初中語文七年級上冊2《世說新語》兩則

1、新課標人教版初中語文七年級上冊25、世說新語兩則精品教案詠雪教案 教學目標 1了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。2閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。3能借助注釋和工具書理解基本內容。4自主、合作、探究的學習方式。教學重點1閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2能借助注釋和工具書理解基本內容。一、導入 （播放刀朗的2002年的第一場雪作為背景音樂。）多媒體展示雪花紛飛的圖片，學生賞析。然后過渡到問題設計：你覺得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？進而問他們，既然這樣，你們想知道古人用什么來比喻雪花的呢？從而導入所學課文. 二、新課學習 1一讀課文：聽錄音，根據文意斷句，再朗讀。 2二讀課文

2、，理解加點的詞語：內集（家庭聚會） 兒女（子侄輩，指年輕一代） 俄而（不久，一會兒）欣然（高興） 差（差不多） 擬（相比） 未若（比不上） 3三讀課文，用現代漢語復述故事。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。4四讀課文，研討問題：（四人小組合作）“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?融洽歡快輕松撒鹽空中、柳絮因風起

3、兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。好的詩句要有意象。意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒鹽”一喻只有物象而無意蘊。文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。5五讀課文能背誦：6歸納主題：詠雪講的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊表現出了詠絮之才。 7想一想議一議：對文中“公大笑樂”一句有不同解釋，你如何看法：對兩個答案都表示滿意；“笑”前喻，“樂”后喻；為“柳絮”一喻而“笑樂” 三、拓展思維：說說還可以用哪些事物來比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 毛澤東欲

4、渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。 李白窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜甫忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 岑參四、運用比喻 想像寫作古人詠雪的詩句寫得如此精妙（問題設計）怎樣的比喻才是好比喻呢？歸納：由“形似”到“神似”！讓學生嘗試比喻句的寫作：英語中有26個字母，從這些大寫字母中任選幾個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾學生展示自己的比喻同時適時師生共點評！五、課后作業(yè)：1閱讀世說新語，選擇你讀懂的一篇給予鑒賞、評點。2片斷練筆：自擬題目，景色描寫。 陳太丘與友期教學簡案 學習目標 1、知識與能力：積累“期”“舍”等常見的

5、文言詞語，能結合注釋疏通文意，理解課文的基本內容，并爭取能背誦。 2、過程與方法：通過自主合作探究的方式，能有理有據地評價人物。 3、情感與態(tài)度：認識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。 活動一：疏通文意 （一）讀課文 1、默讀。不懂的音、節(jié)奏，做上句號。 2、聽范讀。讀準字音，揣摩人物語氣。 3、齊讀。 4、品讀，提疑問，寫評注。 要求：1讀書聲音要洪亮。 2養(yǎng)成圈點勾畫的習慣。重點詞語下畫著重號，疑難句子下畫線，疑難問題寫上評注。 （二）自讀檢測：解釋加點的文言詞語 1、與友期（約定）行 門外戲（玩耍） 2、太丘舍（放棄）去 相委（丟下、舍棄）而去 3、尊君（對別人父親的尊稱）在不（通“

6、否”）？ 待君（對對方的尊稱）久不至 君與家君（對自己父親的謙稱） 4、下車引（拉）之 入門不顧（回頭看） 5、則是無信（信用） 則是無禮（禮貌） 6、相（偏指客人一方）委而去 去后乃（才）至 （三）補上句中省略的人物： 陳太丘與友期行，期日中，（ 友 ）過中不至，太丘舍（ 友）去，（ 太丘 ）去后（ 友 ）乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（ 元方 ）答曰：“（ 我父 ）待君久不至，已去?！?活動二：合作探究 問題質疑 要求：以小組形式，質疑、討論、解疑，做好討論筆記，以備發(fā)言。 與學生討論的問題有(可根據學生提出的問題而定) 1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎

7、樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親朋友的哪兩點錯誤？你欣賞元方嗎？欣賞他哪些方面呢？ 2、元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。 3、有人說，這篇古文的題目沒取好，“陳太丘與友期”只是事情的起因，應改為“元方”，你說說看，改什么好呢？ （元方答客、元方爭辯等） 活動三：角色扮演 用現代文（大概意思符合即可）把這個故事表演出來。 人物有：陳太丘、友、元方（請3個同學扮演） 活動四：學生小結 用一句話談談這節(jié)課中你最大的收獲（可從“智慧、誠實、守信，尊重他人的美德”等來說）。 活動五：拓展遷移 世說新語這本筆記體小說里有好多表現小孩聰明機智的故事，請讀下面一篇： 王戎評李 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動。人