中考生物考前輔導(dǎo)——中考生物易錯知識點(25張)

1、編輯課件1中考生物考前輔導(dǎo)中考生物考前輔導(dǎo)編輯課件2生物?？家族e知識點生物?？家族e知識點 中考生物填空題必考考點：中考生物填空題必考考點： 生態(tài)系統(tǒng)、生物之間、生物與環(huán)境的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)、生物之間、生物與環(huán)境的關(guān)系 植物光合作用與呼吸作用植物光合作用與呼吸作用 人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的聯(lián)系人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的聯(lián)系 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié) 細(xì)菌、真菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活特點細(xì)菌、真菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活特點 生物的遺傳變異生物的遺傳變異 傳染病及免疫傳染病及免疫 探究性實驗探究性實驗編輯課件3下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖

2、一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_。（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_ 。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。（3）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_，此生物與鷹的關(guān)_。（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_，它通過生理過程_（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_ 。（5

3、）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_ 。（答出2條即可）生態(tài)因素分解者和非生物部分 蛇捕食和競爭生產(chǎn)者碳氧平衡大力植樹造林，低碳生活，綠色出行等自動調(diào)節(jié)編輯課件4生態(tài)因素生態(tài)因素生態(tài)因素：環(huán)境中影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生存和分布生物的生存和分布的因素。的因素。非生物因素非生物因素:生物因素生物因素陽光、溫度、水、空氣等陽光、溫度、水、空氣等種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：種間關(guān)系：種內(nèi)互助種內(nèi)互助 種種內(nèi)斗爭內(nèi)斗爭捕食、競爭、寄捕食、競爭、寄生、共生等生、共生等1.生態(tài)因素生態(tài)因素編輯

4、課件5生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境1.魚用鰓呼吸，適于生活在水中（魚用鰓呼吸，適于生活在水中（ ）2.大樹底下好乘涼（大樹底下好乘涼（ ）3.橘生淮南則為橘橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳（生于淮北則為枳（ 生物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境環(huán)境影響生物環(huán)境影響生物）編輯課件63.3.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成編輯課件7比較草履蟲、酵母菌、細(xì)菌、病毒、衣藻比較草履蟲、酵母菌、細(xì)菌、病毒、衣藻1、草履蟲是、草履蟲是單細(xì)胞單細(xì)胞動物動物2、酵母菌是、酵母菌是單細(xì)胞單細(xì)胞真菌真菌3、細(xì)菌突出特點：細(xì)菌突出特點：沒有成形的細(xì)胞核，只有沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中區(qū)域集中區(qū)域4、病

5、毒病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)5、衣藻是衣藻是單細(xì)胞植物單細(xì)胞植物編輯課件8比較草履蟲、酵母菌、細(xì)菌、病毒、衣藻比較草履蟲、酵母菌、細(xì)菌、病毒、衣藻1、侵入人體后，可能會使人患、侵入人體后，可能會使人患“破傷風(fēng)破傷風(fēng)”疾病的是【疾病的是【 】 ，高致病性，高致病性”禽流感禽流感”是由是由 侵入家禽的體內(nèi)引起的。侵入家禽的體內(nèi)引起的。2、圖中屬于真菌的是【、圖中屬于真菌的是【 】 。3、B和和C的繁殖方式分別是的繁殖方式分別是 。4、蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為【、蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為【 】 參與的結(jié)果。參與的結(jié)果。5、B、C都屬于

6、菌類，都屬于菌類，C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是最主要的區(qū)別是 。6、E屬于植物，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有屬于植物，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有 ，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著 的角色。的角色。7、A、B、E細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有 。8、D的結(jié)構(gòu)由的結(jié)構(gòu)由 構(gòu)成。構(gòu)成。C細(xì)菌細(xì)菌D病毒病毒B酵母菌酵母菌出芽生殖或孢子生殖，分裂生殖出芽生殖或孢子生殖，分裂生殖酵母菌酵母菌BC沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核葉綠體葉綠體生產(chǎn)者生產(chǎn)者細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)A AB BC CD D

7、E E編輯課件9光合作用、呼吸作用涉及的實驗方法光合作用、呼吸作用涉及的實驗方法如圖是關(guān)于驗證光合作用實驗的幾個方法，請根據(jù)圖回答問題：（1）如圖，用來證明二氧化碳是光合作用原料的實驗是 _（填序號）（2）用來證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實驗是 _（填序號）（3）如果A裝置的水槽內(nèi)是清水，則B裝置的水槽內(nèi)裝的應(yīng)該是 _ ，該物質(zhì)的作用是 _ 其中葉片中有淀粉生成的是 _ _（填序號）裝置A、BC、D氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳吸收二氧化碳A A編輯課件10光合作用、呼吸作用涉及的實驗方法光合作用、呼吸作用涉及的實驗方法4、驗證呼吸作用吸收氧氣氧氣，將點燃的蠟燭放入含有萌發(fā)種子的密閉容器中，

8、如果蠟燭蠟燭熄滅熄滅，說明呼吸作用消耗氧氣；因為沒有氧氣無法保持燃燒狀態(tài)。1、以二氧化碳二氧化碳做變量，用氫氧化鈉氫氧化鈉溶液吸收密閉容器中的二氧化碳。2、驗證光合作用產(chǎn)生氧氣氧氣，用快要熄滅快要熄滅的衛(wèi)生香的衛(wèi)生香，如果衛(wèi)生香劇烈燃燒，說明產(chǎn)生氧氣；因為氧氣有助燃助燃的特性。3、驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳，用澄清澄清石灰水石灰水，如果石灰水變渾濁變渾濁，說明產(chǎn)生二氧化碳；因為二氧化碳與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀。編輯課件11植物三大作用與生活實際相聯(lián)系植物三大作用與生活實際相聯(lián)系蒸騰作用蒸騰作用某?？萍蓟顒有〗M利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。

9、請分析回答：（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了帶土移栽和剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施能 ；措施能 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是 。（3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 。保護(hù)移栽植物的幼根和根毛保護(hù)移栽植物的幼根和根毛降低植物的蒸騰作用降低植物的蒸騰作用為根的呼吸

10、提供充足的氧氣為根的呼吸提供充足的氧氣無機(jī)鹽無機(jī)鹽植物的生活需要無機(jī)鹽（或無機(jī)鹽對植物的生長有影響，其它合理說法也可）植物的生活需要無機(jī)鹽（或無機(jī)鹽對植物的生長有影響，其它合理說法也可）編輯課件12植物三大作用與生活實際相聯(lián)系植物三大作用與生活實際相聯(lián)系蒸騰作用蒸騰作用移栽植物時，想要提高成活率必須保證植物體內(nèi)水分水分充足。一、保證水分供給一、保證水分供給：1、移栽時，根部帶土，避免損傷幼根和根毛，保證植物吸水能力2、人為補(bǔ)充營養(yǎng)液（主要成分是水和無機(jī)鹽），常見于戶外高大樹木，將針頭插入樹干的木質(zhì)部。二、減少水分散失二、減少水分散失降低蒸騰作用降低蒸騰作用1、選擇傍晚、陰雨天時移栽2、移栽后適

11、當(dāng)遮陰3、剪去部分枝葉編輯課件13與生活實際相聯(lián)系與生活實際相聯(lián)系光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積地產(chǎn)量提高單位面積地產(chǎn)量。下圖（一）示葉片在陽光下進(jìn)行的一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系(葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大度越大)。請據(jù)圖回答下列問題：若A表示二氧化碳，則C表示_，此時，物質(zhì)B是通過_運輸?shù)狡渌鞴俚?；若C表示水蒸氣，此時圖（一）表示葉片正進(jìn)行_。葉面積指數(shù)為_時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)

12、最有利。通過對圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是_ _。氧氣氧氣篩管篩管蒸騰作用蒸騰作用40有效提高單位面積產(chǎn)量，需合理密植有效提高單位面積產(chǎn)量，需合理密植編輯課件14與生活實際相聯(lián)系與生活實際相聯(lián)系光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了獲取更大的經(jīng)濟(jì)價值需要提高植物的產(chǎn)量。植物的產(chǎn)量就是就是最終積累在可食用部位中的有機(jī)物。最終積累的有機(jī)物最終積累的有機(jī)物=光合作用制造的有機(jī)物光合作用制造的有機(jī)物-呼吸作用消耗的有機(jī)物呼吸作用消耗的有機(jī)物因此，提高產(chǎn)量的宗旨就是促進(jìn)光合作用，抑制呼吸作用促進(jìn)光合作用，抑制呼吸作用。一、促進(jìn)光合作用1、合理密植2、間作套種（如兩排葡萄的中間可以種

13、植一排草莓）3、延長光照時間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度4、適當(dāng)提高二氧化碳濃度等二、抑制呼吸作用1、適當(dāng)降低夜間溫度例外：對于植物的根應(yīng)該促進(jìn)它的呼吸作用物的根應(yīng)該促進(jìn)它的呼吸作用，保證根部有充足的氧氣，分解有機(jī)物獲得能量用于吸收水和無機(jī)鹽。如：松土、排澇等如何延長水果蔬菜及糧食的保存時間？抑制呼吸作用抑制呼吸作用1、降低溫度（如冷凍、冷藏）2、減少與氧氣接觸（如密封保存）3、減少水分，主要用于糧食保存，晾干，減弱細(xì)胞活性編輯課件15光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（ ）與光合作用相

14、比， 呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行M點表示的光合作用強(qiáng)度和 呼吸作用強(qiáng)度相等白天引起光合作用強(qiáng)度變化的 非生物因素僅有光照強(qiáng)度一晝夜內(nèi)該植株制造有機(jī)物效 率最高的時間是N點對應(yīng)的時間C解析：對于曲線題一定要看清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義。C選項引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素不僅有光照強(qiáng)度，還有二氧化碳濃度、溫度、水分等。所以C分析不正確。大家要明確制造有機(jī)物效率和制造有機(jī)物總量制造有機(jī)物效率和制造有機(jī)物總量的區(qū)別。制造有機(jī)物效率是指單位時間內(nèi)制造有機(jī)物的速度，多在光照很強(qiáng)的時候，光合午休時除外多在光照很強(qiáng)的時候，光合午休時除外。制造有機(jī)物總量是指在有光的條件下，光合作用制造有機(jī)物

15、積累的總量，在光合作用制造有機(jī)物積累的總量，在日落前達(dá)到最大值。日落前達(dá)到最大值。編輯課件16光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題若右圖是綠色植物的葉釋放氧氣的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是（ ）植物在AB段只進(jìn)行呼吸作用， 不進(jìn)行光合作用B. 植物在B點時不進(jìn)行光合作用C. 植物在CD段只進(jìn)行光合作用， 不進(jìn)行呼吸作用D. 植物在B點過后的光合作用強(qiáng)于呼吸作用D編輯課件17光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線題解析：對于曲線題一定要看清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義。涉及到光合作用和呼吸作用時，當(dāng)只有一條曲線，一定不要

16、忽略呼吸作用一呼吸作用一直在進(jìn)行直在進(jìn)行這個特點。 A點點光照強(qiáng)度為零，無光，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，所以氧氣濃度是個負(fù)數(shù)。B點點氧氣濃度為零，說明既不吸收氧氣，又不釋放氧氣。但是，呼吸作用是一直都有的，同時B點有光照，說明也進(jìn)行光合作用，因為只能是光合作用光合作用效率等于呼吸作用效率效率等于呼吸作用效率。所以B選項錯誤AB段段（除A、B點）橫坐標(biāo)顯示有光，說明進(jìn)行光合作用，縱坐標(biāo)顯示吸收氧氣，說明光合作用效率低于呼吸作用效率光合作用效率低于呼吸作用效率。所以A選項錯誤。BC段段（除B、C點）縱坐標(biāo)顯示釋放氧氣，說明光合作用效率高于呼吸作用效率光合作用效率高于呼

17、吸作用效率。C點及以后點及以后氧氣濃度無變化，說明光合作用效率高于呼吸作用效率，并且光合作光合作用效率達(dá)到最大值用效率達(dá)到最大值。所以C選項錯誤。編輯課件18人體呼吸相關(guān)曲線題人體呼吸相關(guān)曲線題圖是某人在圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖據(jù)個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖據(jù)圖回答問題圖回答問題(1)曲線AB段表示_時肺內(nèi)氣壓的變化(2)曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都_(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的_點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值_(4)在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：AB_ _；BC_ _吸氣吸氣

18、縮小縮小B相等相等肋間肌和膈肌收縮肋間肌和膈肌收縮肋間肌和膈肌舒張肋間肌和膈肌舒張解析：對于曲線題一定要看清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義。本題橫坐標(biāo)表示呼吸狀態(tài)，縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)壓強(qiáng)，注意縱坐標(biāo)零點的位置。注意縱坐標(biāo)零點的位置。肺內(nèi)壓等于肺內(nèi)壓等于1代表此時肺內(nèi)壓強(qiáng)等于代表此時肺內(nèi)壓強(qiáng)等于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。AB段縱坐標(biāo)均小于1，說明此時肺內(nèi)壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。外界氣體入肺。BC段縱坐標(biāo)均大于1，說明此時肺內(nèi)壓大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。外界氣體出肺。編輯課件19神經(jīng)系神經(jīng)系統(tǒng)組成統(tǒng)組成中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)大腦大腦

19、小腦小腦腦干腦干 灰質(zhì)灰質(zhì)白質(zhì)白質(zhì)：人體最高人體最高 級中樞級中樞：協(xié)調(diào)運動，協(xié)調(diào)運動， 維持平衡維持平衡：心跳、呼吸、心跳、呼吸、 血壓血壓：傳導(dǎo)傳導(dǎo)：反射反射人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成編輯課件20明確遺傳圖解書寫要求明確遺傳圖解書寫要求番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄铮覀兪秤玫姆哑贩N很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請分析回答：（1）航空育種可以獲得新品種的原理是_。（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，

20、如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是_。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是_。有人建議對冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？_。（4）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，收獲的番茄口感更好，原因是_。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因_?；蛲蛔兓蛲蛔僡a授粉不足授粉不足在大棚里放養(yǎng)蜜蜂在大棚里放養(yǎng)蜜蜂降低溫度可以

21、降低溫度可以抑制抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解呼吸作用減少有機(jī)物的分解不能遺傳給后代，因為不能遺傳給后代，因為這種變異這種變異不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的編輯課件21遺傳變異中果皮和胚的性狀和基因遺傳變異中果皮和胚的性狀和基因番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色果皮基因及種子中胚的基因型分別是（）A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，Dd，DD，或ddC. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，dd，Dd或ddD解析：植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮子房壁發(fā)育成果

22、皮，子房壁的基因沒有發(fā)生變化，因此果皮顏色由母體的基因決定果皮顏色由母體的基因決定，與所授花粉沒有關(guān)系。所以子房壁的基因和柱頭相同房壁的基因和柱頭相同dd，表現(xiàn)出果皮黃色的性狀，表現(xiàn)出果皮黃色的性狀。種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成，從遺傳圖解看出，種子中胚的基因是子中胚的基因是Dd或或dd。編輯課件22傳染病中動物扮演的角色傳染病中動物扮演的角色西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過26萬人，死亡人數(shù)超1.1萬人，輿情爆發(fā)后，中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊，奔赴西非實施人道主義救助 （1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為_當(dāng)該病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線

23、是_（2）中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延從傳染病的預(yù)防措施來看，及時將患者隔離治療屬于_ _，醫(yī)護(hù)人員使用一次性口罩、手套等屬于_（3）研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為_，獲得的免疫屬于_免疫（4）研究發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒也會引起其他靈長類動物患病，人們接觸生病的靈長類動物將被傳染。萬幸的是蚊子吸取血液不會導(dǎo)致埃博拉出血熱的傳染，但蚊子可以傳播瘧疾等傳染病。資料中的靈長類動物相當(dāng)于傳染病的_，蚊子相當(dāng)于傳染病的_ 。 病原體病原體體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑特

24、異性特異性患病的動物屬于傳染源，患病的動物屬于傳染源，未患病的動物屬于傳播途徑未患病的動物屬于傳播途徑抗體抗體傳染源傳染源傳播途徑中的生物媒介傳播傳播途徑中的生物媒介傳播編輯課件23生物常考易錯漢字生物?？家族e漢字1、單細(xì)胞動物 靠表膜呼吸。2、“大樹底下好乘涼”與植物的 作用有關(guān)。3、男性主要生殖器官是 ，女性主要生殖器官是 。4、小腸增加表面積的結(jié)構(gòu)是 和 。5、鼻腔中的 分泌的 可以濕潤空氣。6、糖尿病患者可以通過 治療。7、節(jié)肢動物的外骨骼限制生長，因此出現(xiàn) 現(xiàn)象。8、魚靠 來游泳，用 呼吸；鳥用 呼吸， 輔助呼吸。9、哺乳動物有門齒、 、犬齒的分化。10、手臂自然下垂時， 和 都處于舒張狀態(tài)。11、嫁接成活的關(guān)鍵是確保 和 的形成層緊密結(jié)合。12、流感病毒從傳染病的方面看屬于 ，流感患者屬于 ，注射流感疫苗預(yù)防流感屬于 免疫。草履蟲草履蟲履履蒸騰蒸騰騰騰睪丸睪丸睪睪卵巢卵巢卵卵皺襞皺襞小腸絨毛小腸絨毛襞襞黏膜黏膜黏液黏液黏黏注射胰島素注射胰島素島島蛻皮蛻皮蛻蛻鰭鰭鰓鰓肺肺氣囊氣囊鰭鰭鰓鰓肺肺囊臼齒臼齒臼臼肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肱肱接穗接穗砧木砧木