教育系統(tǒng)績效工資分配方案(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上老僧堂鄉(xiāng)教育系統(tǒng)績效工資實施方案（討論稿）為深化我鄉(xiāng)中小學校分配制度改革,進一步規(guī)范教職工收入分配,建立公平合理,公開透明,有效激勵的內部分配制度,調動廣大教職工的工作積極性,根據(jù)上級文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。一、分配原則績效工資分配要充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平、向一線教師傾斜的原則。其分配要與教職工的工作量、工作態(tài)度、工作效果掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，打破分配上的平均主義，合理拉開分配差距。二、實施范圍全鄉(xiāng)在編在崗教職工。三、績效工資構成1、績效工資由職務補貼、工作量補貼、業(yè)績獎勵三部分構成。2、鄉(xiāng)教辦按各學校教師人數(shù)、職稱等情況核撥各學校按月為

2、單位的績效工資總額。四、分配辦法（一）、職務補貼1、以已聘職稱為準，按工作月發(fā)放。(含法定假期)2、教師職務補貼總數(shù)為：月工資總額的10%。3、因教師個人原因不在崗工作的，每月按請假缺崗一天扣1/20，曠工缺崗一天扣1/10。（二）、工作量補貼（按學校績效工資總額“職務補貼”以外部分的50%發(fā)放）學校把“工作量補貼金額”按教學人員、非教學人員的數(shù)量和情況分成兩大塊。工作量量化賦分，由工作量、出勤、加班、兼職等四部分組成。各單位按每月工作量補貼總額和量化總分計算出每分金額，再根據(jù)每位教職工得分計算出工作量量化補貼，量化補貼折算成實際補貼，按月發(fā)放。1、工作量：各單位根據(jù)工作實際按職稱和工作需要設

3、立不同的教學崗位，按設立的崗位工作量增減一定的比例系數(shù)計算得分；對于一月內教師因個人原因而減少工作量的，具實減分。（1）教學人員：教師標準周課時數(shù)（以語文、數(shù)學為基準確定，其它各學科依據(jù)學科每周新授課課時數(shù)、作業(yè)量情況用系數(shù)修正，教師用于特長生培養(yǎng)、興趣小組、藝體活動輔導等的時間，可折算成課時計分）：初中16節(jié)，小學22節(jié)為標準工作量，據(jù)每位教師周課時數(shù)和教育教學折算成課時數(shù)，計算出教師周工作量。課時系數(shù)：各單位根據(jù)實際情況確定不同學科間的比例系數(shù)（最多不超過10個百分點）。女年滿49周歲，男54周歲的教師所任學科可增加一定的課時系數(shù)。年級系數(shù)：初三、小六各學科可增加一定的課時系數(shù)。班級系數(shù)：

4、小學以每班30人、中學每班50人為標準，每增加5人，該班級任課教師課時系數(shù)可增加5個百分點；每減少5人，該班級任課教師課時系數(shù)可減少3個百分點。（2）教輔、后勤人員：各單位根據(jù)工作實際和人員職稱情況，按崗位職責要求和人員上崗工作實際計算出周平均工作量，結合周平均工作量計算出各人工作量。2、出勤：各單位結合鄉(xiāng)教辦“教職工考勤制度”根據(jù)實際情況，量化賦分。3、臨時性工作：須臨時加班的，報校委會研究同意批準，并進行公示。教學人員加班一天按4課時賦分；非教學人員加班一天按4分賦分。教師因請假，教學工作須由他人代做的，由學校安排。代別人上二節(jié)課按一節(jié)課工作量計分。4、中學兼課的副校級、中層干部（會計）、

5、教研組長、功能室管理人員，小學校長、主任、報賬員、少先隊輔導員：每周可增加一定的課時賦分，但每周最高不超過4課時賦分。說明：（1）、3、4中的加分，按系數(shù)修正后的分值計入。（2）、教職工工作日因個人原因請假，超過“考勤制度”規(guī)定時限的，因私事請假每一晌減計2分，因病住院請假每天減計1分（各種請假以辦理請假手續(xù)為準）。 （3）、各?？砂匆粯藴收n時計2分（多于或少于一標準課時分別加或減一分）、一月考勤全勤計50分合計全校每位教師每月總得分。說明：計算辦法：1、計算量化補貼額=全校月資總額10%÷全?？偡?#215;個人得分。2、計算每位教師量化補貼額系數(shù)=量化補貼額×教師月工資

6、額10%÷全校月資總額10%。3、計算教師實際補貼額=全校月工資總額10%÷全校教師量化補貼額系數(shù)之和×每人量化補貼額系數(shù)。（三）、業(yè)績獎勵（按績效工資總額職務補貼以外部分的50%發(fā)放）學校把“業(yè)績獎勵金額”按教學人員、非教學人員的數(shù)量和情況分成兩大塊。業(yè)績量化賦分，各單位對教師學期內工作和獲獎情況按每學期業(yè)績獎勵總額和量化總分計算出每分金額，再根據(jù)每位教職工得分計算出業(yè)績量化獎勵金額，量化獎勵金額折算成實際獎勵金額，按學期發(fā)放。1、教學人員：（1）質量調查：通過問卷、測評、征求學生及家長意見等形式，對單位受評人員（分教學和教輔后勤兩類）賦分排序，首名計30分、尾

7、名計20分，其余名次教師折算計分。（2）師德考核：辦法同（1）。 （3）教學常規(guī)檢查：依據(jù)教辦、學校檢查情況按比例折算計分，辦法同（1）。（4）單位獲獎：本學期時限內，由上級教育部門組織，鄉(xiāng)教辦安排的，以證書為準，鄉(xiāng)教辦認可，給指導教師賦分。多人指導的，均分。市、縣、鄉(xiāng)級分別賦5分、3分、1分；全鄉(xiāng)小學學校評估按得分首名、尾名學校的校長分別賦5分、0.5分，其余名次折算計分。（5）個人獲獎：本學期時限內，由上級教育部門組織，鄉(xiāng)教辦安排的，以證書為準，鄉(xiāng)教辦認可，給獲獎教師加分。多人獲同一獎勵的，均分。省、市、縣級論文（發(fā)表或獲獎一等獎）分別賦3、2、1分；省、市、縣、鄉(xiāng)級教學能手、優(yōu)質課、教學

8、基本功一等獎按級別賦5、3、2、1分；結合教學輔導學生省、市、縣、鄉(xiāng)獲獎，分別賦分3、2、1、0.5分。（6）參加教育科研活動，舉辦或參與鄉(xiāng)級以上學術交流（作報告、經(jīng)驗介紹等）按省、市、縣、鄉(xiāng)級分別賦3、2、1、0.5分。（7）教育教學和科研成果：中學在中考、期末考試中的優(yōu)秀成績，獲縣以上名次加2-5分；小學在期末考試中獲全鄉(xiāng)學科前三名加3-1分?？蒲谐晒簩W期內進行縣級以上教育科研課題研究，省、市、縣級分別計3、2、1分，結題者加倍計分。（8）學期內榮譽賦分：政府表彰的榮譽，省、市、縣、鄉(xiāng)級分別賦5、3、2、1分；部門表彰的榮譽減半計分。（9）中考，期末考試成績賦分（春季學期小學、初中的畢業(yè)

9、年級教學成績評定另加規(guī)定）：中學按北片聯(lián)考成績，小學按全鄉(xiāng)統(tǒng)考成績。結合全校教師平均教學工作量，按平均工作量為1的教師教學成績賦分最高100分統(tǒng)計，超過平均工作量的比例，按超過比例加計。（10）突出貢獻賦分：教職工在招商引資、學校建設與發(fā)展等方面作出突出貢獻的，由考評組討論后，加計1-10分。（11）扣分因素：學生流失、教育教學失誤、教師違規(guī)違紀等的扣分標準，依據(jù)影響情況，由考評組討論確定10分以下的扣分，負面影響較大的，可取消該項獎勵。2、教輔及后勤人員（含不能用教學成績衡定的教學人員）：（1）服務質量：由教辦和學校對此類人員的工作，通過問卷、調查、測評等形式進行評定，排出名次，按首名、尾名

10、分別計30分、5分,其余名次教師折算賦分。（2）師德考核：辦法同（1）。（3）常規(guī)工作、（4）單位獲獎、（5）個人獲獎、（6）學期內榮譽賦分、（7）突出貢獻賦分、（8）扣分因素等項賦分參照教學人員。說明：計算辦法：1、計算量化獎勵金額=全校月資總額10%÷全?？偡?#215;個人得分。2、計算每位教師獎勵金額系數(shù)=量化獎勵金額×教師六個月工資額10%÷全校六個月資總額10%。3、計算教師實際獎勵金額=全校六個月工資總額10%÷全校教師獎勵金額系數(shù)之和×每人量化獎金額系數(shù)。五、其他具體事項（一）、鄉(xiāng)教辦人員、符合規(guī)定批準的產(chǎn)假人員、經(jīng)組織選派掛職

11、或進修學習一個月以上的人員、借調、支教、在幼兒園工作的教師、經(jīng)批準的生病住院人員住院期間的績效工資，另外制訂實施辦法。（二）、因個人原因在單位工作時間不足每學期一半時間，將不予學期考核，不發(fā)“業(yè)績獎勵”；參加年度考核被確定為不合格等次的人員停發(fā)下一學年度績效工資的“業(yè)績獎勵”部分；教師因個人原因上一學期未參加學期考核的人員下學期參加工作的，下學期只發(fā)“職務補貼”、“工作量補貼”，不發(fā)“業(yè)績獎勵”。（三）、中學校級正職的業(yè)績獎勵按全校教職工排名前30%的平均數(shù)計算。（四）、寒暑假期間教職工績效工資中的“工作量補貼”以假期期間護校值班和學校安排的臨時性工作為依據(jù)，在平均發(fā)放的基礎上進行補貼。六、有

12、關要求（一）、各單位根據(jù)本方案，在鄉(xiāng)教辦核定撥付的績效工資額內，結合本單位實際，制定具體方案。各單位的績效工資方案，報鄉(xiāng)教辦審查后，由教職工大會審議通過，報鄉(xiāng)教辦備案。（二）、各單位績效工資分配方案要充分發(fā)揚民主，要征求教職工的意見，嚴格工作程序。分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業(yè)績貢獻結合，加大向重要崗位和優(yōu)秀人才傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵作用。（三）、除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各單位不準利用任何帳戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放補貼、獎金和實物（教師工作制服除外），不準自行出臺有關發(fā)放獎金方面的獎勵政策。教師正常工作或加班不安排工作餐，不購買住校人員生活用品。（四）、各單位黨政主要負責人要對本單位貫徹執(zhí)行 “績效工資”情況負全責。對違反規(guī)定發(fā)放或變相發(fā)放補貼、獎金和實物的，一律按違紀處理，對違紀單位主要負責人、分管負責人、財務負責人及相關人員一律先免職，再依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并將違規(guī)發(fā)放的現(xiàn)金（實物也要折算成現(xiàn)金）全部沒收上繳。（五）、各單位對每