三年級下冊教案(五)《教案教學(xué)設(shè)計

1、三年級下冊教案（五） 教案教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、讀“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，學(xué)習(xí) 照樣子補(bǔ)充句子，提高語言表達(dá)能力。2、讀背“愛國名言”和采集帶有“國”字的成語，增 強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。3、閱讀短文 小英雄于連 ，理解于連是一個機(jī)智、勇 敢的小男孩。4、通過故事會進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力、 交際能力和收集處理信息的能力。5、通過習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。【重點難點】激發(fā)學(xué)生自主、主動參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文 綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)時間】三課時【教學(xué)設(shè)計】第一課時一、談話導(dǎo)入 今天，我們一起再一次走進(jìn)“語文百花園”，去采擷一 朵朵知識的花朵、智慧的花朵?？?/p>

2、看誰最聰明，收獲最大。二、分項訓(xùn)練一）“語海暢游”1、學(xué)習(xí)第一題（漢字真有趣）（1）出示同音形近字“宵”與“霄”，說說兩個字的異 同。（音相同，形相近，意不同。）（2）組詞，在詞語中發(fā)現(xiàn)兩個字在使用上的不同，交流 區(qū)別兩個字的有效方法。（3）讀辨字歌，說說從中知道了什么？（區(qū)別形近 字的方法。 ）2、學(xué)習(xí)第二題（補(bǔ)充句子）（1）出示課文中的兩個句子，學(xué)生讀、思、議：每個句 子分別講了幾層意思？用什么詞語把這幾層意思連在了一起？ 幾層意思之間產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)系？（如第一句話講了“戚繼 光作戰(zhàn)英勇”和“戚繼光很有智謀”兩層意思，用上了“不 但而且”這個關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，表示意 思上更進(jìn)一層。

3、）（2）學(xué)生在補(bǔ)充完整課本上句子的基礎(chǔ)上，用帶點的詞 語口頭造句。二、“積少成多”1、學(xué)習(xí)第一題（讀讀背背）（1）出示課本上的愛國名言，指名讀，做到讀正確、通 順、流利。2）交流自己知道的或收集到的有關(guān)三位名人的信息， 談?wù)勛约簩θ涿缘母惺芎屠斫狻＃?）熟讀成誦。2、學(xué)習(xí)第二題（我的采集本）（1）讀課本上的六個帶有“國”字的成語，查閱工具書， 用自己的話說說對它們的理解。（2）比一比，賽一賽：哪個小組寫出帶有“國”字的成 語最多？（3）交流對所寫成語的理解。（4）把帶有“國”字的成語抄寫在自己的采集本上。三、“閱讀平臺”閱讀短小英雄于連（1）自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上 感

4、知文章內(nèi)容。（2）默讀思考：人們?yōu)槭裁唇o于連塑了一座銅像？于連 是個怎樣的小男孩？（3）再讀短文，看看短文有幾個自然段，每段寫什么？幾個 自然段之間有什么關(guān)系？第二課時教學(xué)內(nèi)容：“能說會道”講自己喜歡的故事。（課前準(zhǔn)備：收集自己喜歡的故事，做好在班級里講故 事的準(zhǔn)備。）一、回憶自己準(zhǔn)備講的故事，試著輕聲講一講。二、在小組里講自己喜歡的故事，要求：1、講故事時要用普通話把故事講清楚，注意把自己喜 歡的地方講具體些；2、聽講故事時要認(rèn)真，注意把自己的疑問或補(bǔ)充提出 來，與別人交流；3、在每一個組員都講完的基礎(chǔ)上，評選出小組最佳故 事能手，大家?guī)退ㄋ┏鲋\獻(xiàn)策，把故事講好，代表小組 參加全班比賽。

5、三、舉辦班級故事會：1、小組代表講故事，全班聽、評；2、全班議論，評出班級“故事大王”。 第三課時（可用二課時） 教學(xué)內(nèi)容：“筆下生輝”寫想像作文 一、啟發(fā)談話，引發(fā)思考1、讀課本上的提示語，說說什么是“夢想”。 （自己渴 望實現(xiàn)的愿望）2、自己有什么夢想？最渴望實現(xiàn)的是什么？3、在小組里說說你的最大夢想是什么？你為什么會有 這個夢想？假如夢想成真，后果會是怎樣的？4、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把夢想說具體、清楚。 二、提出要求，指導(dǎo)習(xí)作1、提出習(xí)作要求：（1）大膽想像，把你的最大夢想及夢想的由來，夢想成真后的奇跡等表達(dá)出來；（2）寫得新奇、生動、有趣，讓別人喜歡看；（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。2、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)3、小組互動評一