關(guān)于拓展訓(xùn)練的心得體會兩篇拓展訓(xùn)練的心得體會.doc

1、關(guān)于拓展訓(xùn)練的心得體會兩篇 拓展訓(xùn)練的心得體會拓展訓(xùn)練包含了什么道理，如何去處理問題，如何找到最優(yōu)的方法，下面就是兩篇關(guān)于拓展訓(xùn)練的心得體會，希望可以幫助到您。關(guān)于拓展訓(xùn)練的心得體會第一篇拓展訓(xùn)練每一次游戲里，包涵了處理問題時(shí)最科學(xué)的道理，每個(gè)過程、每個(gè)步驟我們是否感受到如下問題：第一步：當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨一個(gè)問題時(shí)潛在問題同時(shí)出現(xiàn)，解決問題的時(shí)間有限，大局部成員主人翁意識強(qiáng)烈，爭先恐后的說出自己的想法。家有敝帚享之千金，每個(gè)人都認(rèn)為自己的方法很好，于是不可防止的出現(xiàn)了爭執(zhí)，妄圖籌劃出一個(gè)最好的方案，時(shí)間在流逝.第二步：時(shí)間迫使團(tuán)隊(duì)進(jìn)入解決問題的程序，方案的好壞不再重要，與時(shí)間賽跑去解決問題，直到問題

2、解決或者時(shí)間耗盡。假設(shè)問題得以解決，那么皆大歡喜，假設(shè)過程中出現(xiàn)不順暢，互相抱怨有可能發(fā)生。第三步：解決問題的時(shí)機(jī)只有一次，方案是否最優(yōu)，已經(jīng)不可驗(yàn)證。唯有總結(jié)問題所在，尋找缺乏，進(jìn)步自己。感悟一：隊(duì)長存在的意義及其所應(yīng)發(fā)揮的作用 關(guān)于團(tuán)隊(duì)：一群人聚在一起，首先是一個(gè)團(tuán)體。團(tuán)體需要有自己的組織關(guān)系，失去了組織關(guān)系，就無法確立核心，一個(gè)沒有核心的團(tuán)體無法成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無二的，個(gè)體差異與個(gè)體間的排擠無時(shí)無刻不存在。團(tuán)隊(duì)的建立，就是最大程度的求同存異的過程。通過必要的引導(dǎo)和管理，讓團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)最大的戰(zhàn)斗力，假設(shè)團(tuán)隊(duì)失去管理必然導(dǎo)致混亂。感悟二：PDCA 所有的個(gè)體和組織，下意識

3、的反響都會是妄圖通過最優(yōu)方案解決其所面臨的問題，通常忘記最早的出發(fā)點(diǎn)是解決問題，而不是找到最優(yōu)方案。籌劃重要，但是更重要的是執(zhí)行的結(jié)果，方法再好，好不過把問題解決掉。P能決定解決問題的難易程度和時(shí)間，D能決定解決問題的順暢程度和完成時(shí)間，同時(shí)產(chǎn)生價(jià)值，C能決定所產(chǎn)生的價(jià)值是否具有可擴(kuò)展性，A能決定所擴(kuò)展的價(jià)值是否可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，即價(jià)值最大化。換做個(gè)人或者團(tuán)體，大概解釋為P決定理解決問題的意圖，D讓個(gè)體或者團(tuán)體具有存在的意義，C決定了個(gè)人或者團(tuán)體是否具有持續(xù)存在的意義，A決定了個(gè)人或者團(tuán)體的最終高度。關(guān)于拓展訓(xùn)練的心得體會第二篇拓展訓(xùn)練教練團(tuán)隊(duì)的精彩生活、工作哲理進(jìn)一步強(qiáng)化了我們心連心人固有的文

4、化理念，兩者文化理念有好多不謀而合之處，而兩者精華層面碰撞于這時(shí)空之中時(shí)，便顯得更加相得益彰了。下面結(jié)合我心中原有的心連心文化理念，將我所理解的兩者相通之理做管中窺豹地表達(dá)下: 1、兩者均以軍營文化為己之根基，以對所有員工均嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力著稱于行業(yè)之中，這些均為日常工作中追求效率、效果即心連心文化中的講究結(jié)果奠定了良好根底，同時(shí)也培養(yǎng)了全體員工令行制止、共同為同一目的而奮斗的良好素養(yǎng)即心連心文化中的為了明天更美妙。2、兩者在日常所有工作、活動中都有濃重的PDCA思維氣氛，雖然培訓(xùn)教練并未給我們明確地提到PDCA這個(gè)名詞，但他們在所有活動中總結(jié)出來的成功經(jīng)歷與心連心文化中注重質(zhì)量管理體系的籌劃、施行、檢查、處置改良思路大有不謀而合之處，這些都科學(xué)指導(dǎo)著我們更加成功地工作、做人。3、關(guān)于高效執(zhí)行力，兩者也有相通之處，如在“智取核武器”活動中教練給我們總結(jié)到：高效執(zhí)行力的第一步是正確傳遞任務(wù)信息，而成功的信息傳遞首先要做到溝通雙方真正做到目的明確，即布置工作者要詳細(xì)地將任務(wù)闡述給任務(wù)接收者，任務(wù)接收者在完全理解任務(wù)目的后，最有效的方法不是馬上就去行動，而是將自己的理解思路再闡述給任務(wù)布置者，以真正理解任務(wù)意圖，這便是高效執(zhí)行力的根底?？傊?，兩者