綠色光年20162017雙上海閔行區(qū)江川綠色光

1、上海閔行區(qū)江川綠色光年環(huán)保服務中心2016-­2017雙年度報告ANNUAL REPORT OF 2016-­2017 目錄02理事長寄語MESSAGE OF THE CHAIRWOMAN04機構ORGANIZATION INFORMATION10項目執(zhí)行PROJECT IMPLEMENTATION32媒體報導MEDIA REPORT36財務披露FINAL REPORTING40感恩致謝THANKS GIVING44未來計劃FUTURE PLANS理事長寄語MESSAGE OF THE CHAIRWOMAN 理事長寄語創(chuàng)立綠色光年不僅是場“意外”，更是我的人生和職業(yè)重要轉折

2、點。2014年7月我在家里建成國內第一座CIGS薄膜分布式太陽能民用電站時，竟然沒想過會著迷于自下而上的環(huán)境公眾教育， 進而開始研究可持續(xù)發(fā)展教育（ESDEducation for Sustainable Development）。從2018年開始，綠色光年將會開始轉型，可能的方向是孵化一個專注于可持續(xù)發(fā)展教育的 企業(yè)。我們希望將綠色光年的知識產(chǎn)權進行重新梳理和完善，同時增強綠色光年繼續(xù)作為一家社區(qū)基層公益組織的籌款能力。人物簡介女士：劍橋大學2004級發(fā)展學。英國外交部殼牌志奮領全額獎學金 2004年獲得者。上海市歐美同學會金融分會理事世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）科教委員會委員。過去三年多以

3、來，跟我有同樣心路歷程的，不僅有綠色光年的團隊，還有一直以來 啟發(fā)我們、支持我們的社區(qū)、學校、企業(yè)，的還有慢慢成為我們“鐵粉” 的家長和孩子們。從我家小院開始第一場活 動，發(fā)展到上海-蘇州兩地機構開始互動的局面，這背后有整個團隊和我們支持者們的大 量付出。擁有17年在英國國際發(fā)展部（DFID）援華項目、開發(fā)計劃署（UNDP）、世界銀行集團國際金綠色光年從一開始，就是面向社區(qū)、學校、企業(yè)開展特色的體驗式、互動式的環(huán)保和科技 的課程，讓社區(qū)居民、學校師生和企業(yè)白領們 在生活的生活場景中“順便撿起”可持續(xù)消費 的理念、培養(yǎng)綠色生活方式的習慣。融公司（IFC）和英國外交部（FCO）、環(huán)境規(guī)劃署（UNE

4、P）等國際組織任職和參與國際合作項目的經(jīng)驗。目前任上海市發(fā)改委低碳社區(qū)創(chuàng)建項目評審、世界自然（WWF）高級顧問。她在發(fā)展類或融資類項目，尤其在國際發(fā)展項目開發(fā)設計和管理有著豐富的經(jīng)驗。在社區(qū)里做環(huán)?；顒邮浅錆M樂趣和成就感的， 甚至還意外地產(chǎn)生了社區(qū)營造的協(xié)同效應。她擅長議題融資、綠色金融測、企業(yè)責任?？沙掷m(xù)發(fā)展、小額信貸、能效投研究和實踐、系統(tǒng)管理與評最后，要特別感謝對我和綠色光年不離不棄的運營團隊、理事會、合作伙伴和綠光菠菜們。鄰里因為這些活動變得更和睦友善。自2014年起，她開始關注環(huán)境公眾教育，并正積極向教育界和環(huán)保界跨界學習。，要影響到人們的綠色生活和可持續(xù)消費的選擇卻十分不易。我們首

5、先選擇面向社區(qū)和學校的青少年們，從理念上影響到他們，再由榮獲英國大使館教育處“2017最佳英國校友感謝你們對寬容和忍耐，更要感謝獎”之影響力獎，以及共青團2017年第八屆“母親河獎”綠色衛(wèi)士獎。你們對這個事業(yè)的熱情和執(zhí)著。希望我們在新一年中，一起攜手、更加成熟地面對新的機遇和 ！他們回到家里去影響家人。我們前后培訓了三 批21名小小志愿者們無論在做環(huán)保研究還是參與環(huán)?；顒又?，都積累了非常寶貴的成長經(jīng)歷。03綠色光年 2016-­2017雙年度報告機構ORGANIZATION INFORMATION 機構機構：上海閔行區(qū)江川綠色光年環(huán)保服務中心2015年12月于上海閔行區(qū)民發(fā)起人：三位

6、女性，均為該街道居民機構綠色光年是一個基于社區(qū)的草根環(huán)保組織使命：面向社區(qū)、學校和企業(yè)，通過開展體驗式、互動式的系列活動，致力于進行環(huán)境公眾教育，理事會成員推動綠色生活和可持續(xù)的生活方式，使環(huán)保低碳在生活中理事長： 理事：黃吳路“看得見、摸得著、能體驗、會傳播”。博士 上海北斗交大新能源汽車服務上海交通大學附屬實驗小學科學教研室上海交通大學繼續(xù)教育學院 辦公室華東師范大學資源與環(huán)境學院總經(jīng)理勛葵副書記05綠色光年 2016-­2017雙年度報告 機構綠色光年的由來組織架構理事會行政財務項目總監(jiān)項目經(jīng)理2014年8月第一撥小學生自發(fā)的參觀可持續(xù)生活方式綠色光年從一個家庭出發(fā)優(yōu)秀的志愿者

7、團隊06綠色光年 2016-­2017雙年度報告 機構07綠色光年 2016-­2017雙年度報告 機構08綠色光年 2016-­2017雙年度報告寶物五：節(jié)水自動滴灌系統(tǒng)為了節(jié)約用水和便于出差后對垂直小農場的管理，安裝了自動滴灌系統(tǒng)， 全程無憂照顧有機蔬菜的生長。 機構蘇州工業(yè)園區(qū)綠色光年服務中心正式揭牌2018年1月13日，是綠色光年發(fā)展成長歷程的一個里程碑。標志著這個在上海閔行區(qū)江川路街道誕生了22的公益組織，已經(jīng)開始向其他地區(qū)輸出品牌和IP。英國駐上海總國際貿易部行業(yè)，與上海綠色光年，蘇州綠色光年共同揭牌。09綠色光年 2016-­2017雙年度

8、報告項目執(zhí)行PROJECT IMPLEMENTATION 項目執(zhí)行綠色光年籌備致力于進行環(huán)境公眾教育， 推動綠色生活和可持續(xù)的 生活方式，使環(huán)保低碳在生活中“看得見、摸得著、能體驗、會傳綠色光年成立的第二年一年內舉辦132場活動服務5800余人次2/3青少年播”。201520172014綠色光年未真正成立之前接待來訪者2016綠色光年成立的第一年一年內舉辦47場活動服務1880余人次 2/3青少年2018綠色光年成立的第三年蘇州綠色光年成立11綠色光年 2016-­2017雙年度報告項目類別2016年數(shù)據(jù)（9）2017年數(shù)據(jù)普通項目低碳參觀1323其他活動1538課程類項目個數(shù)186

9、8冬夏令營個數(shù)13累計場次47132累計服務人次18825805 項目執(zhí)行綠色光年 主要項目體驗式的低碳環(huán)保設施參觀互動式的DIY環(huán)保自造參與式的自然教育和知識宣講綠光漂流書：Toastmaster+讀書會綠光講座：大咖面對面綠色校園改造：學生參與式項目制實踐綠光研究社：化學習的嘗試融知識性、趣味性、體驗式、互動式、跨學科以及多的的環(huán)保冬夏令營12綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行體驗式的低碳環(huán)保設施參觀把社區(qū)周邊有低碳環(huán)保元素 的實體整合開發(fā)成集知識性、趣味性和參與性為一體的特 色參觀。目前已經(jīng)接待浦東學院“文明培訓班”廳局級領導53名，超過數(shù)千人的。13綠色光年

10、2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行互動式的DIY環(huán)保自造邀請腦洞大開的設計師循環(huán)利用回收材料制作成創(chuàng)意實用的生活用品，并將環(huán)保低碳知識融入在制作過程中。14綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行綠光講座：大咖面對面把深埋于大學里的教授們“挖”出來，給大家和體驗AlphaGo帶來的人工智能熱、電動方程式背后的力學原理，甚至邀請他們一起激辯公眾關注的電動汽車是否環(huán)保。15綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行參與式的自然教育和知識宣講專業(yè)志愿者團隊“進社區(qū)、入校園”講解與可持續(xù)發(fā)展相關的知識，并把居民和孩子“帶出來”到社區(qū)周邊發(fā)現(xiàn)自然、了

11、解。16綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行在生活中跨學科的項目制學習17綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行綠光漂流書：Toastmaster+讀書會公益讀書活動，先在多個固定人群中漂流某本英文原版的、以自然保護和氣候變化為的畫冊，再在一個固定場合，通過放映會和讀書會的方式，邀請讀者上臺心得。18綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行綠光研究社：環(huán)保小科研碩果環(huán)?？萍己铜h(huán)保及問題的，繼綠色光年2016年指導六名小學生全部榮獲級和市級科研多項大獎之后，進一步吸引青少年參與的科技和社科類研究。綠色植物對室內空氣質量的影響研究2

12、01619綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行綠光研究社：環(huán)保小科研碩果環(huán)?？萍己铜h(huán)保及問題的，繼綠色光年2016年指導六名小學生全部榮獲級和市級科研多項大獎之后，進一步吸引青少年參與的科技和社科類研究。2017庭院魚池水質的實踐報告20綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行綠光小和2018年一月“綠?！睓谀筷P于環(huán)保綠色光年與中華環(huán)境雜志合作的2017年七月、八的小小志愿者發(fā)表。212016-­2017雙年度報告綠色光年 項目執(zhí)行綠色校園改造：學生參與式項目實踐上海市新港中學的“云端上”的黑科技一座可以實時監(jiān)測每一塊太陽能板發(fā)電狀況的小型

13、太陽能發(fā)電站22綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行融知識性、趣味性、體驗式、互動式、跨學科以及多的的冬夏令營UNEP庫布其沙漠夏令營、“重走路”西北科技環(huán)保夏令營IUCN安吉體驗營“可持續(xù)發(fā)展與精準扶貧”云南研習營IUCN海南紅樹林保護營23綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行跨學科、多的項目制學習冬令營 2月4日-13日 座標：西雙版納和普洱市在世界遺產(chǎn)申請地的萬畝古樹茶園無人機+智能物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境大數(shù)據(jù)+有機茶餅食品安全可追溯系統(tǒng)與茶農的精準扶貧、保護與傳承、系統(tǒng)和生物多樣性保護24綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行可

14、持續(xù)發(fā)展與我們的“減少本次“減少浪費”2017青少年環(huán)保創(chuàng)意賽日報社聯(lián)合浪費”青少年環(huán)保創(chuàng)意暨賽已被列入由環(huán)境署、主辦的“可持續(xù)發(fā)展與我們的環(huán)境”青少年環(huán)境論壇的重點活動。25綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行上海進才實驗中學的共在校園中推廣共，不僅增進同學們對低碳環(huán)保的可持續(xù)生活方式的了解和認可，同時培養(yǎng)了同學們的科研。26綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行上馬·思麥 公益跑2016、2017連續(xù)兩年開設綠光環(huán)保體驗和教學展攤，展示并環(huán)保書籍與，舊衣改造的杯墊、帽子，廚余堆肥桶，手工教學制作DIY空氣凈化器、衍紙畫、大自然的臉，演

15、示超導磁懸浮。27綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行浙江大學-長島大學本科共同培養(yǎng)項目留學生安吉體驗式教學綠色光年助力留學生們的目標卻的學習，讓留學生們了解的、倡導環(huán)保理念止步，我們依舊會繼續(xù)探索與前行。28綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行2017年綠色光年剩食派對剩食派對，給了我們改造剩食的機會，讓原本將要被丟棄到桶的摒棄了對剩食的偏見，重新思考的真正價值，呼吁大家在餐桌，滿足了參與活動的人們飽腹的需求，更是讓大家的生活中盡量減少浪費，讓環(huán)保成為一種生活習慣。29綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行月報（2017年

16、1月-6月）30綠色光年 2016-­2017雙年度報告 項目執(zhí)行月報（2017年7月-12月）31綠色光年 2016-­2017雙年度報告媒體MEDIA REPORT 媒體媒體采訪2015年以來吸引央視、等數(shù)十家國內主流媒體、來自7個的13家外國媒體的采訪33綠色光年 2016-­2017雙年度報告閔行報2015.11.13：充電樁“組團”裝進小區(qū) 11/13/content 5025.htm法國廣播電臺2015.10.29： ailleurs a shanghai le regard sur lecologie change 的社區(qū)“正能量”生活 10/23/

17、content 4840.htm 閔行報2015.10.23：劍橋海歸 上海日報英文2015.10.12：Sun shines on pioneering ecologist shines on pioneering ecologist/shdaily.shtml閔行報2015.9.14：劍橋畢業(yè)生閔行建家，100平米房子一年接待400多觀光客日報2015.9.16：“環(huán)保達人”自建家園 1819456.html上海科技黨建2015.9.16： 上海分社2015.6.5：的“陽臺” 06/10/c 134313473.htm上海電視臺夜線2015.6.5： 06 05/0016847163.s

18、html 上海分社圖片2015.5.18：上海：歡的“陽臺” 05/18/c 127813796.htm ： 134313473.htm34綠色光年 2016-­2017雙年度報告媒體節(jié)選我國可持續(xù)市場尚未形成規(guī)模 可持續(xù)消費還需加把火daily: 2017年5月17日: Youth programs encourage deeper social engagement 08 22/ ifykcirz3672532.d.html綠色和平亞太版博客，2017年3月8日：能量：認識那些讓能源轉型的女性 up meet the women electrifying /blog/58885/

19、閔行報2017.1.20: “社區(qū)+校園”環(huán)保一日游受熱捧 01/20/content 8786.htm，走進上海光伏示范家庭：中外2016年12月8日的中文 consumers adopt greener lifestyle 被中參館2016年12月13日： consumers adopt greener lifestyle閔行報2016.9.17閔行“劍橋海歸”家里自建共，還要打造5大社區(qū)熱門低碳游覽景點：Parents see benefits of science education by a NGO上海英文電視臺ICS 2016.8.26 Shanghai Live暑假活動閔行報20

20、16.8.25：閔行“劍橋海歸”家里自建共，還要打造5大社區(qū)熱門低碳游覽景點： 09/16/content 7633.htmNHK電視臺國際頻道“亞洲視點”欄目“畢業(yè)生尋求不一樣的生活方式” 2016年3月4日：晨報2015.12.10：空氣凈化器抗霧霾成本僅200元 12/10/c 128515183.htm 35綠色光年 2016-­2017雙年度報告媒體節(jié)選財務披露FINAL REPORTING 財務披露運營經(jīng)費主要來自：的購買項目、組織的購買項目、企業(yè)和個人的活動繳費。這些收入可以使我們執(zhí)行的環(huán)保公益項目，01同時建立機構的自我造血功能。2016年度累計資金收入：223822

21、.29元2017年度累計資金收入： 571422.32元020337綠色光年 2016-­2017雙年度報告 財務披露管理費用, 14%業(yè)務活動費用, 30%業(yè)務活動費用, 86%管理費用, 70%2016201738綠色光年 2016-­2017雙年度報告 財務披露采購，14%活動繳費（企業(yè)，個人）, 21%其他, 1%活動繳費（企業(yè)，個人）, 21%采購，25%其他, 6%學校采購35%學校采購14%組織（含基金會）, 39%組織（含基金會）, 24%2016201739綠色光年 2016-­2017雙年度報告感恩致謝THANKS GIVING 感恩致謝優(yōu)秀的

22、志愿者團隊41綠色光年 2016-­2017雙年度報告 感恩致謝21名社區(qū)小小志愿者團隊來自17所高校的60名大學生志愿者團隊12名社區(qū)志愿者團隊42綠色光年 2016-­2017雙年度報告INª 3 q 8j2016001·¬1FK|Ç =,6f¨¤N62016002V2¯< Ë08|*6 :2016003?L< t Ü Ë08Ô'8  2016004W2bÓÒ =,6|*62016006º7W¼

23、;   =,6|*62016007µ l< Ô =,6|*62016009Dz G?¯ f Ë08|*6 :2016012º¤E y =,6|*:2016015ÌÌ¢6 =,6|*:2016016B iG¼T'z =,6C:20160175r-R(1, =,6|*62016021?Sg6( =,6|*62016022q¨¿K;K+oV6Ä: ¦2016024 tvnlÇ«oV6Ä: ¦2016

24、028d²m¯Õ =,6|*:2016030? ¾ ° ¸ >QU08 2016032Ã< Ò =,6Ê M2017004°8<pdÒ =,6C6 2017006ѧ§Ã ¯< Ô =,6 T* + ¢ 2017008à X f 08 Ë¥2016005©&e¨ÏÔ Ë08¯p|*62016008

25、?É0 .±7 36ÄUÀ S2016010͸F¼¾Ë =,6|*62016011?Dk²¶h Ë08U¬8  2016013duÒ ¯yz =,6|*C:2016014Âx< À =,6|*62016018°j¼< =,6C82016019¿44¦Ð¯w =,6C82016020©aa²¶< Ü

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29、c =,6C82017011 Ð¯Ý =,6C82017012ûnl( =,6|*6 :2017013Ä£<Á Ë08|*: P 2017014×зI cÉ8ÏA)½2017015?ÈÑÏÔ Ë08|*: P 2017016Nw XOÚo ³,6 |*:2017017aMuc<©R-X08|*h2017018$L½< 08°¨¤§201701