八年級語文第五單元檢測及答案

1、人教版八年級下冊第五單元檢測題一、基礎知識（24分）1選擇下列加點字注音有誤的一項是 ( ) A、叱咄(du) 縹碧(pio) 弗之怠(dài) B、燁然(huá) 泠泠(léng) 軒邈(mio) C、皸裂(jn) 簞瓢(dn) 輒盡(zhé) D、嬋娟(chán) 黔婁(qián) 汲汲(jí)2選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是 ( ) A、風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 B、銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? C、既加冠，益暮圣賢之道。 D、當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。3選擇加點字

2、解釋有誤的一項是 ( ) A、至舍(學舍，書館) 容臭(氣味，臭味) B、鐵未銷(銷蝕) 把酒(端起) C、期在必醉(期望) 甚箭(快) D、戾天(至，到) 何許人(處所)4解釋下列句中加點的詞語（4分） （1）絕：天下獨絕( ) （2）好：好鳥相鳴( ) 百叫無絕( ) 好讀書( ) （3）至：禮愈至( ) （4）而：既醉而退( ) 至舍( ) 足膚皸裂而不知( ) 5寫出下列語句中的通假字，在橫線上寫出本字、通假字及讀音（3分） （1）窺谷忘反-通-讀音-（2）同舍生皆被綺繡 -通-讀音- （3）其真無馬邪:-通-讀音- 6理解文言句意有誤的一項是 ( ) A、橫柯上蔽，在晝猶昏。 譯文：

3、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。 B、環(huán)堵蕭然，不蔽風日。 譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。 C、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。 D、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。 譯文：曾經跑到百里外，捧著經書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭?文學常識搭配有誤的一項是 （ ） A、送東陽馬生序宋學士文集宋濂(明初文學家) B、馬說韓愈文選韓愈(唐代文學家) C、與朱元思書吳均文選吳均(南朝梁文學家) D、五柳先生傳陶淵明集陶淵明(東晉文學家)8根據(jù)要求填空（7分） （1）默寫上下句。 沉舟側畔千帆過，-。 -，身世浮沉雨打萍。 -，

4、- 。傷以秦漢經行處， - 。 （2）蘇軾在水調歌頭中蘊含人生哲理的句子是“- , - ,-?！?（3）山坡羊潼關懷古中以動寫靜的句子是 - ，-。 （4）赤壁一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是-，- 。 （5）過零丁洋的千古名句是 -，- 。 二、綜合性學習實踐（12分）1按要求填空：（6分） 在我國四大古典名著中，有兩位家喻戶曉、足智多謀的軍師，他們是-、-； 他們所在的兩部作品分別是-、-。這兩部作品都塑造了很多英雄人 物，你最喜歡的一位是：-，請用一句話對這位人物加以評價：- 2下面是某會議主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題。（4分） 現(xiàn)在，有請著名青年學者辛哲先生做學術報告。辛哲先生德高

5、望重，有很深厚的學術修養(yǎng)。他對人類在宇宙開發(fā)方面所做出的理論建樹，得到了學術界的一致認可。他的代表著作新宇宙的夢想被譯成英、法、日、意等多國文字，且被許多所大學聘為客座教授。辛哲先生從事科學研究工作以來，多年以來，一直不斷地努力，終于取得了卓越成就。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎辛哲先生做報告。 （1）語言不簡明的一處是_(只填序號) （2）語言不得體的一處是_(只填序號) （3）語義前后不連貫的一處是_(只填序號)應改為_-(不能改變原意) 3仿寫句子。（2分） 書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家， 是 沒有一只鳥的森林；- ，- ；- ，-。三、你一定能合

6、理地解釋語段后的問題！（分） （一）閱讀課內文言文與朱元思書，回答問題。與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2分）2解釋下面加點詞語在文中的意思。（2分）負勢競上（ ）鳶飛戾天者（ ）望峰息心（ ）經綸世務者（ ）3第一段總說富陽到桐

7、廬間的山水特點是-(2分)（用文中的話回答）4你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。(3分)5“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？(2分)6用適當?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。3分 (二)閱讀下面的文段，回答710題。（10分）水調歌頭蘇軾 （丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。） 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿

8、人長久，千里共嬋娟。 7蘇軾，號-。他與父親_，弟弟_ 合稱"三蘇"。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被后人譽稱為"-"。（4分）8這首詞中表現(xiàn)作者健康樂觀的情緒和美好愿望的句子是-，-。（2分）9這首詞的上闕寫_，下闕寫_。（2分）10這首詞的中心思想是：-。（2分） (三)閱讀下面選文，回答1115題。（17分 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！&quo

9、t;嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。11.解釋下面句中加點的詞。（2分）一食或盡粟一石（ ）且欲與常馬等不可得（ ） 12找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。（4分） 才美不外見 _通_ 含義：_ 食之不能盡其材_通_含義：_通_含義：_13翻譯下面的句子。（4分） 安求其能千里也？ 鳴之而不能通其意。 14第二段文字中運用的修辭手法有哪些？起什么作用？（4分） 15找出全文的主旨句，說說表達了作者怎樣的思想感情？（3分） (四)閱讀下面選文，回答1619題。（12分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘

10、食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言："不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。"其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 16解釋下列加點詞的意思。（3分） 晏如也（）造飲輒盡（） 茲若人之儔乎（） 17翻譯下列句子。（4分） 好讀書，不求甚解。 - 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。- - 18根據(jù)課文內容填寫。（2分） 五柳先生名號的由來是-，-：全文的中心句是-，-。19選出理解有誤的一

11、項（ ）（3分） A本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。 B文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。 C文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調詼諧。 D文章最后兩句設問的話是贊語的實質，與“不慕名利”想照應，體現(xiàn)了先生的特點和優(yōu)點。 (五)閱讀下面選文，回答2023題。（14分） 呂蒙正不計人過 呂蒙正相公不喜記人過。初參知政事，入朝堂，有朝士于簾內指之曰：是小子亦參政耶！" A蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰："一知其姓名，則終身不能復忘，因不如

12、無知也，不問之何損？" B時皆服其量。 注：呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。參政知事副宰相。朝士：有資格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結。問，追究。量：度量，氣量。 20解釋下列句中加點的詞。（3分） 不喜記人過（ ） 是小子亦參政耶（ ）蒙正遽止之（ ） 21下列句中的"之"所指的對象是誰？請用直線連接起來。（3分） 有朝士于簾內指之曰 A同列蒙正遽止之 B朝士姓名不問之何損 C呂蒙正 22用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。（4分） A蒙正佯為不聞而過之。

13、- B時皆服其量-23本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？（4分） 第五單元知識檢測題答案參考答案一、1B(“燁”字的讀音為“yè”，“泠泠”的讀音為“l(fā)íng”。)2A(B中“觥”應為“觴”，C中“暮”應為“慕”，D“屨”應為“屣”。)3A(“臭”的意思與今義不同，應為“香氣”。)4獨一無二的 停 美麗的，形容詞 喜愛，動詞 周到 到了 順接連詞，不譯 轉折連詞，可譯為“卻、可是”等5反通返，fn 被通披，p 邪通耶，yé 6B(應譯為“簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住烈日和風雨”。7C(與朱元思書的出處是藝文類聚。8病樹前頭萬木春 ； 山河破

14、碎風飄絮 ； 望西都 意躊躇； 宮闕萬間都做了土 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 ； 峰巒如聚；波濤如怒 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ； 人生自古誰無死? 留取丹心照汗青二 1吳用、諸葛亮；水滸、三國演義（人物與作品的順序應一致）。人物與評價答案略（寫出作品中的人物，評價恰當，即可給分）。2（1）（2）（3） 他被許多所大學聘為客座教授。3沒有一本書的家，是沒有一條魚的池塘；沒有一本書的家，是沒有一顆星的黑夜。三、（一）1吳均 文學2負：憑借 戾：至 息：平息 經綸：籌劃、治理3奇山異水，天下獨絕。4（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水

15、流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。 （2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。5流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。6略（語句優(yōu)美，抓住景物特點即可） 三、（一）7.東坡居士 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家 8.但愿人長久，千里共嬋娟9詞人"歡飲"時的想象 " 無眠"時對人生哲理的探求10.通過想象，表達了詩人對人生的探求和對親人的懷念之情（二）11.有時 等同，一樣 12.見 現(xiàn) 顯露（或表現(xiàn)） 材 才 才能 13.又怎么能要求它能夠日行千里呢？聽它嘶叫卻不懂得它的意思。14.排比、引用、設問將"食馬者"的愚妄寫得淋漓盡致，點明全文主旨：其真不知馬也。15.其真不知馬也。對統(tǒng)治者有眼不識