八年級(jí)語文上冊(cè)輔導(dǎo)練習(xí)之《晏子使楚》

1、.八年級(jí)語文上冊(cè)輔導(dǎo)練習(xí)之?晏子使楚?知識(shí)點(diǎn)是否可以準(zhǔn)確掌握，這就需要我們不斷地通過練習(xí)題來檢驗(yàn)自己，下文為大家提供八年級(jí)語文上冊(cè)輔導(dǎo)練習(xí)，大家可以通過做這些練習(xí)來檢驗(yàn)一下自己 。1、給以下加點(diǎn)字注音。8分縛 酣 詣 曷 橘 枳 耶 熙 2、解釋以下加框詞語。26分晏子將使楚 謂左右曰習(xí)辭者習(xí)辭者為其來也何坐坐盜詣王曷為者也固善盜乎葉徒相似其實(shí)味不同得無非所與熙也過王而行晏子至酒酣避席所以然者何 齊之習(xí)辭者所以然者何反取病焉得無楚之水土非所與熙也反取病焉 王曰，何為者也?今方來 何以也臣請(qǐng)縛一人過王而行曷為者也3、解釋以下詞語在不同語境中的意思。12分方 方為秋田之害今方來習(xí) 普少習(xí)吏事齊之習(xí)

2、辭者為 橘生淮南那么為橘何為者也4、選出以下加點(diǎn)詞語在意思與用法上一樣的一項(xiàng) 4分A.齊之習(xí)辭者 普少習(xí)吏事 B.坐盜置之其坐C.今方來 方為秋田之害 D.何以也 徐噴以煙5、翻譯以下語句。28分1晏嬰，齊之習(xí)辭者也。2今方來，吾欲辱之，何以也。3酒酣，吏二縛一人詣王。4王視晏子曰：“齊人固善盜乎?5葉徒相似，其實(shí)味不同。6圣人非所與熙也，寡人反取病焉。7臣請(qǐng)縛一人過王而行。8為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。9王曰：“縛者曷為者也?6、從晏子回?fù)舫醯倪^程中，可以看出晏子是一位怎樣的外交家?10分聯(lián)絡(luò)課文答：。7、面對(duì)楚王處心積慮的挑釁，晏子是如何回?fù)舫醯年幹\?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。6分答：

3、。8、當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾螅跣υ唬骸笆ト朔撬c熙也，寡人反取病焉。請(qǐng)說一說，楚王的“笑中蘊(yùn)含著怎樣的心理?4分答：。9、根據(jù)選文內(nèi)容用自己的語言概括楚王是一個(gè)怎樣的人?8分聯(lián)絡(luò)課文答：。10、楚王和臣子的謀劃，是針對(duì)晏子的，還是針對(duì)齊國的?請(qǐng)簡述理由。4分答：。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人說：“晏嬰是齊國的擅長辭令的人，如今將要來了，我想侮辱他一下，用什么方法呢?左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰：齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。手下的人答復(fù)說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，

4、請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問：這是做什么的人?我們就說：是齊國人。大王再問：犯了什么罪?我們就說：犯了偷竊罪。晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛 一人 詣王。晏子來了，楚王請(qǐng)晏子喝酒，喝酒喝得正快樂的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。王曰：“縛者曷為者也?對(duì)曰：“齊人也，坐盜。王視晏子曰：“齊人固善盜乎?楚王問：“綁著的人是干什么的?小官吏答復(fù)說：“是齊國人，犯了偷竊罪。楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就擅長偷竊嗎?晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南那么為橘，生于淮北那么為枳，葉徒相似,其實(shí)味不同。晏子分開座位答復(fù)說：“我聽說過這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北

5、就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。者何?水土異也。今民生長于齊不盜, 入楚那么盜, 得無楚之水土使民善盜耶?所以然這樣的原因是什么呢?是水土不同。如今老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓擅長偷東西嗎?王笑曰:“圣 人非所與熙也, 寡人反取病焉.楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。?晏子使楚?1、從晏子回?fù)舫醯倪^程中，可以看出晏子是一位怎樣的外交家?答：機(jī)智善辯，沉著冷靜、博學(xué)多識(shí)、忠心愛國、有風(fēng)度的外交家。2、面對(duì)楚王處心積慮的挑釁，晏子是如何回?fù)舫醯年幹\?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。答：1、態(tài)度上：用“避席的動(dòng)作及委

6、婉的語氣，謙遜有禮且不卑不亢。2、方法上：先退一步假定縛者是齊國人，避其鋒芒，然后舉出“南橘北枳的事實(shí)，運(yùn)用類比手法進(jìn)展反駁，化被動(dòng)為主動(dòng)從而抓住楚王言語以偏蓋全的破綻，到達(dá)了以其人之道還治其人之身的效果。3、當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾?，楚王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。請(qǐng)說一說，楚王的“笑中蘊(yùn)含著怎樣的心理?答：首先，楚王用笑來自我解嘲;再次，楚王的笑里也蘊(yùn)含了對(duì)晏子機(jī)智善辯，有禮有節(jié)的敬仰。4、根據(jù)選文內(nèi)容用自己的語言概括楚王是一個(gè)怎樣的人?答：自作聰明，仗勢(shì)欺人，老謀深算，有一定的胸襟。5、楚王和臣子的謀劃，是針對(duì)晏子的，還是針對(duì)齊國的?請(qǐng)簡述理由。答：應(yīng)該說，楚王的初衷是針對(duì)晏子的，可以從“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之一句可以看出。但從另一方面看，晏子是齊國的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齊國。而且，楚國