語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合測(cè)試題（蘇教版）

1、.語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合測(cè)試題蘇教版一、我能把下面兩條名言做成精巧的書簽。1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。2.地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。二、按要求完成以下各題。1.我會(huì)釣魚。讀一讀，連一連。銘記mín mín 垂釣cuí chuí 遵守zhn zn魚餌r r 捕殺b p 田埂n n2.我的花兒開得艷。根據(jù)拼音寫一寫。háo 絲 自 n 欄 魚 u 魚 畫 tu 地 擺 3.在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)， 地說(shuō) 地拖 地嚷 地唱4.關(guān)聯(lián)詞樂(lè)園。只有才 不管都 因?yàn)樗? 沒(méi)有

2、到釣魚的時(shí)間， 你必須把這條魚放掉。2 遵守社會(huì)規(guī)定， 能成為合格公民。生活中哪些規(guī)定要自覺(jué)遵守，請(qǐng)你用上“不管 都 這對(duì)關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子。例如：過(guò)馬路的時(shí)候，不管有沒(méi)有警觀察見，都不能闖紅燈。三、七彩魚該游到哪個(gè)句子?jì)寢屔磉?1.他那保護(hù)公物的行為受到老師的 。2.爸爸在一旁微笑著，投來(lái) 的目光。3.煤鐵是開展工業(yè)所 的原料。4.孩子，你 把這條魚放掉。四、把下面的句子補(bǔ)充完好。1.爸爸_ _地說(shuō)：“你必須把這條魚放掉。2.上課時(shí)，老師允許同學(xué)們3.人類 ，這是大自然不允許的。五、能說(shuō)會(huì)道。假如你遇到以下情況你會(huì)怎么辦?1.媽媽把青蛙肉端到桌子上。_2.當(dāng)你看到有人將生活垃圾到小河中。_六、

3、仔細(xì)讀下面的一段話，然后給句子娃娃排排序。 環(huán)境惡化，動(dòng)植物開場(chǎng)滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。 因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。 最近，動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間消失的。 由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，互相制約，形成一條平衡的生物鏈。 因此，“青蛙消失很可能是一種警告，外表環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。 生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)才能遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。七、課外理論。你生活的地方有資源破壞的現(xiàn)象嗎?趕快走進(jìn)大自然，

4、用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)吧，把你看到的真實(shí)地記錄下來(lái)，再想想該怎么辦。我生活的地方 被破壞經(jīng)調(diào)查破壞的原因是：作為新世紀(jì)的主人，你能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么?結(jié)合自己周圍的實(shí)際寫一寫。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“你必須把這條魚放掉 這句話是 說(shuō)的?！斑@條魚 指 。為什么“必須把這條魚放掉?2.灌木、小樹、嫩枝、樹皮一切能 的綠色植物，都被 的鹿 。整個(gè)森林像 ， ， 。3.蜻蜓的眼睛是由 ，可以看清 。九、仔細(xì)閱讀短文，然后答復(fù)以下問(wèn)題。我是個(gè)愛鳥的孩子我和小鳥是朋友，小鳥和我也是朋友，我最喜歡小鳥了。暑假去鄉(xiāng)下的親戚家，那里的樹真多啊，多得數(shù)不過(guò)來(lái)。有樹就有鳥，樹多鳥也多。五更天，黃鸝鳥就開場(chǎng)婉轉(zhuǎn)地歌唱了

5、，接著是布谷鳥的叫聲：“快快起床!還有一種不知名的小鳥，急促的叫聲格外響亮：“滴水，滴水，嘀嘀水!我翻身起床，跑到田野里，耳邊的鳥鳴此起彼伏，簡(jiǎn)直就是鳥的大合唱。喳喳叫的是喜鵲，滋兒滋兒叫的是云雀，崩兒崩兒叫的是畫眉，一只烏鴉飛過(guò)來(lái)湊熱鬧：哇，哇!別的鳥兒轟地一聲都飛走了，可能大家嫌烏鴉的嗓門太難聽了吧。鳥語(yǔ)是世界上最為美麗的語(yǔ)言了，鳥語(yǔ)不罵人，鳥語(yǔ)不挖苦人，我躲在樹下，仔細(xì)聆聽鳥的合唱，比聽歌唱家的演唱好聽多了。我和大自然融化到了一起，我忘記了作業(yè)的憂愁，忘記了排名次的難堪，我要是只小鳥兒該多么好!我回到家，家里到處是成群的麻雀，它們不知為什么落在樹枝上吵架，親戚家的大公雞昂著頭叫：“吵什么

6、呀?沒(méi)看我們家有客人嗎?我是個(gè)愛鳥的孩子，媽媽說(shuō)你愛鳥就給你買一只吧。我搖搖頭，因?yàn)槲也蝗绦陌研▲B關(guān)進(jìn)籠子里。1. 我是個(gè)愛鳥的孩子，媽媽說(shuō)你愛鳥就給你買一只吧。我為什么搖搖頭?是不喜歡嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。2. 我和大自然融化到了一起，我忘記了作業(yè)的憂愁，忘記了排名次的難堪，我要是只小鳥兒該多么好!模擬寫一寫。我和大自然融化到了一起，我忘記了 ，忘記了 ，我要是只小鳥兒該多么好!3. 我回到家，家里到處是成群的麻雀，它們不知為什么落在樹枝上吵架。想一想，它們可能因?yàn)槭裁丛虺臣苣?4.作者的朋友是小鳥，你的朋友是什么呢?十、快樂(lè)習(xí)作。你喜歡小鳥嗎?你看到過(guò)飛翔的小鳥嗎?可以介紹自己所熟悉的鳥的外

7、形、活動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性等知識(shí)。參考答案：一、略二、1.mín chuí zn r b n2.絲毫 自豪 欄桿 魚竿 魚鉤 勾畫 拖地 擺脫3.自豪 漸漸 大聲 開心4.因?yàn)樗?只有才在校園里，不管有沒(méi)有老師看見，都不能隨手亂扔垃圾。三、贊揚(yáng) 贊賞 必需 必須四、斬釘截鐵 積極開動(dòng)腦子 破壞大自然五、1.媽媽，青蛙是人類的好朋友，可以捉害蟲，青蛙肉雖然好吃，味道不錯(cuò)，但是吃在心里，卻感覺(jué)到一點(diǎn)味道也沒(méi)有。2.我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里，不應(yīng)該扔到小河里，應(yīng)該讓小河清清的，讓小魚、小蝦自由地生活，給它們一個(gè)美妙的家園。六、561432七、略八、1.爸爸 大鱸魚 不能釣大鱸魚，因?yàn)殡x釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。2.得到 饑餓 吃光了 著了火一樣 綠色在消退 ，枯黃在蔓延