數(shù)字化校園與學(xué)校雛鳳文化建設(shè)研究

1、南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)中央電化教育館中央電化教育館 “十一五十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題現(xiàn)代教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題u一、選題意義一、選題意義u二、課題的界定二、課題的界定 1、文化。 2、校園文化。 3、雛鳳文化。 4、數(shù)字化校園。 u1 1、理、理論論價(jià)價(jià)值值u2 2、應(yīng)應(yīng)用價(jià)用價(jià)值值（1）本課題將促使我校充分利用現(xiàn)有校內(nèi)外豐富的信息資源，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置、高效利用，探索“數(shù)字化校園”的學(xué)習(xí)方式、教育方式、課程形態(tài)、教學(xué)過程，提高師生的信息能力，真正適應(yīng)數(shù)字化生存環(huán)境。（2）“數(shù)字化校園”的建設(shè)，將促使“雛鳳文化”更具有時(shí)代性，張揚(yáng)“人文、和諧、自主”的雛鳳精神，使學(xué)校文化建設(shè)獨(dú)具特色。（3）本

2、課題研究將促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生自主和諧發(fā)展。 u“雛鳳文化”是孕我校百年歷史而成的高品位的學(xué)校文化。她以“鳳凰”為象征，以追求卓越為目標(biāo)，以追求特色為內(nèi)容，獨(dú)具“人文、和諧、自主”的“雛鳳精神”，必定是高雅圣潔、魅力無限、獨(dú)秀群芳、成就卓越。u我們嘗試通過該課題的研究，構(gòu)建新型數(shù)字化校園，體現(xiàn)“雛鳳精神”，力求在學(xué)?！半r鳳文化”建設(shè)的研究中，繼承傳統(tǒng)學(xué)校文化，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)特點(diǎn)及文化要求，突出學(xué)校文化的傳承性、現(xiàn)代性、校本性、創(chuàng)新性。 雛鳳文化雛鳳文化核心文化核心文化雛鳳精神：雛鳳精神：人文、和諧、自主立體構(gòu)建立體構(gòu)建課程文化課程文化：多元、民本、和諧學(xué)科文化學(xué)科文化：發(fā)現(xiàn)、互動(dòng)、和諧班級(jí)文化班級(jí)文化：童心、童趣、童韻管理文化管理文化：人本、自主、和諧 學(xué)?！半r鳳文化”建設(shè)與數(shù)字化校園相結(jié)合，將給學(xué)?！半r鳳文化”的發(fā)展和傳播帶來新的生機(jī)與活力。u（1）數(shù)字化校園有助于擴(kuò)展學(xué)?！半r鳳文化”影響的時(shí)空。u（2） 數(shù)字化校園有助于增強(qiáng)學(xué)?！半r鳳文化”的吸引力。u（3）數(shù)字化校園有助于提高學(xué)?！半r鳳文化”建設(shè)的實(shí)效。 u1、目前國內(nèi)外關(guān)于“數(shù)字化校園” 的研究比較多，涉及與學(xué)校文化建設(shè)整合研究的還比較少。u2、本課題的研究對(duì)象“雛鳳文化”是對(duì)積淀百年的我校學(xué)校文化的挖掘與提煉，獨(dú)具特色，是現(xiàn)代信息技術(shù)教育在文化層面