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1、田忌賽馬第二課時(shí) 之二 田忌賽馬賽教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目的(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1理解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。2理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語的意思。(二)才能訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析p 、綜合的才能。(三)德育浸透點(diǎn):科學(xué)的思想啟蒙的教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法(一)重點(diǎn):理解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同,體會(huì)孫臏的足智多謀。(二)難點(diǎn):孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。三、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)舊課,引入新課。1讀題。通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰賽馬?賽了幾次?2老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書:田齊第一次第二次3出示
2、問題:第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)展的?結(jié)果怎樣?賽后齊威王和田忌反映如何?4學(xué)生自學(xué)一、三段。5學(xué)生畫圖表示:第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)展的?6第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常劇烈、非常精彩的,可惜在古代根本沒有電視,假設(shè)這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)展,中央電視臺(tái)要進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)直播,誰來當(dāng)一名講解員?請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)講解員,兩名學(xué)生演示。7田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣?板書:敗垂頭喪氣勝得意洋洋勝敗目瞪口呆過渡:是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝?請(qǐng)找出有關(guān)的句子。二學(xué)習(xí)第四段1出示這句話?!爸痪汀闭f明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的方法怎樣?(很簡單,沒費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)2根據(jù)這句話設(shè)疑:為什么只調(diào)換一下順序就能轉(zhuǎn)敗為勝
3、?這個(gè)方法是誰想出來的?為什么他能想出這個(gè)方法呢?為什么齊威王不能想到這種方法?從中受到什么啟發(fā)?(三)學(xué)習(xí)第二段過渡:田忌能轉(zhuǎn)敗為勝,從中誰起了作用?板書:孫臏獻(xiàn)策導(dǎo)語:如今我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段,通過朗讀來體會(huì)人物的品質(zhì)。1孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來的嗎?有根據(jù)的嗎?請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。2出示:齊威王的馬比你的快不了多少理解:“快不了多少”3出示句1。讀了這兩句話,你知道些什么?兩個(gè)句子雖然都說明齊威王的馬強(qiáng),但句2觀察得更仔細(xì),經(jīng)過認(rèn)真觀察、分析p 比擬而得出來的。5從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人?擅長觀察的人、仔細(xì)分析p 、認(rèn)真考慮6其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗??驕傲自滿、自視過
4、高、輕敵板書:驕傲7從課文的哪些地方可以看出?得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑8這段課文中有一些詞語是需要我們理解的。9出示:田忌疑惑孫臏胸有成竹齊威王得意洋洋請(qǐng)你通過朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語氣說明你已經(jīng)理解了。1學(xué)生自由朗讀體會(huì)。2以小組為單位分角色朗讀。3指名分角色朗讀。4齊讀。四比擬句子。導(dǎo)語:由于孫臏的足智多謀,認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析p 才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。1出示三句話:1齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。2齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。3還是原來的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。212句話與3句話有聯(lián)絡(luò)??捎藐P(guān)聯(lián)詞表示五.總結(jié)課文:從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)?希望同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中遇到問題也象孫臏那樣認(rèn)真考慮、仔細(xì)分析p ,一定會(huì)找出解決問題的方法。六布置作業(yè):幫齊威王想想方法如何戰(zhàn)勝田忌?如何安排馬的出場(chǎng)順序板書設(shè)計(jì):田齊齊威王第一次敗垂頭喪氣掃興勝得意洋洋夸耀第二次勝
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