新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《小松鼠找花生》教案

1、.新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)?小松鼠找花生?教案很多老師都會(huì)提早做好教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣可以更好地開(kāi)展教學(xué)，以下是小編整理的新課標(biāo)語(yǔ)文一上：?小松鼠找花生?教案，歡送參考!教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)“找、生等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕“母。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。前置性學(xué)習(xí)1、 讀一讀：純熟拼讀課文。2、 圈一圈：把生字圈出來(lái)。3、 說(shuō)一說(shuō)：生字組詞，說(shuō)一說(shuō)。4、 想一想：花生真的被摘走了嗎？第一課時(shí)一、興趣揭題：出示花生實(shí)物小朋友們看，這是什么？學(xué)習(xí)“生字花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛(ài)吃，連小

2、松鼠也愛(ài)吃呢。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課?小松鼠找花生?看到這個(gè)課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識(shí)記生字：1、學(xué)生看多媒體動(dòng)畫，老師范讀全文。2、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)習(xí)生字1電腦出示不注音的生字在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的哪些字？指名說(shuō)說(shuō) 假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？讓學(xué)生回憶識(shí)字方法2小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準(zhǔn)“找、種、生。3學(xué)習(xí)新偏旁“夕和“母4小組合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的?4、穩(wěn)固字詞1同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。2在“識(shí)字迷宮里認(rèn)讀生字課件演示3游戲：開(kāi)火車找朋友三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果1、老師范寫生字

3、，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。2、學(xué)生互相交流，怎樣寫好這三個(gè)字？3、學(xué)生臨寫后互評(píng)，老師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。第二課時(shí)一、看圖讀文1 、出示兩幅插圖，自己讀讀課文，想想哪幾個(gè)自然段說(shuō)了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個(gè)自然段說(shuō)了第二幅圖的內(nèi)容。2、 學(xué)生讀課文并找出圖的對(duì)應(yīng)段落。二、讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感1 、讓我們先來(lái)看一看第一幅圖，圖上畫了些什么？2、讓學(xué)生明確圖中花生花的位置，問(wèn)；課文中是怎樣寫花生花的？找出句子讀一讀。你有不理解的詞語(yǔ)嗎？3 、出示“鮮艷一詞，指名讀。課文里指什么鮮艷，鮮艷是什么意思？顏色亮堂而好看平常我們還可以說(shuō)鮮艷的什么？學(xué)生舉例，如：鮮艷的紅領(lǐng)巾，鮮艷的花朵，鮮艷的衣服

4、等。4、拿出兩盆盛開(kāi)的鮮花，一盆放在燈光下，一盆放在遠(yuǎn)離燈光的地方放在燈光下的鮮花怎樣？出示格外一詞，是什么意思？更加、特別多美的花生花呀，出示句子：花生已經(jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。5 、誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀。突出金黃色、格外6 、花生地旁邊的小松鼠和鼴鼠在說(shuō)什么呢，誰(shuí)來(lái)扮演小松鼠，誰(shuí)來(lái)扮演鼴鼠。7、 老師引讀：小松鼠很快樂(lè)，他想：8 、看著鮮艷的花生花，聽(tīng)著鼴鼠的介紹，小松鼠多么想吃到好吃的花生。我們來(lái)讀一讀第一、二自然段，你可以讀給同桌的同學(xué)，也可以讀給你的好朋友，還可以讀給老師聽(tīng)。9、 我們來(lái)表演一下這兩段的內(nèi)容，好嗎？學(xué)習(xí)小組開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)吧！10、 學(xué)生上臺(tái)表演。三、指導(dǎo)寫字1、出示田字格里的生字“生、里、果，這三個(gè)字里，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，要提醒大家注意什么？2、看老師寫“生字，提醒學(xué)生豎在豎中線上。3 、讓學(xué)生比較“里與“果，同時(shí)介紹識(shí)字方法。4 、老師范寫“里，同時(shí)介紹：在寫這兩個(gè)字時(shí)，老師提醒大家注意“里字先寫“日，寫扁一些，最后一橫在橫中線上，第五筆是豎，最后寫兩橫，上橫短，下橫長(zhǎng)。5、出示三個(gè)寫在田字格里的“果字，其中兩個(gè)字的撇、捺不夠伸展和平衡。你覺(jué)得哪個(gè)字寫得美，說(shuō)出理由。6、師范寫“果。學(xué)生評(píng)價(jià)。7、讓我們一起來(lái)寫一寫，每個(gè)寫兩遍，你認(rèn)為難寫的字可以多寫幾遍。