威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)威尼斯的小艇教案威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì) 威尼斯的小艇教案威尼斯的小艇 教學(xué)設(shè)計(jì)威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì),威尼斯的小艇教案教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：A、理解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌和小艇的特點(diǎn)；B、理解威尼斯小艇同威尼斯水城的關(guān)系。2、情感目的：A、有感情地朗讀課文，表達(dá)出自已對(duì)大自然美妙景象的熱愛；B、理解異國(guó)風(fēng)情，陶冶生活情趣；使學(xué)生受到熱愛大自然、熱愛生活的教育。3、技能目的：A、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描繪事物的方法。B、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的才能。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的親密關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前搜集關(guān)于威尼

2、斯水城的資料；老師：搜集威尼斯風(fēng)光的圖片及視頻資料，結(jié)合課文內(nèi)容制成教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，置疑激趣1.今天老師帶同學(xué)們?nèi)ネ嫠：脝幔空n件出示一組威尼斯水城的圖片，學(xué)生邊欣賞邊觀察：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流2.同學(xué)們觀察得很仔細(xì)！這就是水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利東北部，周圍被海洋環(huán)繞，它有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島。在威尼斯，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也就沒有交通指揮燈，水道就是城市的馬路，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具，所以有“水城、百島城、橋城”之稱。3、出示課題齊讀，讀了課題，你想知道些什么呢？學(xué)生提問。(教案) 相信同學(xué)們通過讀書就能解

3、決。二、自讀課文，整體感知1、請(qǐng)帶著提出的疑問自由閱讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2考慮課文是從哪幾個(gè)方面介紹威尼斯的小艇的？畫出相關(guān)語句認(rèn)真體會(huì)一下，你從中體會(huì)到了什么。學(xué)生匯報(bào)交流。三、師生合作，探究交流1、理解小艇的樣子課文2、3自然段學(xué)生自由匯報(bào)，老師引導(dǎo)學(xué)生讀，2、閱讀感悟：船夫的駕駛技術(shù)學(xué)生談體會(huì)3、交流小艇與人們的關(guān)系1在威尼斯旅游，肯定是一種享受，坐在小艇上你們看到了怎樣的風(fēng)景？2欣賞這樣的風(fēng)景，你們最大的感受是什么？3除了課文中說的，還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學(xué)習(xí)？4人們都離不開小艇，難怪作者在文章的開頭，就發(fā)出了這樣的感慨生齊讀第一段。四、回憶總結(jié)，談出感受學(xué)了這節(jié)課，談?wù)勛约河惺裁词斋@？談?wù)勛约旱南敕ā⒏惺芎妥约旱男那?。五、布置作業(yè)，拓展活動(dòng)其實(shí)向威尼斯這樣的城市我們國(guó)家也有，比方蘇州被稱為東方威尼斯，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集資料