培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃

1、培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編收集整理培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想 海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)?！靶１窘處熍嘤?xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)開展，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語

2、學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究雙贏目標(biāo)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括： 1、能夠清楚地描述自己教學(xué)目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在教學(xué)問題; 2、對個(gè)人教學(xué)有自我監(jiān)控意識(shí)與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己教學(xué)決策思路); 3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己教學(xué)問題; 4、能夠?qū)處熣n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納; 5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后原因進(jìn)行推理和解釋; 6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;

3、 7、對自己教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查; 8、能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動(dòng)研究報(bào)告。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期周末培訓(xùn)活動(dòng)。 本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對外語“教”與“學(xué)”個(gè)人理解，發(fā)展教師自身專業(yè)發(fā)展意 識(shí)與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究意識(shí)。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì)開展經(jīng)常性教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(Peer-Support

4、)小組研究活動(dòng)，在交互性學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會(huì)總結(jié)和擴(kuò)展自己教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基矗 第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓(xùn)14個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為 (1)英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)與交流; (2)英語課堂教學(xué)分析與評(píng)估; (3)英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排)。 第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓(xùn)5個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主

5、要為 (1)英語教學(xué)基本理論應(yīng)用; (2)英語教學(xué)研究方法; (3)英語教師行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。 四、培訓(xùn)與檢測方式 1、主題性集中培訓(xùn) 每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽

6、發(fā)表個(gè)人意見教師均可獲5學(xué)分。 2、自主性記錄培訓(xùn) 每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括： (1)本校英語教育水平、條件和問題; (2)本人從教英語歷史及特長; (3)本人參加培訓(xùn)需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本小組反思后都要寫教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作教師均可獲5學(xué)分。 3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)： 每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)全面檢測，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下： (

7、1)專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)校或所在學(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在教學(xué)問題，接受其他教師評(píng)價(jià)與建議，并寫出自己公開課反 思報(bào)告。完成公開課任務(wù)教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己教學(xué)行為、思想過程教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。 (2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己分析結(jié)論。完成分析文本教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)

8、教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。 (3)教學(xué)行動(dòng)研究培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫出相關(guān)調(diào)查報(bào)告和行動(dòng)研究報(bào)告，完成該任務(wù)教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。 教師在培訓(xùn)期間所撰寫其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。 以上各項(xiàng)培訓(xùn)最高學(xué)分為20。凡獲1

9、8學(xué)分以上(含18學(xué)分)教師，評(píng)估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。 評(píng)價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評(píng)價(jià)以量化記分和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調(diào)查和研究。 凡檢測合格教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)相關(guān)證書，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實(shí)踐導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。 五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)

10、 瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)組織、博客網(wǎng)站建設(shè)、學(xué)員學(xué)分確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案建立等。 培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃2(一)初級(jí)班 a.繪畫類目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。 2、培養(yǎng)幼兒對色彩興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。 3、從游戲形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)

11、掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫能力。 b.手工類目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)泥工材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們性質(zhì)是柔軟，可以塑造。 2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己意愿塑造。 3、認(rèn)識(shí)紙工材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形方法。 (二)高級(jí)班 a.繪畫類：目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過物體，簡單風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2

12、、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。 3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。 b.手工類：目標(biāo)： 1、泥工：學(xué)習(xí)捏技能，能塑造出物象主要特征，會(huì)使用一些簡單輔助材料塑造簡單玩具和動(dòng)植物。 2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單折疊方法，能折出有關(guān)事物形象紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒初步美感和審美能力。 二月計(jì)劃 l九月份教學(xué)計(jì)劃： 初級(jí)班： a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫興趣，運(yùn)用做做玩玩方法進(jìn)行直線弧線練習(xí)。 b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、解其名稱和使用方法。 高級(jí)班： a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨

13、摹為授課方法，讓幼兒掌握基本色彩搭配和構(gòu)圖。 b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 2十月份教學(xué)計(jì)劃 初級(jí)班 a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學(xué)習(xí)泥工技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級(jí)班： a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單植物顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單畫面，如秋樹、雨中娃等。 培訓(xùn)學(xué)校月初工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想 以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)有關(guān)文件精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊

14、扣學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題，充分利用社會(huì)各方辦學(xué)優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為，拓展學(xué)校辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實(shí)開展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)創(chuàng)業(yè)新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 1.完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員教學(xué)任務(wù)。 2.力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式。 3.做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃方案征集工作。 4.全力協(xié)助指揮部做好兩個(gè)中心建設(shè)輔助工作。 三、工作重點(diǎn) 1.進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員教育教學(xué)工作。

15、2.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學(xué)新途徑。 3.制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定實(shí)施方案。 4.開展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式探索研究。 四、主要措施 (一)、以學(xué)習(xí)為抓手，不斷提高部門聘任人員適應(yīng)能力 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織部門人員除除完成學(xué)校組織政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育文件及會(huì)議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。 2.學(xué)習(xí)方式：組織參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)、部門組織集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3.學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間、部門按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人安排每周半天自學(xué)。 4.學(xué)習(xí)結(jié)果：參加學(xué)校統(tǒng)一安排

16、學(xué)習(xí)考核，個(gè)人平時(shí)完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫學(xué)習(xí)心得等，學(xué)期結(jié)束將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核依據(jù)。 (二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學(xué)歷教育招生工作 1.宣傳內(nèi)容：各級(jí)有關(guān)農(nóng)民終身教育政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學(xué)歷教育組織及學(xué)習(xí)形式、社區(qū)教育體系等。 2.宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動(dòng)教職工進(jìn)行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)宣傳等。 3.宣傳目：通過宣傳把關(guān)社區(qū)教育精神及農(nóng)民教育政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員教學(xué)工作，同時(shí)選擇試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn)。 4.宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學(xué)校確立農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)

17、有在籍生教學(xué)工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。 (三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育組織工作 1.學(xué)習(xí)模式。在繼續(xù)實(shí)行并完善半工半讀、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式可行性。 2.授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)新途徑。 3.考核辦法。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制評(píng)價(jià)考核模式，從出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實(shí)習(xí)過程等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)員學(xué)分。 4.經(jīng)費(fèi)安排。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，把學(xué)員學(xué)習(xí)情況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)助依據(jù)，開學(xué)初要安

18、排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)組織費(fèi)。 (四)、以方便為原則，扎實(shí)做好農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)工作 1.精心備課。廣泛開展社會(huì)調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村教學(xué)內(nèi)容，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬份。 2.集中授課。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計(jì)算機(jī)中級(jí)考試培訓(xùn)及考務(wù)工作。 3.個(gè)別輔導(dǎo)。在完善學(xué)員檔案基礎(chǔ)上，做好學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟蹤服務(wù)，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)工作，并及時(shí)做好記載。 4.完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，本學(xué)

19、期重點(diǎn)開展個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄試點(diǎn)工作。 (五)、以保證為前提，努力完成學(xué)校交辦督辦相關(guān)工作 1.部門管理。加強(qiáng)部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個(gè)人工作記錄)，二是及時(shí)做好資料收集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時(shí)完成學(xué)校交辦督辦其他工作。 2.中心建設(shè)。積極完成兩中心建設(shè)輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室及時(shí)要求做好相關(guān)工作。 3.社區(qū)培訓(xùn)。省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開展工作。 4.基地建設(shè)。按照新校區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃及實(shí)施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地。 五、工作步驟 二月份 1.完成部門工作計(jì)劃，教師制定學(xué)習(xí)工作