五年級下冊語文第七單元習作人物寫一個印象深刻的人 (2)

1、小桔燈快速階梯作文同步作文：小桔燈快速階梯作文同步作文：一起來說一說一起來說一說 一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，有沒有一個給你留下了深刻印象的人呢？ 說一說他（她）是誰？TA有什么樣的特點和品質？能說出幾個事例來表現(xiàn)出TA這些特點嗎？讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？天真爛漫天真爛漫 溫情脈脈溫情脈脈 善氣迎人善氣迎人 喜怒無常喜怒無常 小鳥依人小鳥依人 平平心靜氣心靜氣 平易近人平易近人 心平氣和心平氣和 羞人答答羞人答答 如醉如癡如醉如癡 英姿颯爽英姿颯爽 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 氣宇軒昂氣宇軒昂 花枝招展花枝招展 一表人材一表人材 舉止舉

2、止大方大方 舉止莊重舉止莊重 談笑風生談笑風生 神采奕奕神采奕奕文質彬彬文質彬彬 從容不迫從容不迫 從容鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定 身軀魁偉身軀魁偉 身材魁梧身材魁梧 身姿身姿矯健矯健 身強力壯身強力壯容光煥發(fā)容光煥發(fā) 穿戴整齊穿戴整齊 裝束時髦裝束時髦 衣著入時衣著入時 珠光寶氣珠光寶氣 年年輕貌美輕貌美 花枝招展花枝招展 西裝革履西裝革履題目 寫一個人物（總寫分寫） 我的媽媽我的媽媽總寫總寫 開頭總寫人物特點 分寫分寫 分寫人物特點一（分寫人物事例一）分寫人物特點二（分寫人物事例二）分寫人物特點（分寫人物事例） 總寫總寫 抒情贊美人物與開頭相呼應我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸

3、。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事點兒傻。他在家里常常做錯事做菜不是忘了放鹽，就做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃

4、早餐，爸爸剛吃一口，抬有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，不要緊，他一會就會回來的。他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。回來了。原來他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“

5、豆醬豆醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心我們，我們，你心里哪有我們里哪有我們！” 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班

6、時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然然哎哎虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊這可是個原則問題啊！”“”“原原則則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。是什么問題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學說我傻。他現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。

7、我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 討論討論（1 1）你最喜歡的句子或段落有哪些？說）你最喜歡的句子或段落有哪些？說說你為什么喜歡說你為什么喜歡？（2 2）范文中是按什么順序來描寫人物的？）范文中是按什么順序來描寫人物的？那些地方值得你借鑒和學習那些地方值得你借鑒和學習？（3 3）文章的開頭和結尾有什么特點和作）文章的開頭和結尾有什么特點和作用用？請談一談你的啟發(fā)和感受。請談一談你的啟發(fā)和感受。寫人： 寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。 一、抓住特點

8、。一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛吃零食，等等。就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。 二、選好事例。二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。 三、運用描寫。三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。 四、寫出細節(jié)。四、寫出細節(jié)。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。 五、善用對比。五、善用對比。 題目：題目：難忘的一個人（也可自擬） 主題：主題：寫一個讓自己印象深刻的人，表達對這個人的感受和感情。 提綱舉例：提綱舉例： 一、開關回憶曾經有一