![人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)2》PPT課件_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/22/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c1.gif)
![人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)2》PPT課件_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/22/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c2.gif)
![人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)2》PPT課件_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/22/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c3.gif)
![人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)2》PPT課件_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/22/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c4.gif)
![人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)2》PPT課件_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/22/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c/af2bb427-b82f-4ae5-b09d-2402eaf2147c5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1. 理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念,并會(huì)判理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念,并會(huì)判斷一個(gè)給定的數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。斷一個(gè)給定的數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。 2. 會(huì)初步應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示具有相反會(huì)初步應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。意義的量。 3. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我向西走我向西走4m。我向西走我向西走2m。我向東走我向東走3m。我向東走我向東走4m。大樹大樹如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢的情況呢?-3 -2 -1012以大樹為起點(diǎn),向東為正,向西為負(fù)。34東東西西直線上直線上0右邊的數(shù)是右邊的數(shù)是
2、正數(shù)正數(shù),左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。-45-5這樣的直線是數(shù)軸。這樣的直線是數(shù)軸。如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢的情況呢?-3 -2 -101234-45-5在數(shù)軸上表示出在數(shù)軸上表示出1.5,如果你想從起如果你想從起點(diǎn)到點(diǎn)到1.5處處,應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?-3 -2 -101234-45-51.5請(qǐng)看未來(lái)一周請(qǐng)看未來(lái)一周的天氣情況。的天氣情況。把未來(lái)一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上把未來(lái)一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來(lái)表示出來(lái) ,并比較它們的大小。并比較它們的大小。-6 -5 -4 -3 -2-1 01-72-8周一周一周二周二周三周三周四周四周
3、五周五周六周六周日周日-6 -5 -4 -3 -2-1 01-72-8大大在數(shù)軸上在數(shù)軸上,從左到從左到右的順序就是數(shù)從右的順序就是數(shù)從小到大的順序。小到大的順序。小小負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) 0 正數(shù)正數(shù)所有的負(fù)數(shù)都在所有的負(fù)數(shù)都在0的的( )邊邊,也就也就是負(fù)數(shù)都比是負(fù)數(shù)都比0( ),而正數(shù)都在而正數(shù)都在0的的( )邊邊,即正數(shù)都比即正數(shù)都比0( ),所所以負(fù)數(shù)都比正數(shù)以負(fù)數(shù)都比正數(shù)( )。左左小小大大小小右右-6 -5 -4 -3 -2-1 01-72-88 6-6 -5 -4 -3 -2-1 01-72-84 2012345-1-2-5-3-4-3-3接近接近3 3,還是接近,還是接近0 0?-2-2
4、和和-3-3哪個(gè)更接近哪個(gè)更接近0 0?請(qǐng)舉出兩個(gè)與請(qǐng)舉出兩個(gè)與0 0距離相等的數(shù)?距離相等的數(shù)?說(shuō)出點(diǎn)說(shuō)出點(diǎn)A、B、C、D、E表示的數(shù)。表示的數(shù)。-3 -2 -101234-45-5ADECB在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。0-4-21-2.5-0.51.525比較各組數(shù)的大小。比較各組數(shù)的大小。-3 -2 -101234-45-54 20.5 1.5比較各組數(shù)的大小。比較各組數(shù)的大小。-3 -2 -101234-45-54 56 6(3)上圖每格表示)上圖每格表示1米,小華剛開始的位米,小華剛開始的位 置在置在0處。處。0-1-4-2-31-52354A .小華從小華從0點(diǎn)向東
5、行點(diǎn)向東行5米,表示為米,表示為+5,那么從,那么從0點(diǎn)向點(diǎn)向 西行西行3米,表示為(米,表示為( )米)米 西西 東東B .如果小華的位置是如果小華的位置是+4米說(shuō)明他是向(米說(shuō)明他是向( )行()行( )米。)米。C.如果小華的位置是如果小華的位置是-5米說(shuō)明他是向(米說(shuō)明他是向( )行()行( )米。)米。 -3 4 東東 5 西西生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用 某班同學(xué)的平均身高是某班同學(xué)的平均身高是150150厘米,老厘米,老師把身高師把身高151151厘米的同學(xué)簡(jiǎn)記為厘米的同學(xué)簡(jiǎn)記為+1+1,下,下面面6 6位同學(xué)的身高簡(jiǎn)記為位同學(xué)的身高簡(jiǎn)記為+4+4,-5-5, 0 0, -3-3,+2+2,-1-1,請(qǐng)將這,請(qǐng)將這6 6位同學(xué)的實(shí)際身位同學(xué)的實(shí)際身高填在表格里。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)印刷行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 2025年卷?yè)軝C(jī)行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 2025年度灰渣處理設(shè)備與原料采購(gòu)合同規(guī)范
- 2025年度酒水行業(yè)線上線下融合發(fā)展戰(zhàn)略合同范本
- 2025年度海運(yùn)貨物運(yùn)輸合同船舶租賃合同與船舶登記證明
- 2025年度國(guó)際健康醫(yī)療服務(wù)合作合同協(xié)議
- 2025年度酒吧環(huán)保材料研發(fā)與推廣服務(wù)合同
- 2025年度智能貸款代理服務(wù)合同范本
- 2025年度多功能教室設(shè)施合租租賃合同范例
- 2025年度爐渣運(yùn)輸與環(huán)保達(dá)標(biāo)管理合同
- 廣東省梅州市梅縣區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 護(hù)理人員的職業(yè)安全防護(hù)
- 2024數(shù)據(jù)中心綜合布線工程設(shè)計(jì)
- 胸外科講課全套
- 醫(yī)療器械GSP相關(guān)
- 2023年海南省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題卷及答案解析
- 電力工程施工售后保障方案
- 中國(guó)心力衰竭診斷和治療指南2024解讀(完整版)
- 多源數(shù)據(jù)整合
- 新人教版高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)第六章平面向量及其應(yīng)用教案 (一)
- 校園招聘活動(dòng)策劃方案(6篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論