三年級班會(huì)教案4篇

1、三年級班會(huì)教案按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科：_任教年級：_任教老師：_第2頁/總 22 頁三年級班會(huì)教案4篇三年級班會(huì)教案第 i i 篇活動(dòng)目的：1 1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。2 2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。3 3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感?；顒?dòng)過程：一、課件展示一組教室的美圖同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬 敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜.還有書柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽桌椅的對話 。二、聽錄

2、音和桌椅受損的照片引入：1 1、聽錄音桌椅的對話男（愁眉苦臉的）：唉女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的 ？第3頁/總 22 頁男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了 ！我一天到晚為小主人服務(wù)， 可 是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫， 把我弄的臟臟的，也不給 我洗個(gè)澡！真是可惡極了 ！女（委屈的）：唉我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！2 2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。3 3、看到了這幾張桌椅的照片， 剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？4 4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。三、引

3、出班會(huì)主題一一愛護(hù)公物，美化校園今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。1 1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。2 2、學(xué)生交流回答。第4頁/總 22 頁3 3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、 不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。1 1、 現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。2 2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。3 3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。

4、師小結(jié)。六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。1 1、我們的教室寬敞明亮， 除了由桌椅構(gòu)成之外， 還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我 們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物 ？2 2、 教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？七、拍手念兒歌1 1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌， 這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去 愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒 歌中所說的那樣2 2、師領(lǐng)讀 1 1 遍，生自讀 1 1 遍。愛護(hù)公物人人夸第5頁/總 22 頁小朋友講文明，愛護(hù)

5、公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌 椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不 留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸 愛護(hù)公物人人夸！八、班主任小結(jié)。同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的 共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這 些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是 我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美， 就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從 身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的 美麗，好嗎？三年級班會(huì)教案第 2 2 篇“新學(xué)期，新打算”活動(dòng)目的：1 1、 增強(qiáng)學(xué)生自信， 使學(xué)生

6、懂得只要通過自己的努力，一定能成功。2 2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3 3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃?；顒?dòng)過程：第6頁/總 22 頁一、回顧寒假生活甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預(yù)示著新的希望。乙：春天，一個(gè)蘊(yùn)含了生機(jī)與活力的季節(jié)。甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。乙：春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園。乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。甲：陽光外國語學(xué)校三（1 1）班新學(xué)期，新打算主題 班會(huì)現(xiàn)在開始。乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué) 們的快樂，好嗎？甲：誰來說說寒假里

7、的趣事。（學(xué)生各抒己見）乙：同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍， 知識也越來越豐富了 我還聽說有的同學(xué)利用寒假學(xué)會(huì)了許多才藝，下面請韓宣彈 奏一曲。二、新學(xué)期贈(zèng)言第7頁/總 22 頁甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。乙：嶄新的學(xué)期帶給我們無限的希望。甲：此時(shí)此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期 望呢？乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧！播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。家長代表發(fā)言。甲：這是人間最真切的愛。乙：這是爸爸媽對我們的希望。甲：你們的教導(dǎo)我們牢記心上。乙：我們要爭做學(xué)習(xí)的小主人。甲：接下來請欣賞歌曲隱形的翅膀 三、新學(xué)期暢想甲：伴著春天的音符

8、乙：踏著歡樂的節(jié)拍。甲：我們隆重告別過去的歲月。乙：我們欣喜地迎來新的學(xué)期。甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計(jì)在于春， 春天是個(gè)播種的好季節(jié)， 也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗誦新 學(xué)期。甲：新學(xué)期，我要一個(gè)努力的學(xué)生。第8頁/總 22 頁乙：新學(xué)期，我要一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生。甲：說得真好，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？和你 身邊的同學(xué)討論一下。乙：誰來說說自己有什么新的打算？（學(xué)生各抒己見）甲：同學(xué)們個(gè)個(gè)說的有聲有色， 下面讓我們拿出紙和筆， 繪畫出自己的美好心愿。四、制作心愿卡甲：剛剛看到大家都寫得非常的認(rèn)真，所有同學(xué)的心愿 我們都會(huì)貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想分

9、享一下自己的心愿嗎？（學(xué)生各抒己見）乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的 心愿一定能實(shí)現(xiàn)。甲：同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心，勇往直前。乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!乙：大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué) 期的打算。第9頁/總 22 頁下面請楊老師講話。合：三（1 1）班新學(xué)期，新打算主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與！三年級班會(huì)教案第 3 3 篇一、班會(huì)目的1 1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的 禮儀之邦 ， 講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一 個(gè)現(xiàn)

10、代文明人必須具備的美德。2 2、通過主題班會(huì)活動(dòng)， 使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德， 增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 初步樹立社會(huì)責(zé)任感3 3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當(dāng)中，懂得禮儀對于學(xué)生成長的重要性。二、 時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間:XXX:XXX 年 3 3 月 7 7 日地點(diǎn)：三年級教室三、 活動(dòng)過程：（一）班會(huì)開始主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn) 在，我第10頁/總 22 頁宣布三年級爭做文明學(xué)生主題班會(huì)現(xiàn)在開始！同學(xué) 們，這次班會(huì)的主題是-文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這 個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越 來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個(gè)人的成材有著

11、不可忽 視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。（二）小品表演首先我們來欣賞小品上課，請大家邊看邊思考：他們 存在哪些不文明的行為和語言 ？第一部分1 1）老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生a a、b b、c c 三人在聊天2 2）上課后，a a 趴在桌子上睡覺，b b、c c 繼續(xù)聊天3 3）d d 自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，d d 離開教室4 4）繼續(xù)上課，b b、c c 開始爭吵，a a 參與其中5 5）老師氣憤而去主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言，我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說（針對以上場景，同學(xué)們進(jìn)行2 2分鐘評論）第11頁/總 22 頁（三）禮儀知識學(xué)習(xí)主持人：上面這些同學(xué)

12、有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮 儀知識學(xué)習(xí)大課堂。禮儀知識學(xué)習(xí)禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng) 文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？1 1、我們升國旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？（介紹者-）：）：升國旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國旗行隊(duì) 禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時(shí)，第12頁/總 22 頁轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人 為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神 圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要 尊重它、愛護(hù)它。2 2、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些 ？（高雅）：）：我

13、們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè) 人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒， 儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán) 結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。3 3、那我們在公共場合呢？（賈一鳴）說: :不去游戲廳、網(wǎng)吧。徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險(xiǎn)的 游戲。童艷麗：不去危險(xiǎn)的地方玩。劉戀: :尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。高萬越：不浪費(fèi)水資源，講衛(wèi)生。王凱; ;不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。要想想我國體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國旗的樣子-目不第1

14、3頁/總 22 頁在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不 大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場安 排，入場時(shí)不要擁擠，進(jìn)場后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。（四）講故事下課主持人：下面有請我班的故事大王上臺(tái)為大家講一個(gè)下課的故事。（主持人和故事大王-共同合作把問題和故事穿插其中）同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強(qiáng)和小剛哪做得不對，哪做得對。（五）現(xiàn)場采訪主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀 的主題班會(huì)，特意從中國少年兒童報(bào)社趕來，參加我們的這

15、次活動(dòng)，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。小記者：1 1、做自我介紹 2 2、現(xiàn)場采訪第14頁/總 22 頁（六）小品回放上課大家還記得剛開始的那個(gè)小品嗎？他們通過學(xué)習(xí)之后，有什么改變嗎？大家一起來看。第二部分：開始上課，同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記， 積極讀 課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化 ? ?（同學(xué)們自由發(fā)言）（七）唱拍手歌禮貌用語歌主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會(huì)的目的。現(xiàn)在讓我們一起拍手歌 禮貌用語歌， 讓禮貌用語牢記心間。（八）結(jié)束語主持人：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，

16、 別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思 念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都 來爭做文明使者?，F(xiàn)在，三年級爭做文明使者主題班會(huì) 圓滿結(jié)束! !三年級班會(huì)教案第 4 4 篇一、 教學(xué)目標(biāo)：第15頁/總 22 頁1 1、 使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更 需要友善。2 2、知道友善的含義，學(xué)會(huì)做友善的人。3 3、通過此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤 行為。二、 教法和學(xué)法：1 1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題， 提高與同學(xué)間的合作能力， 增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。2 2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要， 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué) 生

17、自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。3 3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓 學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。4 4、情感升華法。通過學(xué)會(huì)友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步 得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會(huì)主義核心 價(jià)值觀三、教學(xué)準(zhǔn)備:（一）教師準(zhǔn)備：1 1、 搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中 受到教育和啟發(fā)，第16頁/總 22 頁2 2、友情卡（二）學(xué)生準(zhǔn)備：1 1、課前反思自己友善和不友善的行為。2 2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演四、教學(xué)過程：（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。師：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美， 其實(shí)，

18、與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德。（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史?；脽羝故荆毫呦锏挠蓙恚呵宄瘯r(shí)，在安徽桐城有個(gè) 一個(gè)的家族，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。 老 家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方 來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家 不同意，雙方將官司_ _衙門。期間，張家人寫了一封信，給在 京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng) 年秦始皇。 ”家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。 吳家見狀，深受感動(dòng)，

19、第17頁/總 22 頁也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成 了一個(gè) 6 6 尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。而如今：有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大， 可以不到 2 2 分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí) 際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn) 錯(cuò)、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的， 他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來處理。師：看了這些你有何感想 ？生：寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的 和諧發(fā)展。這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題（課件出示課題，板書課題：友善，）（二）感悟友善一明白什么是友善。師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩

20、擦在所難免，如 果你遇到下列場景你將會(huì)怎么做 ？公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本；雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥 水; ;食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情？第18頁/總 22 頁師：我們剛才的做法可以用什么樣的一個(gè)詞來概括呢? ?（友善、寬容、與人為善）能結(jié)合自己的理解，你能說說 友善是什么嗎？友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。（三）感悟友善一明白為什么要友善。剛才的那些場景，你曾經(jīng)看到過不友善的情況嗎？生：我曾經(jīng)看到有人在公交車上別人不小心踩到他的腳 之后他們就對罵然后相互不看對方，甚至

21、嘴里說對方?jīng)]有素 質(zhì)師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見 友善它有什么作用呢？幻燈片展示：對個(gè)人：有利于提高品德修養(yǎng)，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對社會(huì)：有利于安定與和諧， 對國家：有利于發(fā)展和進(jìn)步（四）學(xué)會(huì)友善一怎樣做是友善師：然而，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶 來的小品教室風(fēng)波。白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類 社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處 理日常生活中各種第19頁/總 22 頁各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿 陽光。白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上小男孩：你神經(jīng)病，不長眼啊小女孩：對不起，我不是故意的小男孩：對不起有用嗎 ？對不起就能抹平你把我的書弄 地上的事實(shí)嗎？如果我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎？小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？白話員：說著兩個(gè)人吵了起來，誒，真不明白，一句對 不起，沒關(guān)系的事情怎么會(huì)變成這樣 ？師：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做？你能否也通過這種形式即興表演出來呢？ 要求：三人一組，兩個(gè)人為事情的當(dāng)事人，還有一個(gè)是解說員，強(qiáng)調(diào)解說員的重要性。設(shè)計(jì)目的：七年級的學(xué)生自覺性不是很強(qiáng)，教育的瞬間能明白什么是友善，但是自制力