第十一章 功和機(jī)械能 學(xué)案

1、.11.1?功?學(xué)案班別_姓名_組號_ 【學(xué)習(xí)目的】1.理解做功的兩個必要因素。認(rèn)識在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功。2.理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進(jìn)展簡單計算。【重點難點】重點：理解做功的兩個必要因素，會用功的公式進(jìn)展簡單計算。難點：判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】一、力學(xué)中的功 1、自學(xué)課本P62-63“力學(xué)中的功，完成以下問題：力學(xué)主要是研究 力 和 運動 的關(guān)系。假如一個_作用在物體上，物體在_，就說這個力做了功。 2、如圖：用細(xì)繩拉著木塊在程度桌面勻速前進(jìn)，木塊受到幾個力的作用？作出它的受力示意圖，哪個力對木塊的挪動有成效

2、？_個、_ 3、觀察課本P63的圖11.1-2中兩個圖，找出兩個實例的共同點：_；_P3的圖11.1-3中，力都沒有做功，想一想這些力為什么沒有做功？并寫出原因： 甲圖：沒有做功的原因是：_。乙圖：沒有做功的原因是：_。結(jié)論：要想做功必須同時具備_和_。4、閱讀課本P63第二段，理解2+1種不做功的情況 1物體受力方向和挪動的方向互相垂直。 垂直無功2受了力，但是沒有挪動間隔 。 勞而無功3補充：沒有受力作用，物體靠慣性向前挪動了間隔 。 不勞無功 【趁熱打鐵】1、判斷以下說法的正誤：1只要有力作用在物體上，力就對物體做了功 2物體只要挪動了間隔 ，就做了功 3物體從高處落下重力做了功 4有力

3、作用在物體上，物體又挪動了間隔 ，這個力就做了功 5手提著重物在程度地面上行走，提的力做了功 6人用力推車，但車未動，人沒有做功 2、以下圖的幾種情景中，人做了功的是 二、功的計算：閱讀課本P63-64“功的計算部分的內(nèi)容，然后合上課本，默寫以下空白：1、定義：作用在物體上的力越大，使物體挪動的間隔 越大，力所做的功就越_。在物理學(xué)中，把_叫做功。2、公式：功=_。公式表示為：_。物理量功力間隔 物理量符號單位符號3、符號的意義及單位： 4、在國際單位制中，力的單位是_，間隔 的單位是_，功的單位是_，它有一個專門的名稱叫做_，簡稱_，符號是_，且1J=_Nm 。【考慮】 2個雞蛋大約重1N，

4、把它舉高1m，做多少功？ 5、焦耳的物理意義：1牛的力使物體在力的方向上挪動1米的間隔 時所做的功為1焦【趁熱打鐵】6、用50 N的程度推力推重100 N的箱子，前進(jìn)10 m，做多少功？7、質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了5km外的貨場。假如雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功？g=10N/Kg【達(dá)標(biāo)測試】1、一個物體的質(zhì)量是5kg，用10N的程度拉力在地面上前進(jìn)了10m，那么拉力做的功等于_J，重力做的功等于_J；假設(shè)把物體勻速向上拉起10m，那么需要的拉力是_N，拉力所做的功又是_J。g=10N/kg 2、兩輛車的重力分別是100N和

5、500N，用200N的力都使它們前進(jìn)了15m，那么 A、拉大車做的功多 B、拉小車做的功多 C、拉力對兩車做的功一樣多 D、無法比較 3、某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn)，該同學(xué)對足球做的功是 A、750J B、150J C、沒有做功 D、做了功，但條件缺乏，無法確定 4、起重吊機(jī)將重3103N的樓板以1m/s的速度吊到10m高的三層樓后，又將樓板程度挪動了3m，在整個過程中，起重機(jī)對樓板做的功是 A、6103J B、9103J C、3104J D、3.9104J 5、小明用30N的程度推力將一個重10N的木箱沿程度地面推了0.2km，放手后，木箱在地面上又滑行了1m才停下來，

6、那么小明對木箱做的功是多少？11.2?功率?學(xué)案1班別_姓名_組號_ 【學(xué)習(xí)目的】1、理解功率的概念及計算公式。知道功率的單位。2、會運用功率的定義式進(jìn)展計算，解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象?！局攸c難點】重點：功率的概念、公式、單位及物理意義。難點：功率的計算?！緩?fù)習(xí)回憶】1、功的計算公式：_。物理量功力間隔 物理量符號單位符號2、符號的意義及單位： 【自學(xué)指導(dǎo)】一、消費、生活中身邊的功率：1、閱讀并考慮書本P65的“想想議議提及的問題。2、觀察下面甲、乙兩組圖，這是在日常消費生活中需要注意到的問題。你能得到什么信息？搬貨情況：對比人和機(jī)械的a圖甲中，_一樣，_用時少，_做功快。人或機(jī)械b圖乙中，_一樣，

7、_做功少，_做功快。人或機(jī)械【類比學(xué)習(xí)】1小紅體重500N，在5s內(nèi)跑到10m高的樓上 ，那么小紅做了_J的功。2小明體重500N，在10s內(nèi)走到10m高的樓上，那么小明做了_J的功。3小強(qiáng)體重400N，在10s內(nèi)跑到15m高的樓上，那么小強(qiáng)做了_J的功。上面三道題中：小紅和小明，_做功快，你是怎么比較出來的？_小明和小強(qiáng)，_做功快，你是怎樣比較出來的？_小紅和小強(qiáng)，_做功快，你是怎樣比較出來的？_3、物理學(xué)中用一新的物理量：_來表示物體做功快慢，它的定義是_。4、公式：功率=_。公式表示為：_。5、功的單位是 ，時間的單位是 ，所以功率的單位是 ，為了紀(jì)念英國的工程師 瓦特 ，人們將功率的單

8、位叫做 ，簡稱 ，符號 。所以: 1W= J/s。 常見的單位還用 。 1kW= W。物理量功率功時間物理量符號單位符號6、符號的意義及單位： 【考慮】 2個雞蛋大約重1N，1s把它舉高1m，功率多少？7、瓦的物理意義：物體在1_的時間里做了1_的功，它的功率就是1_。8、請利用功率的公式，計算【類比學(xué)習(xí)】小紅的功率=_，小明的功率=_，小強(qiáng)的功率=_。三人中，_做功最多，_做功最快?！境脽岽蜩F】請判斷：1做功多，功率大；做功少，功率小 2做功時間短，功率大；做功時間長，功率小 3一樣時間內(nèi)做功多，功率大；一樣時間內(nèi)做功少，功率小 4完成一樣的功時間短，功率大；完成一樣的功時間長，功率小 5做

9、功快，功率大；做功慢，功率小 【課堂導(dǎo)學(xué)】二、功率的計算1、一輛勻速行駛的汽車，10s內(nèi)行駛了200m，牽引力為8103N。求：1牽引力做的功是多少？2汽車的功率是多少？2、在程度地面上，小明用50N的程度推力推重100N的箱子，在10s內(nèi)前進(jìn)了10m，小明推箱子的功率為多少？三、推導(dǎo)計算功率的另一公式：利用W=Fs和v=s/t【趁熱打鐵】3、一輛勻速行駛的汽車，速度是20m/s，牽引力為8103N。求：汽車的功率是多少？【達(dá)標(biāo)測試】1、以下關(guān)于功率的說法正確的選項是A功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功一定多 B功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功一定少 C功率大的機(jī)械工作時所用的時間一定少 D功率大的

10、機(jī)械工作時做功一定快2、某電梯的轎廂連同乘客的質(zhì)量為1.2t，在10s內(nèi)從一層上升到七層。假如每層樓高3m，那么：1電梯電動機(jī)抑制重力做了多少功？2電梯電動機(jī)的功率至少是多大？取g=10N/Kg11.2?功率?學(xué)案2班別_姓名_組號_ 一、復(fù)習(xí)：1、寫出計算公式功：_；功率：_。2、知道功率P和時間t，如何求功：_。知道功W和功率P，如何求時間：_。3、知道牽引力拉和速度利用W=Fs和v=s/t，如何求功率：_。二、練習(xí)1、一臺機(jī)器用2分鐘時間做了6104J的功，這臺機(jī)器的功率是多少？2、一臺機(jī)器，功率是1.5kW，它表示示機(jī)器在1s內(nèi)做功_J。問2s內(nèi)做多少功？3、如下圖，斜面長6m，高1m

11、，30s內(nèi)工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子勻速推到車上，推力對箱子做的功是多少？推力的功率是多少？ 4、學(xué)校建筑工地上擺放著很多混凝土預(yù)制件。其中一塊長2m，寬20cm，厚10cm，質(zhì)量為88kg的預(yù)制件平放在程度地面上，如下圖。求：取g=10N/Kg1預(yù)制件對地面的壓強(qiáng)是多大？2假如建筑工人在1min里，把預(yù)制件搬到3m高的樓上，至少要做多少功？功率是多大？5、一臺抽水機(jī)，功率是400瓦特，它5分鐘能做多少焦耳的功？做這些功能把多少千克的水抽到10米高處？g=10N/kg6、一輛重為6104N的載重汽車以36km/h的速度勻速駛上一個長為500m的斜坡，汽車的牽引力為4.8103

12、N，求：1汽車從斜坡底端開到頂端所需的時間。速度v，路程s2汽車的牽引力做的功。 3汽車發(fā)動機(jī)的功率?？梢杂脙煞N方法求解7、某型電動機(jī)的功率是2.5kW，合_W=_J/S，它表示的物理意義是_，假設(shè)要完成15000J的功，需時_。8、舉重運發(fā)動把2019N的杠鈴在2s內(nèi)舉高1.8m后又在空中保持4s，那么該運發(fā)動前2s的功率是_，后4s的功率是_。9、重10N的物體在程度拉力作用下沿程度地面做勻速直線運動，3s內(nèi)前進(jìn)15m，運動中物體所受摩擦力大小為2N，拉力的功率為_；10s內(nèi)拉力做的功為_，重力做功的功率為_。10、兩個體重一樣的人甲和乙從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓。甲、乙兩

13、人所做的功W甲_W乙，它們的功率P甲_P乙。填“大小“小于或“等于11、用40kW的拖拉機(jī)去犁地2h的工作量，假設(shè)改用平均功率為500W的牛去犁地，那么需要_h。12、如圖是甲、乙兩物體所做功與所用時間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲、P乙大小關(guān)系為 AP甲 P乙 BP甲= P乙 CP甲 P乙 D無法判斷11.3?動能和勢能?學(xué)案班別_姓名_組號_ 【學(xué)習(xí)目的】1、通過實例理解動能和勢能的概念。 2、通過實驗，探究動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)。 3、解釋有關(guān)動能和勢能的簡單現(xiàn)象?！局攸c難點】重點：動能和勢能的概念；探究影響動能的因素。難點：勢能的概念。【復(fù)習(xí)回憶】1、功的兩個

14、要素：_和_。2、以下幾種情況中，人對物體做功的是 A舉重運發(fā)動舉著杠鈴不動承受記者照相B人提著重物沿程度路面勻速前進(jìn)C人用力推車同時車沿力的方向在程度地面上運動D小孩用力搬石頭，未能搬動【自學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本P67，理解：什么是能量？功和能是什么關(guān)系？我們在日常生活中經(jīng)常提到能，你能說出幾種來？諸如：_。“能是物理學(xué)中的一個重要概念，能的概念跟功的概念有親密聯(lián)絡(luò)。比方：電流能做功，說明具有電能；燃料燃燒放熱可以做功，說明具有熱能；因此，我們認(rèn)為：一個物體可以_，它就具有_?？紤]：一個物體具有能量，它一定做功嗎？_小結(jié)：能與功的關(guān)系是：_。【趁熱打鐵】1、以下物體中具有重力勢能的是_；具有彈性勢

15、能的是_。A.因擠壓而變形的氣球 B.在程度路面上奔馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘D.停在空中不動的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運發(fā)動2、“黃河遠(yuǎn)上白云間說明黃河水具有_能.3、“滾滾長江東逝水說明黃河水具有_能.【課堂導(dǎo)學(xué)】一、動能及其決定因素：查看課本P69小資料的內(nèi)容，答復(fù)以下幾個問題:1、速度大的物體動能一定大嗎?_2、質(zhì)量大的物體動能一定大嗎?_認(rèn)真閱讀P67的實驗,然后答復(fù)以下問題3、猜測：影響動能大小的可能因素有_。4、實驗中是通過觀察_來反映小球的動能的大小。5、讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼

16、球到達(dá)斜面底端時具有一樣的_。6、所示為探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：1從圖中可以看出，甲、乙、丙三個小球剛到達(dá)程度面時，_球動能最大。2探究動能與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選擇_兩圖來進(jìn)展比較。得出結(jié)論：_一定時，質(zhì)量越_，動能越_。3探究動能與速度的關(guān)系應(yīng)選擇_兩圖來進(jìn)展比較。得出結(jié)論：_一定時，_。4實驗結(jié)論：物體的動能與物體的_和_有關(guān)。質(zhì)量一樣的物體，運動的速度越大，它的動能越_；運動速度一樣的物體，質(zhì)量越大，它的動能越_?！境脽岽蜩F】1、一輛汽車加速運動，它的動能_。2、火車進(jìn)站時做減速運動，它的動能_，停頓后，它的動能_。3、一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并正在灑水，它的動能_。二、

17、勢能及其決定因素：閱讀P69完成以下內(nèi)容：1、_叫重力勢能。_叫彈性勢能。_和_統(tǒng)稱為勢能。2、如下圖，合作小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，設(shè)計了以下實驗方案：三個一樣的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度一樣，如甲圖所示。取三個金屬塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。1在此實驗中，我們可以通過觀察_來比較金屬塊重力勢能的大小。2假設(shè)，如圖乙所示：比較A、B情況，說明_。比較B、C情況，說明_。3實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小跟物體的_和_有關(guān)。3、探究“彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)1地上拍打籃球的時候，球發(fā)生彈性形變的程度越大，球就彈起得越_，這說明

18、：物體的彈性勢能的大小跟物體_有關(guān)。2_越大，它具有的彈性勢能越大?！具_(dá)標(biāo)測試】 1、以下物體中具有動能的是_；具有重力勢能的是_；具有彈性勢能的是_A.因擠壓而變形的氣球 B.在程度路面上奔馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘D.停在空中不動的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運發(fā)動2、行駛的汽車具有_能，放在陽臺上的花盆具有_能，拉緊的彈弓具有_能，空中的飛機(jī)同時具有_能和_能。3、投向空中的籃球具有_能和_能，落下時，它的_能減小。從落地到被彈離地面時它具有_能。4、灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向地面。在此過程中，它的動能將

19、_，這是因為_。11.4?機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化?學(xué)案班別_姓名_組號_ 【學(xué)習(xí)目的】1、知道機(jī)械能包括動能和勢能。2、能準(zhǔn)確理解有關(guān)動能和勢能之間互相轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。3、初步理解機(jī)械能守恒的含義?！局攸c難點】理解動能和勢能之間的互相轉(zhuǎn)化；理解機(jī)械能守恒?！緩?fù)習(xí)回憶】將一個乒乓球向上拋出去，乒乓球離手時的速度最大，此時的動能_。在上升過程中，乒乓球的質(zhì)量 ，速度_，因此動能_，但高度在增加，因此重力勢能_。當(dāng)?shù)竭_(dá)最高點時，乒乓球的速度為_，動能也為_，重力勢能到達(dá)最大，所以在上升過程中乒乓球的_能轉(zhuǎn)化為_。從最高處下落時，速度越來越_，動能越來越_，由于高度不斷減小，所以重力勢能也不斷_。所以，在下降

20、過程中乒乓球的_能轉(zhuǎn)化為_能?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】一、認(rèn)真閱讀課本P71頁的內(nèi)容，答復(fù)下面的問題：1、滾擺實驗：如右圖所示，開場釋放擺輪時，擺輪在最高點靜止，此時擺輪只有_能，沒有_能。擺輪下降時其高度降低，重力勢能_；擺輪旋轉(zhuǎn)著下降；而且越轉(zhuǎn)越快，其動能越來越_。擺輪到最低點時，轉(zhuǎn)動最快，動能最_；其高度最低，重力勢能最_。在擺輪下降的過程中，其_能逐漸轉(zhuǎn)化為_能。仿照擺輪下降過程的分析，得出擺輪上升過程中，擺輪的_能逐漸轉(zhuǎn)化為_能。2、學(xué)生自制單擺，完成探究：如下圖，繩的一端拴一小球，另一端懸于固定點，用手把小球拉到A點后松開，小球便擺動起來，在擺動過程中。小球的重力勢能在_點最大，在_點最??；小

21、球的動能在_點最大，在_點最小，從A到B是_能轉(zhuǎn)化為_能，從B 到C 是_能轉(zhuǎn)化為_能。3、閱讀課本P71-72頁的內(nèi)容，答復(fù)下面的問題：動能與勢能之和稱為_。動能是物體_時具有的能量，勢能是_儲存_著的能量。假如只有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和_，即機(jī)械能是_的。4、【科學(xué)世界】P73衛(wèi)星：在近地點的動能最_，重力勢能最_。 在遠(yuǎn)地點的動能最_，重力勢能最_。 由近地點到遠(yuǎn)地點，_能轉(zhuǎn)化為_能。由遠(yuǎn)地點到近地點，_能轉(zhuǎn)化為_能?！具_(dá)標(biāo)測試】1、分析以下圖幾個運動中，物體動能與勢能的轉(zhuǎn)化：甲圖中：是_能轉(zhuǎn)化為_能。乙圖中：小球從A點運動到B點時，_能轉(zhuǎn)化為_能；從B點運動到C點時，_能轉(zhuǎn)化為_能；從C點運動到B點時，_