人教版八年級(jí)上《老王》教案設(shè)計(jì)

1、人教版八年級(jí)上?老王?教案設(shè)計(jì)?老王?是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我與老王的交往為線(xiàn)索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地仁慈、老實(shí)厚道的“老王形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。不妨看看人教版八年級(jí)上?老王?教案設(shè)計(jì)。教學(xué)目的知識(shí)和才能目的1、學(xué)習(xí)把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、學(xué)習(xí)從樸素的語(yǔ)言中體會(huì)深沉的感情，領(lǐng)悟深化的思想。3、理解、積累“塌敗、愧怍等詞語(yǔ)。過(guò)程和方法目的1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)品讀法、探究法、拓展法等來(lái)體會(huì)文章的思想感情，進(jìn)步閱讀才能。情感態(tài)度和價(jià)值觀目的1、體會(huì)“我和老王的仁慈，領(lǐng)悟“

2、我的平等觀念和人道主義精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心，學(xué)會(huì)以仁慈體察仁慈、回報(bào)仁慈。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，大家有沒(méi)有乘坐過(guò)三輪車(chē)？大家有沒(méi)有跟三輪車(chē)夫攀談過(guò)？師：大家對(duì)他們的生活理解嗎？師：我也不理解，只是覺(jué)得他們的工作很辛苦。直到有一天，我讀到楊絳的?老王?，才驀然覺(jué)察：辛勞的、蒼涼的人生原來(lái)也可以泛起溫情的波瀾只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心生活在這個(gè)世界上。今天由我?guī)е蠹襾?lái)聆聽(tīng)一個(gè)關(guān)于三輪車(chē)夫的故事二、介紹作者楊絳是個(gè)女性很有學(xué)問(wèn)的作家。她飽讀詩(shī)書(shū)，有極高的文學(xué)成就。她翻譯的?堂吉訶德?是大家課外必讀作品。她的先生錢(qián)鐘書(shū)學(xué)問(wèn)更大，?圍城?是他的代表作。大家有沒(méi)讀過(guò)？它是一本很幽默

3、很深化的書(shū)。三、整體感知人物形象學(xué)生聽(tīng)讀課文?？紤]明確以下問(wèn)題：1、 本文的敘事線(xiàn)索是什么？“我與老王的交往。2、大家聽(tīng)完這個(gè)故事，覺(jué)得老王是一個(gè)怎樣的人老王是一個(gè)不幸而仁慈的人。3、老王的生活很苦，他的不幸表如今哪些方面？謀生手段 生理缺陷 居住條件 生計(jì)困難4、老王的仁慈表如今哪里？“愿意給我們帶送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不放心，擔(dān)憂(yōu)人家看病錢(qián)不夠。去世前一天還拿了香油、雞蛋上門(mén)來(lái)感謝。5、老王之所以會(huì)這樣善待“我，是因?yàn)椤拔乙彩且粋€(gè)仁慈的人6、作者一家人的仁慈表如今哪里？作者一家人都關(guān)心老王，常坐他的三輪車(chē)，照顧他的生意；知道他有夜盲癥，送他大瓶的魚(yú)肝油；老王送冰，不

4、要他減半收費(fèi)；不坐老王的車(chē)了，還問(wèn)他如今的生活如何；老王送來(lái)香油、雞蛋也給了錢(qián)，不讓他白送等等。四、部分研讀問(wèn)：這兩個(gè)人物交往的過(guò)程中，有許多感人的情節(jié)，其中寫(xiě)得最詳細(xì)、最感人又最能引起我們考慮的是哪個(gè)情節(jié)，哪件事？老王送雞蛋、香油。還有我對(duì)老王的思念。問(wèn)：請(qǐng)大家飽含深情地把這個(gè)部分讀一遍。有一天開(kāi)場(chǎng)。生齊讀第8-16段。作者對(duì)老王作了哪些描寫(xiě)？肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。大家說(shuō)，作者把它比成“僵尸，又打上一棍會(huì)散成一堆白骨。這個(gè)句子用了哪些修辭？比喻、夸大。問(wèn)：這兩種修辭有什么表達(dá)效果？寫(xiě)出老王的形象。作者對(duì)他的同情問(wèn)：我在讀作品時(shí)，還讀到一個(gè)細(xì)節(jié)，覺(jué)得很奇怪，就是老王給我送來(lái)雞蛋和香油時(shí)

5、，我想還錢(qián)，老王說(shuō)不要，可他還站在那里等我，為什么等我呢？因?yàn)樗臀沂钦嬲\(chéng)交往的。老王知道自己將不久于人世，怕我覺(jué)得欠他一份人情，怕我覺(jué)得不安，他是真心關(guān)心我的。問(wèn)：老王自己那么窮為什么還要給我送香油雞蛋？“我對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，以及老王知恩圖報(bào)的美德。問(wèn)：仁慈老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么感受？明確，作者有愧怍之感。因?yàn)椋核X(jué)得自己照顧老王太少。她覺(jué)得自己拿錢(qián)去“侮辱了他。沒(méi)有承受老王真誠(chéng)的感謝，讓老王臨死前的一個(gè)小小的心愿也實(shí)現(xiàn)不了。對(duì)生病期間的老王照顧太少，連他死了也不知道。五、讀后的考慮：從“我們一家和“老王的關(guān)系來(lái)看，你認(rèn)為我們生活中不可缺失的是什么？明確：愛(ài)心善心、人道主義精神、平等相待的觀念等。社會(huì)上總有幸運(yùn)者和不幸運(yùn)者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。面對(duì)生活中那么多的“老王，我們應(yīng)該怎樣做？明確：把愛(ài)心獻(xiàn)給他們，以仁慈對(duì)待仁慈。指導(dǎo)學(xué)生齊讀六、拓展延伸問(wèn)題：那么，我們周?chē)欠裼行枰獛椭娜?我們應(yīng)該怎樣去幫助他們？七、總結(jié)我們生活在幸福中的時(shí)候，不要忘了