春天的暢想美術(shù)教案

1、春天的暢想 第2課 感受春光 了解春天 設計思路 本課屬于造型與表現(xiàn)的課型，在本課中有四個活動，首先，通過展示體現(xiàn)春天的各種圖片，讓學生感受自然界的春天，從而認識春天的色彩感受并啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。其次再通過春天的詩句、春天的歌曲，加深學生對春天的感受。再次，通過欣賞美術(shù)大師的作品，分析古今中外名家如何表現(xiàn)春天。最后通過欣賞以春為主題的各類繪畫作品，使學生了解創(chuàng)作的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。并總結(jié)春天給人的寓意及象征，引出學生作業(yè)：如何表現(xiàn)春天？用什么表現(xiàn)方法表現(xiàn)？ 教學目標 1.感受春天是孕育生命、繽紛、蓬勃的季節(jié)。 2.引導學生欣賞藝術(shù)家筆下的春天，感受藝術(shù)家們從不同角度，以

2、不同形式對春天的贊美。 3. 學習掌握色彩的基礎知識。 4. 結(jié)合自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，展開想象的翅膀，暢想春天。 教學重點 1.拓寬學生對春天的理解。 2.拓寬學生的創(chuàng)作思路。 3色彩的基礎知識。 4感受藝術(shù)家從不同角度，以不同形式的作品贊美春天。 教學難點 1.用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)出自己對春天的感受。 2.在創(chuàng)作中對于創(chuàng)作內(nèi)容、構(gòu)圖的安排。 教具準備 課件 學具準備 素描紙、鉛筆、橡皮、彩鉛筆、油畫棒、水彩筆等。教學過程 新課提問： 1. 教師提問：同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 學生回答：春季。 2.教師提問：你會用哪些成語來描繪體現(xiàn)春天？ 學生回答：乍暖還寒、春光明媚、春暖花開、春意盎然、春回大地、花

3、香鳥語、百花爭艷、花紅柳綠、生機勃勃、萬物復蘇等。 學生回答之后教師發(fā)言：接下來我們來看看身邊哪些現(xiàn)象傳達了春天到來的信息？導入展示春天的圖片資料，讓學生感受自然春天的美。 1、 春天的色彩 1.教師提問：想想，剛剛我們欣賞的畫面中主要出現(xiàn)了哪些色彩？ 學生討論分析并舉手回答，運用課件展示答案：橙、黃、藍、綠、紫、粉（導入下一活動）。 2教師提問：你會用哪些色彩來描繪春天的生機勃勃？冷色調(diào)還是暖色調(diào)？ 運用課件展示色調(diào)的知識補充，使學生了解掌握色調(diào)知識點。 冷色：帶有藍色色調(diào)或者青色色調(diào)的色彩，給人以寒冷的感覺，一般稱為冷色。 暖色：帶有紅色、橙色色調(diào)的色彩，給人以溫暖的感覺，一般稱為暖色。2

4、、 春天的詩句 1教師提問：同學們再想一想：你們學過或閱讀過哪些描寫春的古詩，詩人是怎樣描寫春的？能否舉上一兩個例子。給大家兩分鐘時間，看哪一個同學說得最好。2.課件展示古詩： 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 -惠崇春江晚景 【北宋 蘇軾】 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 -春曉 【唐朝 孟浩然】 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 -詠柳 【唐朝 賀知章】 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 -游園不值【宋朝 葉紹翁】 3、 春天的歌曲 1.教師提問：聽過關(guān)于表達春天的音樂作品嗎？他們是怎樣傳達春天到來的信息？ 2.通過課件音樂欣賞：門德爾松的鋼琴獨奏曲春之歌、貝多芬

5、的小提琴奏鳴曲春天奏鳴曲。4、 春天的繪畫作品 剛才我們從色彩、文學、音樂兩方面暢想了春天，那么畫家又是怎樣來表現(xiàn)春天的呢？ 課件展示梅石溪鳧圖賞析 中國畫（南宋）馬遠 生于崖壁的梅樹倒懸而下，花朵怒放，溪水碧波中，野鴨嬉戲，處外都洋溢著春日勃勃的生機。 春如線賞析（現(xiàn)代）吳冠中 “剪不斷，理還亂”畫中的線條仿佛是從春天的藤蔓、融水、清風發(fā)展而來的抽象符號，縱橫交錯，上下遨游，充滿韻律；隨意拋灑的墨點，如春芽，似蓓蕾，使整個畫面充滿生機；畫中中色彩既少且淡，明快雅致，展現(xiàn)了春天的清新之美。 初春賞析（油畫，現(xiàn)代，俄羅斯）彼得·季莫菲耶維奇·福明 干枯的樹葉還未落盡，遠處的河

6、岸邊還有未消融的冰雪，遠山還是一片沉寂一切好像還是冬天的景色。但就在搖曳的樹梢間，在枯黃的草地上，已經(jīng)透出了幾抹不經(jīng)意的綠色春天已經(jīng)悄悄地來到了壯美的北方大地上。 橋之春賞析（版畫，現(xiàn)代）鄔繼德 寧靜的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋下劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題。 欣賞了解美術(shù)大師們筆下的表現(xiàn)春天的作品。觀察思考分析他們作品的表現(xiàn)方法、表現(xiàn)的內(nèi)容、表達的主題、不同特點。 5、“春”主題繪畫作品欣賞 課件展示以春為主題的：中國畫、墨彩畫、淡彩畫、水彩畫、水粉畫、油畫、彩鉛畫、油畫棒、裝飾畫、雕塑、剪紙、電腦動畫。 6

7、、春天給人的寓意及象征總結(jié) 欣賞完作品之后教師帶領學生春天給人的寓意及象征：春天是生命的象征、春天是活力的象征、春天是希望的象征。 作 業(yè) 請根據(jù)你對春天的感覺，或一首關(guān)于春天的詩、詞、樂曲，用我們手中的畫筆來描繪我們心中的春天， 以春天的暢想為主題創(chuàng)作一幅畫。表現(xiàn)手法不限。 具體要求：1.畫面要體現(xiàn)主題，通過色彩繪畫的形式進行表現(xiàn)。 2.構(gòu)圖飽滿，繪畫、涂色認真、仔細。 作業(yè)展示、總結(jié) 學生練習, 檢驗學生理解掌握知識的程度，針對學生中出現(xiàn)的問題及時糾正，教師做最后總結(jié)。學生自評、互評。鞏固知識點，鍛煉學生的賞析能力。 此畫繪梅枝斜出石上，水中有群鳧飛集浮泳。剪裁、構(gòu)圖新巧。有款“馬遠”二小字。