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三年級數(shù)學(xué)送溫暖教學(xué)反思您現(xiàn)在正在閱讀的三年級數(shù)學(xué)送溫暖教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三年級數(shù)學(xué)送溫暖教學(xué)反思這堂課能從學(xué)生已有的知識作為出發(fā)點和載體,通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生展開嘗試操作交流，教師再從中反饋，小結(jié)，最后讓學(xué)生回到實踐操作在多種數(shù)學(xué)活動中，讓學(xué)生學(xué)會被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小的除法計算，并學(xué)會驗算，并從中滲透估算意識和能力，以及良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)現(xiàn)課后反思，總結(jié)出以下幾點；1 課堂上能讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中理解計算的意義作用和方法2 重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，以學(xué)生為主體，為學(xué)生創(chuàng)造思維時間和空間3 教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，突由重點，突破難點.4 練習(xí)設(shè)計有層次感，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值.5 關(guān)注中下生，盡量使每位學(xué)生學(xué)到扎實的知識.另外，由于對新課程的不夠全面和透徹，教學(xué)中時不時流露了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，常會為了顧及全體，以扶為主扎實的同時卻不敢放手，以后可嘗試放手一些3 / 2對于算理，我覺得不管新課程怎么變，如果你有老經(jīng)驗，對學(xué)生講講也無妨，或許回有一番全新的感受即所謂的新有新辦法，老有老經(jīng)驗

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