1.1長度和時間測量

1、.長度和時間的測量課前預(yù)習1.在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬?一位同學身高約是1.58 ； 一張課桌的高度約是80 ； 物理課本的寬度約是185 ； 地球的半徑約是6400 ；2. 測量長度的根本工具是 ，圖中刻度尺的分度值是 ，物體長度是 。3. 在國際單位制中，長度的主單位是 ，符號是 ，此外還有km、dm、cm、mm、m、nm等單位；這幾個單位的關(guān)系是：1km= m，1m= dm= cm= mm= m = nm。4.時間的測量工具是 ，在國際單位制中，它的主單位是 ，符號是 ，此外還有小時簡稱“時，符號：h、分鐘簡稱“分，符號：min等單位；它們的換算關(guān)系是：1h= min= s。運動

2、場和實驗室常用 來測量時間。知識點一：長度的測量 1長度的單位：在國際單位制中，長度的主單位是米m。常用的單位還有千米km、分米dm、毫米mm、微米m、納米nm。符號和換算關(guān)系如下圖。 2測量工具：刻度尺。常見的有直尺、卷尺，準確測量要用到游標卡尺、螺旋測微器等。使用前觀察分度值：最小刻度值量程：測量范圍零刻度：在哪里？是否磨損 3刻度尺的使用方法：讀數(shù)：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位記錄：要正確記錄測量結(jié)果，測量結(jié)果包括數(shù)字和單位兩部分放尺：尺要方正，沿著平行于所測的長度，有刻度的一邊要緊靠被測物體【例1】如下圖，某同學測量一片完好樹葉的長度，讀數(shù)為 cm。解析：要弄清楚刻度尺的量

3、程和分度值再去讀數(shù)，起始端從零開場，要估讀到分度值的下一位?！纠?】如下圖為表示測量物體長度的兩種方法，其中正確的選項是 。解析：用刻度尺測長度時，應(yīng)使刻度尺的刻度線緊靠被測物體且從零刻度或其他整刻度開場對齊，而乙圖中刻度尺的刻度線沒有緊靠被測物體?！纠?】一名粗心的學生的測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數(shù)據(jù)中，數(shù)據(jù)單位為m的是 A.一支新鉛筆的長度：0.175 B.一名同學的高度：164C.一枚壹角硬幣的厚度：0.24 D.一本外文字典的厚度：1.35解析：本組題考察了我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中估測長度的才能。首先應(yīng)對1m、1dm、1cm、1mm等形成詳細的模型，然后根據(jù)實際情況將相應(yīng)的長度與長度單

4、位進展比較。知識點2：時間的測量 1測量時間的工具的開展過程：日晷、沙漏、擺鐘、石英鐘、電子鐘等。 2在國際單位制中，時間的主單位是秒，符號是s，其他常用單位還有小時h、分min。換算關(guān)系是：1h=60min=3600s【例4】如下圖，停表的讀數(shù)為 s。解析：停表的讀數(shù)要注意先讀分再讀秒，注意分清分鐘的最小分度值以及秒針的讀法，如圖停表的讀數(shù)為5min37.5s，即為337.5s知識點3、誤差 1測量值和真實值之間的差異叫誤差。 2誤差產(chǎn)生的原因，一般來說是由于測量工具、測量方法、測量者等主觀或客觀因素引起的。 3誤差不是錯誤，誤差無法防止，只能是設(shè)法減小誤差，誤差總是存在的，但錯誤是可以防止

5、、消除的。 4通常采取屢次測量求取平均值的方法來減小誤差?！纠?】以下關(guān)于誤差與錯誤的區(qū)別，正確的選項是 A.讀數(shù)時多估計幾位數(shù)字，可以減小誤差B.錯誤是完全可以防止的，誤差跟錯誤一樣可以防止C.只要測量時態(tài)度認真仔細，工具精細，就不會有誤差D.測量時誤差不可防止解析：誤差不是錯誤，錯誤是由于不遵守實驗規(guī)那么或?qū)嶒灂r粗心大意造成的，必須消除，而誤差是由于測量儀器不夠精細或測量的人估計不準及環(huán)境因素等造成的，是不可消除的，只能盡量減小。D【例6】王小華對一物體的長度進展五次準確測量，記錄如下：25.1mm、25.2mm、27.3mm、25.3mm、25.2mm。根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值是 ，

6、其中有一次測量值明顯是錯誤的，它是 ，此次測量最接近真實值的測量值是 。解析：由于是準確測量，最后一位數(shù)字是估計的，所以尺的分度值為1mm。從五次測量值看顯然27.3mm是錯誤的。屢次測量求平均值會減小誤差，因此最接近真實值 25.2知識點4、長度測量的一些特殊方法 1化曲為直：把曲線變?yōu)橹本€，再用直尺測量。如選用不易被拉長的軟線或金屬絲，先使它與待測長度的曲線完全重合，再將線或絲拉直測量，被拉直的軟線或金屬絲的長度即為曲線的長度。 2化薄為厚：測量長度很小的物體，往往無法測量或測量的誤差很大，可取等長度的這種物體的整數(shù)倍，測出總長度，再除以總數(shù)，得出該物體長度的平均值。比方，要測一張紙的厚度

7、，可取100張同樣厚度的紙，測出總厚度，再除以100，得出一張紙的厚度。 3等量代替：當一個物體的長度無法測量時，可用與它等長度的物體代替測量。比方用刻度尺和兩塊三角板測球的直徑、硬幣直徑等?！纠?】小明采用如下圖的方法測定硬幣的直徑，測得一枚硬幣的直徑是 cm。解析：解答此題的關(guān)鍵是找出硬幣的直徑所對應(yīng)的長度。兩塊三角板的兩條直角邊中間所夾的長度即為硬幣的直徑，為2.50cm。方法規(guī)律 1使用刻度尺測物體長度前要仔細觀察零刻度、量程、分度值。使用時要“放好對齊“看準“故對“記全。 2使用刻度尺測量物體的長度的特殊方法：等量替代法、化曲為直法、以輪代尺法、累積法等。 3記錄測量結(jié)果應(yīng)包括：準確

8、值、估讀值、單位。 4實驗探究是解決問題的根本方法點擊中考 1.如圖用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm 解析：測量物體長度時，要先明確刻度尺的分度值，測量結(jié)果要讀到分度值的下一位；讀數(shù)時視線應(yīng)與刻度尺垂直。2.測量蘋果的長度，圖中蘋果的直徑為 cm。 3.如下圖，停表的讀數(shù)是 min s。 解析：圖示測量時間的工具為停表，即大盤刻度為s，小盤刻度為min，所以如今的時間是3min4.4s 4.小明步行道學校用時大約20min，合 s，合 h。課堂穩(wěn)固1.小妍家新買了型號為20cm的臺州產(chǎn)“蘇泊爾壓力鍋，俗稱高壓鍋。媽媽說家用壓力鍋有18cm、20cm和22cm。

9、“型號20cm指 A.鍋身的直徑是20cm B.鍋身的周長是20cm B.鍋身的橫截面積是20cm D.鍋的容積是20cm2. 選擇測量儀器的測量原那么是 A.分度值越小越好 B.分度值越大越好 C.根據(jù)需要選擇分度值的大小 D.根據(jù)愛好選擇測量工具3.關(guān)于誤差，以下說法正確的選項是 A.兩次測量值之間的差異叫做誤差 B.只要正確測量，就不會產(chǎn)生誤差 C.選用精細儀器可以防止誤差 D.屢次測量取平均值可以減小誤差4. 用塑料卷尺測量物體的長度，假設(shè)用力拉伸尺子進展測量，測得的結(jié)果將 A.偏大 B.偏小 C.不受影響 D.無法判斷5.如下圖，甲圖中橡皮快A的寬度是 cm；乙圖中停表的讀數(shù)是 。課

10、后作業(yè)1.下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度的單位是 鞋的尺碼3637383940光腳長度230235240245250 A.m B C.nm D.mm2. 用塑料卷尺測量物體的長度，假設(shè)用力拉伸尺子進展測量，測得的結(jié)果將 A.偏大 B.偏小 C.不受影響 D.無法判斷3. 圖中，讀數(shù)時視線正確的選項是 填“A或“B，物體的長度為 cm。 4.如下圖，用A、B兩刻度尺測同一木塊的變長，就分度值而言， 尺更精細些，就使用方法而言， 不正確。5.我國是自行車的王國，常見的自行車有“28“26和“24等型號，這些型號是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26自行車輪的直徑是26英寸。1英寸=2.54cm。那么“26型號車輪的直徑是 m，周長是 m。此自行車繞操場跑道騎一圈，車輪轉(zhuǎn)過了100圈，那么跑道的