人教版三年級上冊語文教學(xué)計劃

1、人教版三年級上冊語文教學(xué)方案做好每一個教學(xué)方案對老師來說有著重要的意義。下面是小編搜集整理的人教版三年級上冊語文教學(xué)方案以供大家學(xué)習(xí)。人教版三年級上冊語文教學(xué)方案一新的一學(xué)年又開場了，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和?老師教學(xué)用書?，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及本班學(xué)生實際情況，特擬定了如下方案：一、全冊教材分析。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童

2、生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際“習(xí)作“我的發(fā)現(xiàn)“日積月累;第五個欄目是機動

3、欄目，為“寬帶網(wǎng)“興趣語文“展示臺或“成語故事，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中穿插安排兩次。二、全冊教學(xué)總目的1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛別人、助人為樂的思想品德教育;在開展語言才能的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮的才能。 2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2019個字，會寫1300個字。3.會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字才能。開場練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4

4、.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8.開場學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇段。10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11、開場練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。12、講述故事努力做到詳細生動，用語言打動別人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

5、三、教學(xué)重難點1、學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字才能。2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3、助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。4、步養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出比較詳細的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象 和夢想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細，感情真實，語句完好通順。學(xué)會使

6、用逗號、句號、問號、感慨號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。5、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完好通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言理論中，進步口語交際的才能。能無拘無束地進展交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際才能。四、進步教學(xué)質(zhì)量的舉措：1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、考慮，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀考慮，探究發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3.在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。4.嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的閱讀或是生活實際，進展小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)絡(luò)。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作

7、方法。5.穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。6.在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步進步口語交際的要求。對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論效勞和實際操作相結(jié)合。五、學(xué)生分析本班共有學(xué)生43人。根據(jù)上學(xué)期任課老師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)根本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察理解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識才能停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫才能不強。全班大部分學(xué)生分析才能不夠靈敏，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.三年級是打根底的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的才能。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的進

8、步。人教版三年級上冊語文教學(xué)方案二一、班級情況分析我班共有學(xué)生39人，男生19人，女生20人，其中兩名特殊生。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，開展也比較全面，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于整體來說由于根底過差，拼音一塊仍然是一大難關(guān)，還有個別同學(xué)還是沒有按時完成作業(yè)，思維不能擴散，上課積極性不強。需要多加輔導(dǎo)，多加鼓勵。班級原先組織了學(xué)習(xí)小組，有了一定的學(xué)習(xí)氣氛，在這學(xué)期中發(fā)揚以前的優(yōu)點，抑制缺點，進步學(xué)生的整體程度。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第

9、一單元和第五單元各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，分別是“我們的課余生活“生活中的傳統(tǒng)文化。附錄部分包括生字表一，要求會認的字;生字表二，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，表達課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目的。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地的框架構(gòu)造，加強內(nèi)

10、容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。三、教學(xué)目的1、語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛別人、助人為樂的思想品德教育;在開展語言才能的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮的才能。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2019個字，會寫1300個字。3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字才能。開場練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默

11、讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、開場學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇段。練習(xí)復(fù)述課文。11、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。開場練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。12、講述故事努力做到詳細生動，用語言打動別人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。作為中年級的起始階段，有些目的是從本冊開場起步

12、的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情?！伴_場學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 習(xí)作方面，從本冊“開場練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到詳細生動，用語言打動別人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。教學(xué)中，要注意不同目的的起始、到達程度以及要求上的差異。四、教學(xué)重難點1、學(xué)會300個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;具有一定的識字才能。2、聯(lián)絡(luò)上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3、借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課后閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。4、初步養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀