七年級第二學期數(shù)學試題：相交線與平行線檢測題

1、2019-2019年七年級第二學期數(shù)學試題：相交線與平行線檢測題想要學好數(shù)學，一定要多做練習，以下所介紹的七年級第二學期數(shù)學試題，主要是針對這一單元學過的知識來穩(wěn)固自己所學過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!一、精心選擇20分1.以下圖形中，由 ，能得到 的是 2.如圖，直線L1L2 ,那么為 .A.1500 B.1400 C.1300 D.12003.以下命題：不相交的兩條直線平行;梯形的兩底互相平行;同垂直于一條直線的兩直線平行;同旁內(nèi)角相等，兩直線平行.其中真命題有 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個4.以下命題：兩個連續(xù)整數(shù)的乘積是偶數(shù);帶有負號的數(shù)是負數(shù);乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù);絕對

2、值相等的兩個數(shù)互為相反數(shù).其中假命題有 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個5.如圖，ABCD，那么BAE+AEC+ECD = A.1800 B.2700 C.3600 D.5400二、細心填空21分6.觀察如下圖的三棱柱.1用符號表示以下線段的位置關(guān)系：AC CC1 ,BC2A1B1C1 可看作是把ABC 而得到的.7.如圖三角形ABC中，C = 900 ，AC=23,BC=32,把AC、BC、AB的大小關(guān)系用號連接： .8.如圖，直線AB、CD相交于點E ,DFAB，假設(shè)AEC=1000，那么D的度數(shù)等于 .9.如圖，把長方形ABCD沿EF對折，假設(shè)1=500，那么AEF的度數(shù)等于 .1

3、0.圖中有 對對頂角.三.用心解答52分11.如圖，ABCD,ADBC,A=3B.求A、B、C、D的度數(shù).12.下面網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是1.請在方格中先畫一個平行四邊形，再畫一個和它面積相等的梯形。13.如圖，平移所給圖形，使點A挪動到點A1，先畫出平移后的新圖形，再把它們畫成立體圖形.14.如圖，ABCD,直線EF交AB、CD于點G、H.假如GM平分BGF,HN平分CHE，那么，GM與HN平行嗎?為什么?15.如圖，ABCD，BAE=300,ECD=600,那么AEC度數(shù)為多少?16.如圖，B處在A處的南偏西450方向，C處在B處的北偏東800方向.1求ABC.2要使CDAB，D處應(yīng)

4、在C處的什么方向?17.在小學我們就知道三角形三個內(nèi)角的和等于1800，如今你能用學過的知識說明理由嗎?才能提升總分值 30分 ，時間 30分鐘1.如圖，這個圖形的周長為多少?2.如圖，ABC.請你再畫一個DEF，使DEAB,EFBC,且DE交BC邊與點P.探究：ABC 與 DEF 有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.3.在同一平面內(nèi)有3條直線，問可以把這個平面分成幾部分? 同一平面內(nèi)n條直線最少可以把平面分成幾部分?最多可以把平面分成幾部分?4.如圖是長方形紙帶，將紙帶沿EF折疊成圖，再沿BF折疊成圖.1假設(shè)DEF=200，那么圖中CFE度數(shù)是多少?2假設(shè)DEF=，把圖中CFE用表示.新題推薦 總

5、分值 20分 ，時間15分鐘1.，大正方形的邊長為4厘米，小正方形的邊長為2厘米，狀態(tài)如下圖。大正方形固定不動，把小正方形以1厘米 秒的速度向大正方形的內(nèi)部沿直線平移，設(shè)平移的時間為t秒，兩個正方形重疊部分的面積為S厘米2,完成以下問題：1平移到1.5秒時，重疊部分的面積為 厘米2.2當S =3.6厘米2時，t= .3當22.圖中OA表示運發(fā)動所跑的路程y米與比賽時間x秒之間的關(guān)系，當比賽進展到第6秒時，這名運發(fā)動跑了多少米?按此速度計算，這名運發(fā)動的100米成績是多少?參 考 答 案根底穩(wěn)固一、1.B 2.D 3.B 4.B 5.C二、6.12平移7.AB AC 8. 800 9.1150

6、10. 9三、11.1350,450,1350,450提示：可以用方程.設(shè)B=x0 ,根據(jù)ADBC，得x+3x=180兩直線平行，同旁內(nèi)角互補,解得x=45.以下略.12.答案不唯一.注意把圖形的頂點放在格點上!13.畫立體圖形時注意虛線部分.14.GMHN.理由：因為GM平分BGF,HN平分CHE，所以MGF= BGF，NHE= CHE,又因為ABCD，所以BGF=CHE兩直線平行，內(nèi)錯角相等，所以MGF=NHE.所以GMHN內(nèi)錯角相等，兩直線平行.15.如圖，過E作EFAB，那么A=300因為ABCD，所以EFCD假如兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行,所以C=600,那

7、么AEC=2=300+600=900.16.1ABC=800-450=350.2要使CDAB，D處應(yīng)在C處的南偏西450方向.17.見人教版數(shù)學七年級 下冊第73頁.才能提升1.如圖，通過平移，可知圖形的周長20.2.ABC 與 DEF 有怎樣的數(shù)量關(guān)系是相等或互補.理由： 如圖，因為DEAB,所以ABC=DPC，又因為EFBC,所以DEF =DPC.于是有ABC =DEF.如圖，因為DEAB,所以ABC+DPB=1800，又因為EFBC,所以DEF =DPB.于是有ABC +DEF=1800.3.在同一平面內(nèi)3條直線，可以把這個平面分成4或6或7部分如圖; 同一平面內(nèi)n條直線最少可以把平面分

8、成n+1部分,最多可以把平面分成 部分.直線條數(shù) 1 2 3 4 5 n分平面最少部分數(shù) 2 3 4 5 6 n+1分平面最多部分數(shù) 2 4 7 11 16 1+1+2+3+n4.1因為長方形的對邊是平行的，所以BFE=DEF=200 ;圖中的CFE=1800-BFE,以下每折疊一次，減少一個BFE，所以那么圖中的CFE度數(shù)是1200 .2由1中的規(guī)律，可得CFE=1800-3.其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知

9、識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。新題推薦1.13 ;21.8 .提示：列方程2t=3.6;34.其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2. 60米;10秒.看成統(tǒng)計圖，運用點到直線的間隔 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱