重慶大學(xué)乒乓球選修課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究論文

1、 大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）大學(xué)乒乓球選修課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究學(xué)生：王群 學(xué)號：20097400指導(dǎo)老師：寧專業(yè)：體育教育大學(xué)體育學(xué)院 二O一三年六月17 / 21Graduation Design(Thesis) of Chongqing UniversityThe research of present situation and the countermeasure of table tennis elective course teaching in Chongqing universityUndergraduate: Wang QunStudent Number: 20097400

2、Supervisor: Li NingMajor: Physical EducationInstitute of Physical EducationChongqing UniversityJune 2013摘要如今高校公共選修課都是面向全校各學(xué)院、各年級學(xué)生,依據(jù)學(xué)生的興趣和社會與各學(xué)院發(fā)展情況開設(shè)的一類課程。它融知識性、趣味性于一體,旨在拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生就業(yè)競爭力和就業(yè)后的工作適應(yīng)能力，以滿足社會對復(fù)合型人才的需要。目前,教育部對高等教育教學(xué)改革和發(fā)展提出抓“涵”，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為第一要務(wù)1。體育課作為教育教學(xué)的一個重要組成部分,必須抓緊抓好，尤其在發(fā)揮體育

3、多元化功能,培養(yǎng)集體主義精神、愛國主義精神、團隊精神和磨練意志品質(zhì)等方面有著不可替代的作用。而被國人驕傲地稱為“國球”的乒乓球運動有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受人民群眾喜愛,是一種適合民族素質(zhì)的體育項目，乒乓球運動是一種距離短,旋轉(zhuǎn)最強,落點和技戰(zhàn)術(shù)變化最多的體育項目。在高校乒乓球選修課也正是順應(yīng)時代發(fā)展、大學(xué)教育發(fā)展需求應(yīng)運而生的。乒乓球選修課在高校得以有序開展,其依據(jù)主要有：它是從傳統(tǒng)公共體育課向體育選修課過渡的一個必然趨勢；乒乓球運動不受年齡限制和自然環(huán)境的影響，是一種老少皆宜、適合終身鍛煉的體育項目,因此倍受高校學(xué)生的歡迎，因此它也是一種鍛煉人的判斷、提高靈敏度的高智商體育項目，很適合高校大

4、學(xué)生這類高層次社會人才的需要，我國的乒乓球水平長期被世界公認(rèn)處于領(lǐng)先地位，作為當(dāng)代大學(xué)生社會的精英，在學(xué)習(xí)最先進的文化同，也應(yīng)該學(xué)習(xí)最先進的技術(shù)乒乓球也不例外。因此為了了解大學(xué)乒乓球選課的現(xiàn)狀，特作此研究。關(guān)鍵詞：乒乓球選修課；現(xiàn)狀；調(diào)查AbstractCurrently the most important teaching task of physical education in universities is to traincollege students with high-quality and physical and mental health.Along with ther

5、equirementsfor the continuous improvement in quality education,"thick foundation,broad inlet,strong capacity,high quality,"has become a training target of choice fortraining talented person in universities.Elective course of Table Tennis is one of the mostactive and the most welcome electi

6、ve courses for college students.The elective course of Table Tennis is opened in colleges for the following theoretical basis:1.it is an inevitabletrend from the traditional public sports physical education to elective courses. expert interviews,questionnaires,mathematical statistics and logic analy

7、sis and deductive-inductive methods,the paper investigates and studies the situation of developing in elective course of table tennis in some colleges and universities in Hubei Province and analyzes the possible impact on the elective course of table tennis in the colleges and universities in our pr

8、ovince.The results showed that:The college students to participate in the elective course of table tennis in our province have high enthusiasm,a broader mass base,and their main motivation is for physical activity and exchanging entertainment,but the supporting facilities for the elective course of

9、table tennis lack and the equipments are outdated, Secondly,the teacher force is relatively weak,the teaching methods of elective course is backward and the form of assessment is single; Thirdly,Extra-curricular activities of table tennis are opened extensively,but they lack the necessary management

10、 and systemic organization and guidance.Therefore,all kinds of colleges and universities in our province should vigorously strengthen the construction of equipments,accelerate the pace of building the ranks of teachers,and actively promote the teaching reform the elective course of table tennis in t

11、he colleges and universities.Taking "Key words: table tennis selected courses；current situation；investigation目 錄一 前言2（一）選題背景2（二）課題的目的與意義21課題的目的22課題的意義2二研究的對象和方法3（一）研究對象3（二）研究方法3三 研究結(jié)果與分析4（一）大學(xué)乒乓球選修課的現(xiàn)狀41大學(xué)學(xué)生選修乒乓球課的動機42大學(xué)學(xué)生對于乒乓球的了解程度53大學(xué)學(xué)生對乒乓球選修課的喜愛程度6（二）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)容、方法和考核手段61大學(xué)乒乓球選修課理論課的開展情況62大

12、學(xué)乒乓球選修課實踐課的開展情況73大學(xué)乒乓球選修課考核手段8（三）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)環(huán)境9（四）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)效果101大學(xué)學(xué)生修完乒乓球選修課的效果102大學(xué)乒乓球選修課的學(xué)生對教學(xué)情況的評價11五 結(jié)論與建議13（一）結(jié)論13（二）建議13參考文獻14附表一：15致17一 前言（一）選題背景乒乓球運動于19世紀(jì)末起源于英國。在1904年,由一家文具店的老板王道午從日本帶傳到中國，在中國的這一百多年里，乒乓球運動發(fā)展迅速，滲透了每一個角落，已經(jīng)成為我國的國球，有很好的群眾基礎(chǔ)，涌現(xiàn)出了一批批世界級的頂尖高手，取得過一個又一個的奧運冠軍。 在高校，體育課程一直以來都是大學(xué)生的必修課

13、程，但是隨著高校體育課程的不斷發(fā)展和改革，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、自身實際情況去選擇合適自己的運動項目。在運動項目中，被譽為國球的乒乓球運動，深受學(xué)生的喜愛，乒乓球運動所需的設(shè)備簡單，而且不受年齡和身體條件的限制，可以在室外進行，不受季節(jié)和氣候的影響，球小、速度快、變化多、趣味性強，可以發(fā)展人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進新代，增強體質(zhì)等2。具有很好的鍛煉價值，是同學(xué)選來作為鍛煉的首選。在高校，越來越多的學(xué)生選修了乒乓球這門運動，而乒乓球選修課又是如何開展，具體情況如何，現(xiàn)以大學(xué)乒乓球選修課作為研究對象。（二）課題的目的與意義1課題的目的通過對大學(xué)學(xué)生的乒乓球選修課的情情況、選課目的以與教師的教學(xué)方法

14、、教學(xué)手段、考核方法和教學(xué)環(huán)境等方面進行調(diào)查研究分析。找出其中存在的一些問題，并得出的結(jié)論給學(xué)校的教學(xué)改革提出建設(shè)性意見和建議。2課題的意義意義在于根據(jù)調(diào)查的結(jié)果與分析得出的結(jié)論，可以為各高校的教育教學(xué)改革提供依據(jù)。更有利于提高學(xué)生的運動技能水平，更好的調(diào)動學(xué)生對體育鍛煉的積極性，增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能，促進學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，培養(yǎng)參加體育運動的態(tài)度和興趣，發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，從而更好的完成學(xué)業(yè)。二 研究的對象和方法（一）研究對象選取2011級和2012級正在進行乒乓球選修課的學(xué)生作為研究對象，共發(fā)放問卷500份，回收482份，其中男

15、生280份，女生202份，2011級220份，2012級262份。問卷的回收率達到了96.4%性別人數(shù)百分比年級人數(shù)百分比男28058.1%2011級22045.6%女20241.9%2012級26254.4%總計482100%482100%表一 此次問卷調(diào)查的分布情況（N=482）（二）研究方法1文獻資料法：采用文獻資料法，通過檢索中國期刊網(wǎng)相關(guān)研究文獻與查閱有關(guān)書籍，了解并掌握了與本課題有關(guān)的研究成果與相關(guān)理論，利用CNKI 檢索近4年的相關(guān)文獻。2問卷調(diào)查法：對不同性別不同專業(yè)的學(xué)生通過問卷調(diào)查的形式來了解乒乓球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀。3訪談法：通過有計劃地與調(diào)查對象進行訪談與交流。4數(shù)據(jù)統(tǒng)計

16、與分析法：采用SPSS、Excel等統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理。三 研究結(jié)果與分析（一）大學(xué)乒乓球選修課的現(xiàn)狀1大學(xué)學(xué)生選修乒乓球課的動機所謂動機是指推動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動的部心理動因。它是在學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動需要，以與體育參與的環(huán)境誘因的相互影響下產(chǎn)生的，在學(xué)生的部心理活動中常常以意向、愿望等形式存在。而動機的功能有：一、激活功能：動機能激發(fā)有機體產(chǎn)生某種活動。帶著某種動機的有機體對某些刺激，特別對那些與動機有關(guān)的刺激反應(yīng)特別敏感，從而激發(fā)有機體去從事某種反應(yīng)或活動。例如，饑餓者對食物、干渴者對水特別敏感，因此也容易激起尋覓活動；二、指向功能：動機與需要的一個根本不同就是：需

17、要是有機體因缺乏而產(chǎn)生的主觀狀態(tài)，這種主觀狀態(tài)是一種無目標(biāo)狀態(tài)。而動機不同，動機是針對一定目標(biāo)（或誘因）的，是受目標(biāo)引導(dǎo)的。也就是說需要一旦受到目標(biāo)引導(dǎo)就成了動機。由于動機種類不同，人們行為活動的方向和它所追求的目標(biāo)也不同。例如在學(xué)習(xí)動機的支配下，學(xué)生的活動指向與學(xué)習(xí)有關(guān)的目標(biāo)，如書本、課堂等；而在娛樂動機支配下，其活動指向的目標(biāo)則是娛樂設(shè)施；三、強化功能：當(dāng)個體的某種活動產(chǎn)生以后，動機維持著這種活動針對一定目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動的強度和持續(xù)時間。如果達到了目標(biāo)，動機就會促使有機體終止這種活動；如果尚未達到目標(biāo)，動機將驅(qū)使有機體維持和加強這種活動，以達到目標(biāo)3。可見如果學(xué)生有良好的運動動機將有利于

18、他學(xué)習(xí)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有95.3%的學(xué)生選擇了“鍛煉身體”；有52.6%的學(xué)生選擇了“提高技術(shù)”；有25.3%的學(xué)生選擇了“娛樂休閑”；但是也有9.6%的學(xué)生選擇了考試容易通過，二其中女生的比例占了7.3%。圖一 關(guān)于大學(xué)乒乓球選修課學(xué)生選課動機調(diào)查2大學(xué)學(xué)生對于乒乓球的了解程度乒乓球作為我國的國球，其特點是球小、速度快、變化性多、技巧性強、趣味性高，設(shè)備比較簡單，不受年齡性別和身體條件的限制，在室外都可以進行。運動量也可大可小。經(jīng)常參與乒乓球運動的能提高視覺的敏銳性和神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率，能改善人的心腦血管的機能等4。在當(dāng)代出現(xiàn)了一批又一批的世界頂尖級選手，在他們的引領(lǐng)下

19、，在群眾體育中，乒乓球越來越受到人們的喜歡。在大學(xué)的乒乓球選修課中，學(xué)生在學(xué)習(xí)它的技術(shù)同時，對于它的戰(zhàn)術(shù)、編排、競賽規(guī)則和裁判法等等，又了解多少了。 根據(jù)調(diào)查可知：只有6.0%學(xué)生對乒乓球非常了解；34.2%的學(xué)生對乒乓球運動一般了解；48.8%的學(xué)生對乒乓球運動只有有一點了解；而也有11.0%學(xué)生不了解乒乓球運動。表二：對大學(xué)學(xué)生乒乓球了解程度的調(diào)查表（N=482）程度人數(shù)百分比非常了解296.0%一般了解16534.2%有一點了解23548.8%不了解5311.0%總計482100%由此可見：大學(xué)乒乓球選修課的學(xué)生并不是所有的學(xué)生對乒乓球運動都是很了解的，一般同學(xué)都只是了解一些基本的常識，

20、比如說乒乓球、球拍以與場地等。對于一些專業(yè)性的基本不了解，比如競賽、裁判規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)等。同學(xué)也表明大部分學(xué)生還是比較關(guān)注乒乓球運動的3大學(xué)學(xué)生對乒乓球選修課的喜愛程度通過對大學(xué)乒乓球選修課喜歡程度調(diào)查可知：對乒乓球運動非常喜歡的學(xué)生人數(shù)不少很多，為59個占有效問卷的12.2%；對乒乓球運動比較喜歡的為226人占有效問卷的46.9%；對乒乓球運動一般喜歡的為178人占有效問卷的37.0%；而不喜歡乒乓球運動的也有少部分的學(xué)生，為19個占有效問卷的3.9%，他們大多數(shù)由于其它的課程排滿而調(diào)劑過來的。表三：對大學(xué)學(xué)生乒乓球選修課喜愛程度調(diào)查表（N=482）程度人數(shù)百分比非常喜歡5912.2%比較喜歡

21、22646.9%一般喜歡17837.0%不喜歡193.9%總計482100%（二）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)容、方法和考核手段1大學(xué)乒乓球選修課理論課的開展情況大學(xué)公共體育是學(xué)校體育的高級階段，是整個人生體育的橋梁和紐帶。然而，高校體育教育能不能很好地處理理論教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系，對學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校體育理論課的開展有助于學(xué)生更好的了解體育相關(guān)的知識，有利于學(xué)生的全面發(fā)展5。如圖二所示，在對大學(xué)選修了乒乓球課的學(xué)生調(diào)查中，只有3.2%的學(xué)生認(rèn)為乒乓球課安排理論課是“很有必要”；有高達43.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?！翱梢赃m當(dāng)安排”理論課；他們認(rèn)為在乒乓球課，不僅是為了學(xué)習(xí)技術(shù)，應(yīng)該更加全面的了解

22、，這樣才能豐富自己、發(fā)展自己。但是也有高達32.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?！皼]有必要”安排理論課，他們認(rèn)為體育課就是在室外運動鍛煉身體，娛樂休閑的；也有21.1%的學(xué)生抱著“無所謂”的態(tài)度。 圖二：大學(xué)學(xué)生對乒乓球選修課開展理論課的態(tài)度調(diào)查2大學(xué)乒乓球選修課實踐課的開展情況體育實踐課就是所說的技術(shù)課，是學(xué)生最喜愛的體育選修課教學(xué)容，體育課程與其它課程最大的區(qū)別是體育課程具有實踐性。它要求學(xué)生在特定室外場館中進行身體鍛煉，學(xué)生通過身體參與，不僅能夠使身體保持健康，還能娛樂身心6。在高校的體育選修教學(xué)中，如何提高學(xué)生的基本技能，為終身體育和全民健身運動奠定基礎(chǔ)，這是對體育選修課教學(xué)質(zhì)量檢驗的基本要求。因此

23、教學(xué)容就對學(xué)生至關(guān)重要。通過對學(xué)生的調(diào)查：占42.5%的乒乓球教學(xué)主要容為“基本的技術(shù)動作”的練習(xí)，主要有正手攻球、反手撥球、直拍推擋三個項目，主要項目為正手攻球、側(cè)身位正手攻球、反手推擋和搓球共計四個項目。學(xué)生們的任務(wù)就是打板數(shù)，越多越好，因為板數(shù)打得越多，可能就意味著你考試的分?jǐn)?shù)就會越高，由于大多數(shù)學(xué)生基本功比較差，他們很難一起合作打出很多板數(shù)，結(jié)果緊得滿頭大汗，不停失誤，不停撿球。這部分教學(xué)在高校中占多數(shù)，它嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此必須引起教學(xué)組織者的重視；選“基本技術(shù)為主，穿插少量戰(zhàn)術(shù)”的占了23.4%，與前者相比，稍微豐富了教學(xué)容，讓學(xué)生們開闊了眼界，雖然“任務(wù)”的成分也是比

24、較高，但是學(xué)生還是能接受，積極性能夠得到一定的提高；選擇“技術(shù)和比賽相結(jié)合”作為技術(shù)課教學(xué)容的占26.3%，選修班學(xué)生是以娛樂健身為主，與專業(yè)隊不同，他們在練習(xí)完一定技術(shù)后，需要通過實戰(zhàn)達到選修該課的目的，而這種形式的教學(xué)容正好迎合了選修班學(xué)生的興趣，受到了學(xué)生的歡迎，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；也有占7.8%的學(xué)生選了“自由活動”，盡管發(fā)揮了學(xué)生積極主動的一面，但忽視了教師的指導(dǎo)作用，結(jié)果給學(xué)生的感覺是熱鬧了一場，最后總結(jié)下來，好像沒學(xué)到什么東西。所以，根據(jù)學(xué)生實際情況，從學(xué)生實際出發(fā)，以高校乒乓球選修課教學(xué)為著眼點，構(gòu)建一種既完成高校乒乓球選修課教學(xué)任務(wù)，又使學(xué)生學(xué)有所獲，并從中獲取快樂

25、的技術(shù)課教學(xué)方式，是擺在教學(xué)工作者眼前的一個艱巨任務(wù)。 圖三：乒乓球?qū)嵺`課的技術(shù)容制定情況3大學(xué)乒乓球選修課考核手段體育教學(xué)考核是衡量教學(xué)效果的重要措施，也是促進學(xué)生課外堅持體育鍛煉的一種有效手段。因此，考試的容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該據(jù)此而定，做到合理、公正、公平地評估學(xué)生的體育成績，使學(xué)生的體質(zhì)得到全面提高7。通過對20位大學(xué)體育學(xué)院乒乓球教師的調(diào)查可知：大部分的考核手段都是“基本功和平時的考勤”，基本功占70%，考勤占30%，所謂的基本功就是直拍橫檔、正手攻球、反手撥球三種，在2分鐘兩個人連續(xù)的70個回合者滿分，30個與格，這種考核手段占了50%； 有10%的教師考核手段僅是“基本功的考核”，其結(jié)果是

26、給少數(shù)時常曠課的學(xué)生以可趁之機，他們只考試時間報到。這樣既不利于學(xué)生自身的發(fā)展，失去了學(xué)習(xí)技術(shù)、鍛煉身體的機會，同時也給高校乒乓球選修教學(xué)帶來了負(fù)面影響；有25%的教師考核手段是“技術(shù)與比賽的集合”；另外還有15%的教師考核手段是“單憑比賽成績的考核”；其最大弊端是：僅僅是一種注重結(jié)果的教學(xué)考核行為，忽視了“健康第一”，“重娛樂，淡競技”的教學(xué)宗旨和目標(biāo)，忽視了在整個學(xué)習(xí)過程中的對基本技術(shù)容的學(xué)習(xí)；沒有一個教師在考核手段中加入了“理論知識的考核”這就使乒乓球考核體系顯得不完整，沒有達到了督促學(xué)生平時認(rèn)真學(xué)習(xí)乒乓球有關(guān)理論知識，使得他們只對技術(shù)層面有一定的了解而并不全面。因此，這種違背高校乒乓球

27、選修課教學(xué)宗旨的考試方式，應(yīng)該引起教學(xué)工作者的思考并對其進行調(diào)整。 圖四：對大學(xué)考核手段的調(diào)查（三）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)環(huán)境乒乓球教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)不同就在于它是在特定室場地進行的，創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率就顯得尤為重要。作為組織正常的乒乓球選修課所需配備的硬件設(shè)施如場館和器材，是技術(shù)實踐課必備的客觀條件。因此學(xué)校有良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生提高技術(shù)、娛樂身心的保證8。關(guān)于乒乓球場地和設(shè)施方面對大學(xué)乒乓球選修課的學(xué)生調(diào)查中由圖四可知：有高達46.5%的學(xué)生覺得一般夠用但受風(fēng)雨影響比較大，學(xué)校的乒乓球場地都在室外，主要分布在三大宿舍區(qū)松、梅、蘭原的旁邊，場地寬闊受風(fēng)雨影響太大，一學(xué)期

28、學(xué)生的體育課時量本來就少，風(fēng)雨就會影響到學(xué)生的課程的進度。不同的學(xué)生上課的時間地點不同；也有35.6%的學(xué)生覺得比較齊全但受風(fēng)雨影響比較大；也有17.9%的覺得有些緊但受風(fēng)雨影響比較大；但是由于沒有室場地供用學(xué)生上選修課，加上室外場地太寬闊，所以所有學(xué)生都認(rèn)為場地受風(fēng)雨影響太大，乒乓球又小，風(fēng)一吹就變方向了。由于不同的教學(xué)班級安排在不同的時段和場地進行教學(xué)，也導(dǎo)致了教學(xué)場地有時很充足、有時比較緊。學(xué)校應(yīng)該更加合理的安排教學(xué)。 圖五：大學(xué)乒乓球場地與設(shè)施情況調(diào)查圖（四）大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)效果1大學(xué)學(xué)生修完乒乓球選修課的效果學(xué)生選修體育課都有自己的目的，他們修完后的感覺怎樣，各方面有沒有得到提

29、高。通過對選修了乒乓球課的學(xué)生的調(diào)查由圖六可知：占95.3%的學(xué)生從中得到了鍛煉；占56.3%的學(xué)生從術(shù)水平得到了一定的提高；占83.6%的學(xué)生從中娛樂了身心；但是也了4.7%、16.4%覺得修完前后區(qū)別不大和得到了鍛煉但是技術(shù)水平?jīng)]什么變化。 圖六：對乒乓球選修課教學(xué)效果的調(diào)查2大學(xué)乒乓球選修課的學(xué)生對教學(xué)情況的評價作為一名合格的乒乓球選修課教師，首先應(yīng)該掌握好本專業(yè)的技術(shù)和教學(xué)方法，以與傳授知識、靈活運用知識的能力。只有這樣，才能使學(xué)生從所學(xué)到的有限技術(shù)、技能中體會到體育的快樂，并煥發(fā)出新的活力，成為用之不竭的活知識、活技術(shù)。本調(diào)查從教師的教學(xué)技術(shù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度三個方面調(diào)查了學(xué)生

30、對教師整個教學(xué)工作的客觀評價9。如圖七所示，在教學(xué)技術(shù)水平、教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度三個方面上，學(xué)生的滿意度分別為：90.1%,87.2%和89.1%，總體而言，大學(xué)乒乓球選修課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了大多數(shù)學(xué)生的肯定。盡管所調(diào)查的乒乓球教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)已經(jīng)得到了大部分學(xué)生的肯定，但是由圖七還可以發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的學(xué)生對教師教學(xué)方法的不滿意度居然達到了12.8%,超過了對教學(xué)態(tài)度和教學(xué)技術(shù)水平不滿意的比例。這就要求乒乓球教師必須要對自身固有的教學(xué)方法進行改革，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，結(jié)合教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動他們參與的積極性，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段改善乒乓球教學(xué)工作。教學(xué)水平不僅包括使學(xué)生學(xué)有所

31、獲的能力，也包括教師自身所具備的專業(yè)技術(shù)水平。因此，乒乓球教師應(yīng)當(dāng)注重加強自身的綜合素質(zhì)，改進教學(xué)方法，以滿足高校乒乓球教學(xué)的需要10。圖七：大學(xué)乒乓球選修課學(xué)生對教師教學(xué)情況評價的調(diào)查結(jié)果四 結(jié)論與建議（一）結(jié)論1大學(xué)大部分的學(xué)生喜愛乒乓球運動，但是過半數(shù)不是很了解乒乓球運動，參加的動機主要是為了鍛煉身體、提高技術(shù)、娛樂休閑。2 大學(xué)乒乓球運動的硬件設(shè)施相對缺乏，教學(xué)場地和器材相對不能滿足要求，特別是遇到大風(fēng)、陰雨天氣。學(xué)生根本無法上課。滿足不了部分學(xué)生愛好者的需求。3 大學(xué)乒乓球選修課的教師隊伍結(jié)構(gòu)比較合理，但師資人數(shù)相對缺乏，尤其缺少一些乒乓球球?qū)I(yè)人才。4 大學(xué)選乒乓球修課的教學(xué)手段、

32、方法與考核體系相對單一。（二）建議1 學(xué)校應(yīng)該加強引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生乒乓球選修課的興趣，有興趣了才會有動力。才能更好的學(xué)習(xí)。2 學(xué)校應(yīng)該加強場館器材配套設(shè)施建設(shè)，尤其是增加一些室場地的人建設(shè)，室外場地周圍建設(shè)些擋風(fēng)遮雨的設(shè)施。3 加強師資隊伍建設(shè)，特別是引進專業(yè)的乒乓球方面的人才。教師間加強學(xué)習(xí)、交流，要掌握先進的技術(shù)和理論。4 積極推進教學(xué)改革，改革落后的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)脑黾永碚摻虒W(xué)，提高技術(shù)課教學(xué)的合理性和科學(xué)性。教學(xué)考核要多樣化。參考文獻1何瑞映.不同水平學(xué)生乒乓球教學(xué)問題的探討J.中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊,20102羅誠.對乒乓球教學(xué)的思考J，改革與開放，20093簡志芬.目標(biāo)教學(xué)模式在乒乓球普修課技術(shù)教學(xué)中的實驗研究J.師學(xué)院學(xué)報，20114鄒群海.“自由式”教學(xué)在高校乒乓球選修課教學(xué)中的實驗研究J.教學(xué)與探索，20115許世東.探析領(lǐng)會教學(xué)法在乒乓球公體課的運用J.烹飪高等?？茖W(xué)校學(xué)報，20096高魁蓮.透過乒乓球教學(xué)談高校體育教育發(fā)展趨勢J.體育學(xué)院學(xué)報,20107霞.職業(yè)學(xué)校乒乓球教學(xué)淺析機構(gòu)J.科學(xué)大眾,20108世勇，喻晶.小球技術(shù)教學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生自我評論意識的研究J.體育學(xué)院學(xué)報，2009