別處理 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛！ 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使同學(xué)更加直觀(guān)地、細(xì)致地

13、看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地把握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，本學(xué)期的重中之重是九班級(jí)的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時(shí)，也要對(duì)七、八班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要主動(dòng)參加科研、教研的活動(dòng)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。在課余時(shí)間，多參加一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為特別訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力氣。 20xx年3月3日 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方

14、法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、觀(guān)賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀(guān)看習(xí)慣和觀(guān)看力量。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀(guān)看習(xí)慣和觀(guān)看力量。 個(gè)人教研專(zhuān)題： 小組合作學(xué)

15、習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。 2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 課時(shí)支配： 第一周：原色和間色 其次周：畫(huà)汗衫 第三周：粉印版畫(huà)，生活用品 第四周：廚房，家務(wù)活 第五周：水墨嬉戲 第六周：青花盤(pán) 第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二） 第八周：二方連續(xù) 第九周：好玩的昆蟲(chóng)（一、二） 第十周：動(dòng)物伴侶（一、二） 第十一周：我和動(dòng)物伴侶 第十二周：親昵 第十三周：動(dòng)物面具 第十四周：畫(huà)臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學(xué)校活動(dòng) 第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

16、 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國(guó)民間玩具 其次十周：復(fù)習(xí)考試 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 一、學(xué)情分析： 該班級(jí)同學(xué)在繪畫(huà)方面具有較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技法，具有較好的觀(guān)賞力量。但是，同學(xué)的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的愛(ài)好也遠(yuǎn)不如低班級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美力量相對(duì)低班級(jí)比較強(qiáng)。 同學(xué)具備肯定的理性分析力量，對(duì)繪畫(huà)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門(mén)外漢。 同學(xué)作品缺少童趣，難得想象力，繪畫(huà)技巧日漸成熟但同時(shí)畫(huà)風(fēng)呆板，喜愛(ài).生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中提倡的審美

17、意象差異太大。 本學(xué)期主要對(duì)同學(xué)加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培育。并努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和培育其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育。 本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒(méi)有特別緊密的聯(lián)系，和以往一樣采納并列式散點(diǎn)式而非單元式，因此，老師在支配教學(xué)時(shí)，課序可以依據(jù)上課內(nèi)容、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問(wèn)體系。 2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性。 型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀(guān)賞評(píng)述有一課專(zhuān)題觀(guān)賞，“綜合探究”領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：難忘的一件事中美術(shù)于語(yǔ)文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的

18、綜合。再如：路燈設(shè)計(jì)、電話(huà)亭等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。 三、教學(xué)目標(biāo) 這冊(cè)教材分為觀(guān)賞、繪畫(huà)、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說(shuō)明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 （一）、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級(jí)。 （二）、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 （三）、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀(guān)賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，

19、進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、存在問(wèn)題： 1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，想象力下降。 2、部分同學(xué)上課缺少愛(ài)好，作業(yè)完成男生較差。 五、教學(xué)措施： 這是同學(xué)從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的過(guò)渡時(shí)期，觀(guān)賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要敬重同學(xué)目前的愛(ài)好愛(ài)好，又要深化淺出的灌輸客觀(guān)的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問(wèn)，注意學(xué)問(wèn)內(nèi)容的趣味性，熬煉同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培育同學(xué)的制造力量，使之更具有理性思維的深刻性。 美術(shù)教學(xué)方案 篇5 新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在.進(jìn)展，

20、訓(xùn)練改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)不同班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀(guān)賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手

21、工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀(guān)看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 我校大部分的同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺(jué)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型設(shè)色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的力量，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料主動(dòng)參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步 地引導(dǎo)。培育合素養(yǎng)的目的

22、。 近幾年我校同學(xué)的自食其力力量有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個(gè)班中，有的同學(xué)想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠抱負(fù)，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均，顏色不夠、顏色不豐富等問(wèn)題；有的同學(xué)敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高；有的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話(huà)的狀況。由于有了大部分的以上三種同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)在學(xué)問(wèn)

23、把握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在觀(guān)賞力量上分析力量強(qiáng)。 四、詳細(xì)工作 1）連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念 本學(xué)期，將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)案例討論，使我們由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫(huà)競(jìng)賽。 2）課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 五、教材的特別處理 1新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成

24、的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。 3依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 六、教學(xué)要留意的問(wèn)題 1、多給同學(xué)觀(guān)賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)力量布滿(mǎn)信念。 2、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操

25、作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的 美術(shù)教學(xué)方案 篇6 一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。 主要內(nèi)容： 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨嬉戲、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、顏色、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀(guān)賞等。 教材重點(diǎn)： 在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)：

26、 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì).的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 二、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。 學(xué)問(wèn)和力量： 通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加觀(guān)賞

27、、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感看法價(jià)值觀(guān)： 在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛(ài)好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施 依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)

28、措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式。 提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛(ài)好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀(guān)賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問(wèn)與情感體驗(yàn)。 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)： 1、在會(huì)飛的玩具一課學(xué)

29、習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)飛的玩具并進(jìn)行展覽。 2、在愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊(cè)。 制造性的培育： 培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。 實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，如：將自己通過(guò)變廢為寶一課學(xué)到的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的力量。 美術(shù)教學(xué)方案 篇7 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開(kāi)頭了。在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際需要，我

30、擔(dān)當(dāng)了高三班級(jí)美術(shù)課。我對(duì)這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作方案如下： 一、思想政治忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)。 喜愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)同學(xué)以身作則，言傳身教。 二、堅(jiān)持以馬列主義為指針為指導(dǎo)方向。 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀(guān)賞美和制造美的力量。 三、美術(shù)班在于培育同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好，并增加同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)。 提高肯定的技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。在課堂上我