人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷(含答案)

1、-密-封-線-人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題 姓名: 班別: 成績(jī): 一、漢字識(shí)辨寫。（共19分） 1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）  shn i    jin shù  chán yán    yú yuè   z ài     jn yún   dàn shn  din fàn   áo yó

2、;u    x  xì      2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分） 薄皮（ báo  b ）苦悶（ mn mèn ）間隔（ jin jiàn ）結(jié)繩（ ji   jié ） 倉(cāng)頡（ jí  jié ）造詣（ zh  yì ）解剖（ po   pu ）撇捺（ nà   nài ） 3、火

3、眼金睛（辨字組詞）。（4分）仰（    ） 聘（    ） 楷（     ） 尊（     ） 抑（    ） 騁（    ） 諧（    ） 遵（     ） 4、依樣畫瓢。（4分）  莫 

4、;（ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ）  俞 （      ） （     ） （      ） （     ） 隹 （      ） 

5、;（     ） （      ） （      ） 5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分） （1）光明正大  （      ）     （2）一鳥臥江邊 （     ） （3）最可靠的朋友（      ）&#

6、160;   （4）父親去世了   （     ） 二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共21分） 1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（2分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生_，值得嗎？ （2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_的新聞。 （3）中華牡丹雍容華貴，_。 （4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得_。2、水火不容（寫出詞語(yǔ)的近義詞）。（4分） 文明（     ）肅然起敬（     ）

7、僵硬（     ）井然有序（     ） 緊湊（     ）七嘴八舌（     ）豐富（     ）飄洋過海（     ） 3、選詞填空。（3分）        改進(jìn)    改善    改造 

8、0;   改革     改良 （1）通過機(jī)構(gòu)（     ），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。 （2）農(nóng)作物品種不（    ），產(chǎn)量很難再提高上去。 （3）只有不斷（    ）工作方法 ，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。 （4）我們要想辦法（   ）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（   ）。 （5）遇到棘手的事情，(   

9、）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。 4、詞語(yǔ)連線。（6分） 調(diào)動(dòng)          身體        傳播         樣品 舒展          了解      

10、  設(shè)計(jì)         活動(dòng) 增進(jìn)          感情        策劃         歷史 加深          書畫   &

11、#160;    搜集         報(bào)告 欣賞          建議        了解         文明 提出         

12、 情緒        撰寫         資料 5、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（2分）（1）行書    金文   小篆    甲骨文   楷書    草書 _ （2）叔叔    外甥   爺爺   

13、0; 姐姐    伯父    妹妹_三、句子萬花筒。（10分） 1、將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫完整。（2分） （1）孔夫子搬家（             ） （2）上鞋不用錐子（             ） （3）禿子打傘（    

14、60;       ） （4）墻頭上掛狗皮（            ） 2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號(hào)）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶   F、反問 （1）小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。          

15、0;      （          ） （2）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。                             （  

16、60;       ）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。                                       （  

17、60;      ） （4）一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（  ） （5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？   （   ）（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。 （   ） 3、句子加工廠。（5分） （1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性。（縮句）  _ （2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌?_ （3）倉(cāng)頡創(chuàng)造

18、出來了文字。（改寫成“被”字句） _ （4）考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）。 _（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）  _四、課文梳理間。（5分） 1、活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、_ 、_等。 2、_是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_ 、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。 3、我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。 4、蘭亭序是_的書法作品，他被后人譽(yù)為“_”；玄秘塔碑是_的書法作品。 5、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“_”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過“物語(yǔ)”。 五、理解與感悟。（共2

19、0分）（一）（9分）真的，它們可       僵硬的符號(hào)，       有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤?yáng)”這兩個(gè)字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧?kù)o 幽靜 僻靜）的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先

20、的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。1、在文中的      內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）2、在文中的（      ）內(nèi)用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或注音。（1分） 3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分） 肅然起敬：_ 贊嘆不已：_4、用“”將這段文字分為三層。（1分） 5、這段話是圍繞那句話來寫的？請(qǐng)將其摘抄在下面。（1分） _。6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對(duì)不同

21、的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請(qǐng)模仿文中畫“”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語(yǔ)寫出自己的感受。（2分）_7、這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分） _（二）廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子（11分） “默默無蚊，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。 如今邁步都（d du）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：

22、“衣衣（依依）不舍”某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備”某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”某蛋糕廣告等等。 這些散（sàn sn ）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語(yǔ)本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無可奈何。 1、用“”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分

23、） 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。（2分）濫用：_ 誤導(dǎo)：_ 3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）首段：_尾段：_ 4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分） （1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“_”兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著“_”這兩個(gè)字來寫的。 （2）第一段寫到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_；二是_。（3）成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象，主要采用的是_的方法。 （4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主要是指_， “笑”意思是_?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L(zhǎng)們對(duì)濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的_。 5、為杜絕社會(huì)上成

24、語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。（2分）_ 六、口語(yǔ)交際角。（5分） 以走進(jìn)漢字為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動(dòng)？從中你都收到了哪些方面的收獲？對(duì)今后一個(gè)階段活動(dòng)的開展，你有什么好的想法和建議？請(qǐng)就這些話題中的一個(gè)作簡(jiǎn)短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話寫下來）_ 七、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）我最喜歡的一個(gè)漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（1

25、0分）運(yùn)用到比喻修辭方法的成語(yǔ)有很多成語(yǔ)，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧?。?月光如（ 水 ）   挺拔如（ 峰 ）   浩瀚如（      ）   清亮如（      ） 凝滑如（      ）   水平如（      ） 

26、;  心急如（      ）   烈日如（      ） 暴跳如（      ）   歲月如（      ）   人流如（      ）   揮汗如（      ）第五單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、1、刪改&#

27、160;講述 徜徉 愉悅 阻礙 均勻 誕生 典范 遨游 嬉戲 2、báo mèn jiàn jié jié yì pu nà  5、魅 鴻 恭 遵   二、1、口角糾紛 轟動(dòng)天下 名冠天下 古色古香 2、愚昧   無動(dòng)于衷 靈活   雜亂無章   松散 

28、60; 異口同聲 貧乏   足不出戶 3、改革    改良   改進(jìn)    改造   改善    改變   4、調(diào)動(dòng)情緒   舒展身體   增進(jìn)了解   加強(qiáng)深感情 欣賞書畫   提出建議   傳播文明 設(shè)計(jì)樣品   策劃活動(dòng) 搜集資料 撰寫報(bào)告 了解歷史 5、（1）甲骨文 金文 小篆