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深入解讀深入解讀 案例探究案例探究3636歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域之動(dòng)作發(fā)展歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域之動(dòng)作發(fā)展宜賓市青年街幼兒園：王燕研究人員發(fā)現(xiàn)，5歲三個(gè)月即大班階段，是兒童大動(dòng)作本應(yīng)該高速發(fā)展的關(guān)鍵年齡階段，結(jié)果卻出現(xiàn)減緩，單腳跳、繞點(diǎn)跑、20米跑等運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展趨緩。然而美國(guó)兒童的相關(guān)調(diào)查顯示，5歲3個(gè)月之后，三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力是呈快速發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查：近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)爸爸平均每周陪伴孩子的時(shí)間增幅高達(dá)153%，54%的爸爸每周都會(huì)帶孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)兩次以上。美國(guó)家庭教育認(rèn)為：“皮肉之傷是可以愈合的，心靈缺陷是終身難以修復(fù)的?！保ㄑ芯空邔?duì)中美兩國(guó)情況進(jìn)行了比較的結(jié)論及原因） 運(yùn)動(dòng) 平衡狀態(tài) 協(xié)調(diào)能力和靈敏性 神經(jīng)系統(tǒng)和腦功能的完善 鍛煉幼兒身體 增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 增進(jìn)幼兒手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 增強(qiáng)動(dòng)作的敏捷性和節(jié)奏感第一，連連跳讓拍球練習(xí)變成了有趣的升級(jí)游戲。第二，連連跳創(chuàng)設(shè)了孩子熟悉的游戲情景，進(jìn)步一目了然。第三，連連跳讓拍球目標(biāo)不再抽象化。第四，連連跳促使孩子在拍球的過(guò)程中自創(chuàng)了更多更有趣的玩法。

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