2019武漢中考語文質(zhì)量分析六篇

1、2019武漢中考語文質(zhì)量分析六篇2019中考語文質(zhì)量分析一、數(shù)據(jù)分析如下：本次考試本班參考人數(shù) 62人，最高分103,最低分55分，平均分83 6分。二、語文基礎(chǔ)知識部分難度適中，學(xué)生做得較好。字音、字形，病句及標(biāo)點考查的都是 常見的知識點，根據(jù)所學(xué)知識和已掌握能力較容易解答。詞語的辨析有一定難度，學(xué)生失分較多。三、閱讀理解方面1、實用文什么是好詩引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌，熱愛詩歌，學(xué)會如何品讀詩歌，具有很好的實用價值，學(xué)生易于讀懂和接受。 5、6、7三道 考題都是考查對文本內(nèi)容的理解， 所以只要認(rèn)真的讀文本，就不 會被難倒。第七題稍難，需要學(xué)生在全文中去尋找答案弁思考。所以，實用文要拿到滿分還是需要

2、足夠的耐性加上細心，總體來說難度適中。2、文言文。文言文閱讀短小精悍?？疾熘攸c仍然是文言實詞、斷句、 對文本內(nèi)容的理解和分析以及翻譯句子。本次考試去除了詩句默寫六分，其中兩分添加到了句子翻譯中，文言文加重了比例，也增加了考查難度。第八題考查常用實詞，四個選項詞均為初中接觸過的字意。解答此題，找到選項對應(yīng)的文中原句，細細推敲即可。第九題考查對畫波浪線句子的斷句。學(xué)生不根據(jù)句意來判斷，就容易產(chǎn)生糾結(jié)，稍微有點文言基礎(chǔ)及認(rèn)真讀文本的同學(xué)就不會失分。第十題考查的是對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進行解答。此題難度為中。四、現(xiàn)代文閱讀。文學(xué)類文本閱讀堅持武漢中考

3、命題的一貫風(fēng)格，文質(zhì)兼美，有文化底蘊，給人啟迪。在題型上考查了要點概括、重點詞句理解、文意把握以及主旨探究這些常見題型。其中 14、 15 題較難。 學(xué)生得分較低，需要學(xué)生自己思考整合語言，有一定難度，為拉分題。其他題型， 學(xué)生學(xué)會用原文語句提煉和概括選，只要細心，不掉要點， 得分尚可。文學(xué)類文本閱讀. 一向是學(xué)生丟分的重災(zāi)區(qū)，學(xué)生沒有沉下心讀，讀不懂文本，所以不會做。五、綜合性學(xué)習(xí)方面，題目出得很平穩(wěn)，學(xué)生做得較好。六、作文從命題本身的特點來看，今年的命題堅持了武漢市中考一貫命題原則，引導(dǎo)學(xué)生去思考，注重學(xué)生思維能力的考查，避免套作。學(xué)生有一定的想法，才能寫好這篇文章。七、今后的教學(xué)建議：從

4、試卷的分析情況來看，我們接下來時間內(nèi)還是要繼續(xù)注重基礎(chǔ)知識的落實，同時也要加強答題方法的指導(dǎo)。因為基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)不能動搖的根基。實用文本閱讀和文言文閱讀更是重中之中，不可偏廢，要多讀，多積累，培養(yǎng)做題的語感，提高閱讀能力。課本上要求背誦積累的詩詞，一定要讓學(xué)生多讀多背，便于理解，從而提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，也能夠提高自己的寫作水平。名著導(dǎo)讀推薦的書籍，要讓學(xué)生利用假期時間看完，并讓學(xué)生假期每天看新聞，了解時事報道，學(xué)會關(guān)注身邊的變化。2019語文中考試卷分析2019 年中考語文試卷，命題思想弘揚社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；試卷整體設(shè)計注重板塊之間的聯(lián)系，注重基礎(chǔ)、

5、積累和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語文學(xué)習(xí)與生活之間的密切聯(lián)系，注重在生活中學(xué)語文、用語文；考試內(nèi)容上注重積累，突出讀寫，強調(diào)運用，全面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)科特點鮮明，文化氣息濃厚，試題科學(xué)簡約，難度適中，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革的方向。一、試題分析。（一）基礎(chǔ)考察。此次試卷對基礎(chǔ)知識的考察難易適中。字音、字形，病句及標(biāo)點考查的都是常見的知識點，根據(jù)所學(xué)知識和已掌握能力較容易解答。詞語的辨析有一定難度，病句不難，錯的較多。第二題填詞有一定難度，答案為 B.第一空為“卑微”，“卑微”中性詞，形容人地位地下， “卑賤”貶義詞，形容人行為卑鄙下賤；第二空為“個性”，從搭配上看， “神采飛揚”、 “個性飛揚”都行

6、，甚至第一種搭配更常見，不仔細思考，會選擇第一種熟悉的搭配，導(dǎo)致錯誤，但是從句意揣測，應(yīng)填寫“個性飛揚”。第三空為“阿諛奉承”學(xué)生容易判斷，第四空“渾然一體”與“渾然天成”辨析有一定難度，同學(xué)們平時不注意積累，對詞意不理解，極易失誤。第三題考查病句。學(xué)生最頭疼的就是在一堆病句中選出一個正確的句子， 有的考生可能還會產(chǎn)生一種看什么句子都像病句的錯覺。此題只要選出一個錯誤項，所以題設(shè)難度相對較小。答案為B。此句錯誤為詞序， 學(xué)生不仔細，會認(rèn)為像考查句式雜糅，但仔細縮句，又沒問題，所以此題很有迷惑性。（二）實用文。這次考查的實用文體是一篇怎樣讀詩的感想類的散文，同學(xué)們看到文章就有點發(fā)懵，文章中有很多

7、詩句的理解，大多數(shù)同學(xué)平時對詩歌不感冒，所以讀文章時需要耐性，細細評味文章的文意。但 5、 6、7 三道考題都是考查對文本內(nèi)容的理解，所以只要認(rèn)真的讀文本，就不會被難倒。第七題稍難，需要學(xué)生在全文中去尋找答案并思考，答案為D, “品讀詩歌給了我們哪些啟示文本中答案不集中，而且需要推敲，同學(xué)們錯誤率較高，容易選成 C,因為沒理解文意，機械比對似乎有類似句子。所以， 實用文要拿到滿分還是需要足夠的耐性加上細心，真正理解文意，總體來說難度適中。（三）文言文。文言文閱讀考察重點仍然是文言實詞、斷句、 對文本內(nèi)容的理解和分析以及翻譯句子。第十題考查的是對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對

8、應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進行解答。第11 題考查文言翻譯。文言翻譯從元調(diào)起變?yōu)榱?，句子不難，得分較易。學(xué)生解答時應(yīng)逐字對應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字的準(zhǔn)確含義。本題中“貳志"避難""逃刑是得分點。得分較好。（四）綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)將關(guān)注焦點指向生活中越來越普遍的數(shù)字閱讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其優(yōu)點，思考數(shù)字閱讀存在的問題及其改進建議，從而規(guī)范自己在生活中的數(shù)字閱讀行為。答題方向明確，學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真組織語言得分不低。（五）現(xiàn)代文閱讀。文學(xué)類文本閱讀堅持武漢中考命題的一貫風(fēng)格，此次依然是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文占了命運的便宜。 在題型上考查了要點概括、重點詞句理解、文意把握以

9、及主旨探究這些常見題型。其中15 題較難。作者以“占了命運的便宜”為題，是為了提醒我們什么？學(xué)生得分較低，需要學(xué)生自己思考整合語言，有一定難度，容易掉要點，為拉分題。其他題型，學(xué)生學(xué)會用原文語句提煉和概括作答，只要細心，得分尚可。（六）作文。作文依然是材料作文，第一段提問指明了思維方向：如何規(guī)劃人生呢？第二、三段用葉嘉瑩寫詩來啟示大家：自己的人生規(guī)劃，不能盲目復(fù)制別人的成功，不可盲目追求，適合自己的人生規(guī)劃才是最好的。作文核心關(guān)鍵詞就是如何規(guī)劃人生。第一，從命題思。想來看，比較符合目前教育改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生對人生發(fā)展進行思考，抓住現(xiàn)在的熱點問題，為誰培養(yǎng)人，

10、培養(yǎng)怎樣的人，如何培養(yǎng)人？與國家對人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想高度吻合。第二，從命題本身的特點來看，命題堅持了武漢市中考的一貫命題原則，引導(dǎo)學(xué)生去思考，注重學(xué)生思維能力的考查，避免塑構(gòu)、套作，學(xué)生有一定的想法，才能寫好這篇文章。第三，此次作文審題難度看似不大，與2016 年中考題有異曲同工之妙，都是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特點，給人生定目標(biāo)，思考實現(xiàn)目標(biāo)的路徑和方法。寫好作文需要學(xué)生有一定的思辨能力和觀察生活、思考生活的能力。作文得 分呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，作文較有區(qū)分度。二、學(xué)生考試情況分析本次考試參考人數(shù)60 人，最高分103，最低分8 分，平均分82 2 分。其中第二題得分低，與同學(xué)們平時不注意積累詞語有關(guān)

11、；第七題得分低，有些同學(xué)做題時思考能力較差，思維不到位；文言文的十、題丟分是由于文章沒讀懂、文言詞語積累較少造成的；現(xiàn)代文此次題目較簡單，第十五題得分低是題目有一定難度。作文得分比以前略高，但還需努力。今后教學(xué)建議：我感覺學(xué)生成績不盡人意，最主要是學(xué)生的態(tài)度問題，所以如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，是今后語文教學(xué)的重中之重。學(xué)生有興趣了，老師講的課就不是耳旁風(fēng)，學(xué)生認(rèn)真落實了，成績就會進步。當(dāng)然，今后的教學(xué)重點還應(yīng)該做好以下方面：1. 認(rèn)真扎實的備課，既要共同把握好重點、難點、考點，也要重視拓展延伸，提出有效的提高學(xué)生語文綜合能力的方式和方法。2. 摒棄急功近利的思想，遵循教學(xué)規(guī)律，要有“大語文的”

12、概念，拓展教與學(xué)的視野，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累、豐富知識，擴大視野，杜絕為考試而教的功利思想和做法。3. 文言文的教學(xué)，教師要抓實文言字詞的積累，文言句式的幾種類型積累。4. 閱讀教學(xué)要扎實，立足課外，拓展到課外，要注重學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣養(yǎng)成及答題技巧的訓(xùn)練。5. 作文教學(xué)是重中之重，要進行專項訓(xùn)練，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。平時還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、體驗生活、積累素材，拓寬取材渠道，以寫出真情實感富有創(chuàng)意的文章。這邊風(fēng)景獨好 2019中考語文試卷評價2019 年的中考已落下帷幕，全武漢語文人的心卻還在為之沸騰。一份傾注真心與真情的試卷，帶給全市學(xué)子的，是怎樣一種全新

13、的體驗？走進2019 中考語文卷，尋找其中別樣的風(fēng)景。一、思想的光芒在閃耀現(xiàn)代文閱讀二，占了命運的便宜由小外甥同學(xué)的故事，引出對社會上一些人因受到不公正對待而走上危害社會的犯罪道路的思考，啟發(fā)考生學(xué)會善待身邊的人；同時提醒讀者，即便自己占了命運的便宜，處于一個相對優(yōu)越的位置，也有可能在某一天淪落為社會的“底 ”，要懂得珍惜這份幸運，懂得善待處境比自己差的人，讓世界變得更好。這對于生活優(yōu)越、驕橫跋扈的天之驕子們無疑是一份絕佳的醒腦湯，清醒的認(rèn)知才能帶明智理性的行為?，F(xiàn)代文閱讀一什么是好詩，直指學(xué)生讀詩中容易出現(xiàn)的重文輕義，一味追求好詞美句的問題，深入討論好詩的鑒賞評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在讀詩寫詩上有更

14、新的認(rèn)識和更大的格局。文言文閱讀中魏絳的執(zhí)法如山及主動認(rèn)罪，讓學(xué)生讀后必然會肅然起敬，深受感染。二、時代的思考顯智慧綜合性學(xué)習(xí)將關(guān)注焦點指向生活中越來越普遍的數(shù)字閱讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其優(yōu)點，思考數(shù)字閱讀存在的問題及其改進建議，從而規(guī)范自己在生活中的數(shù)字閱讀行為。作文針對現(xiàn)實中很多家長和孩子迷失在成功哲學(xué)和別人的輝煌復(fù)制中的現(xiàn)狀，啟發(fā)學(xué)生思考自己的人生規(guī)劃，明白別人的成功不可盲目追求，盲目復(fù)制，適合自己的人生規(guī)劃才是最好的。三、能力的考查重靈活武漢市的語文中考近幾年一貫的考查焦點是“語意 ”。 除掉第一題的字音字形，其余的每一道題無不是超出課本又源于課本的對語意的理解考查。第 2 題選詞填空，除了

15、對詞語含義、用法的了解，句子的語意理解是準(zhǔn)確選擇的前提；第三題語病辨析，有了對句子語意的正確理解，才能運用語病的相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)問題；第四題，正確理解和判斷語意的層次與疏密，才能準(zhǔn)確找到標(biāo)點的運用錯誤；綜合性學(xué)習(xí)，讀懂題目的語意，才能找準(zhǔn)答題的方向；其它的現(xiàn)代文閱讀一、閱讀二及文言文閱讀，更是題題緊扣對文章語意的理解來設(shè)題；即便是作文，精準(zhǔn)審題的前提，就是準(zhǔn)確理解材料的語意。這種對語意的考查，回歸了語文的本位，說到底， 語文的本質(zhì)就是理解別人的語意和表達自己的語意。這種貫穿始終的語意考查，在試卷中顯得非常靈活，如果做題陷于機械刻板，是很難拿到理想分?jǐn)?shù)的。四、難易的梯度利選拔本套試題，難度適中，既能

16、面向全體學(xué)生，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能上手，又作了必要的坡度設(shè)計，具有很強的選拔功能。1-4 題的基礎(chǔ)考查，設(shè)題卻并不簡單，第2 題需要對所提供的近義詞的區(qū)別有明確的認(rèn)識，并準(zhǔn)確理解整段話的語意，才能作出正確的選擇；第 3 題的語病考查語序不當(dāng)，難度較大；第 4 題讀懂語意層次就不難，但三個假設(shè)分句放在一起，迷惑性較大。5 7 題現(xiàn)代文一文本淺顯易懂，只要做到認(rèn)真、細致，題目不難做對；8-11 題文言文的文本閱讀障礙較多， 有一定難度，但在設(shè)題上，8、 9 題較簡單，第 10 題找準(zhǔn)文本依據(jù)，細心比對，也不難，11 題翻譯中“貳志 ”和 “逃刑 ”的理解略有難度?，F(xiàn)代文閱讀二，12 15 題文章讀懂

17、不難，但在答案的語言組織上有一定難度，所以看似簡單，得分并不容易。綜合性學(xué)習(xí)的16、 17 題思考難度不大，答案方向好找，得分的關(guān)鍵也在表達。最后的作文，相比于近兩年的中調(diào)考題，增加了審題難度，不像之前那么直白，需要理解材料后自己提煉概括題意，題意一旦審準(zhǔn)了， 支撐的難度不大，尤其是如果平時練過16 年的中考題“人生狀態(tài)取決于所選擇的人生道路是否合適”， 因兩道題的相似性，寫起來就更容易。所以作文得分的關(guān)鍵是突破審題關(guān)。綜觀全卷，本套試題一如既往地緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。不僅考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更注重考

18、查學(xué)生語言文字的綜合運用能力；關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動；體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性；從學(xué)生身心實際出發(fā)，注重聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際，注重新舊知識的融會貫通。一番流連，一番品味，最后只想由衷地說一聲：這邊風(fēng)景獨好！感謝 2019語文中考試題組的傾情奉獻！2019中考語文試卷分析2019年中考語文試卷，堅持了 “以人為本”、“穩(wěn)中有變，變 中求進”的命題原則，考試內(nèi)容上注重積累，突出讀寫，強調(diào)運用。 全面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)科特點鮮明，文化氣息濃厚，試題科 學(xué)簡約，難度適中，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革的方向。一、試題分析。（一）基礎(chǔ)考察。此次中考對基礎(chǔ)知識的考察

19、難易適中。字音、字形，病句及標(biāo) 點考查的都是常見的知識點，根據(jù)所學(xué)知識和已掌握能力較容易解答。 詞語的辨析有一定難度，學(xué)生失分較多。尤其對于詞語“神采”和“個 性”這兩個詞語的區(qū)別，特別糾結(jié)，難以區(qū)分，導(dǎo)致失分較多。（二）實用文什么是好詩引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌，熱愛詩歌，學(xué)會如何品讀詩歌， 具有很好的實用價值，學(xué)生易于讀懂和接受。5、6、7三道考題都是考查對文本內(nèi)容的理解，所以只要認(rèn)真的讀文本，就不會被難倒。第七題稍難，需要學(xué)生在全文中去尋找答案并思考。所以， 實用文要拿到滿分還是需要足夠的耐性加上細心，總體來說難度適中。（三）文言文。文言文閱讀短小精悍?？疾熘攸c仍然是文言實詞、斷句、對文本內(nèi)容的理

20、解和分析以及翻譯句子。本次考試去除了詩句默寫六分，其中兩分添加到了句子翻譯中，文言文加重了比例，也增加了考查難度。第八題考查常用實詞，四個選項詞均為初中接觸過的字意。解答此題，找到選項對應(yīng)的文中原句，細細推敲即可。如： “重” 解釋為 “看重”就不符合語境。第九題考查對畫波浪線句子的斷句。學(xué)生不根據(jù)句意來判斷，就容易產(chǎn)生糾結(jié)，稍微有點文言基礎(chǔ)及認(rèn)真讀文本的同學(xué)就不會失分。第十題考查的是對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進行解答。此題難度為中。（四）第11 題考查文言翻譯。本次考試增加了文言翻譯比重，由四分增加到六分，難度增大，得分不易。 學(xué)生解答時應(yīng)逐字

21、對應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字的準(zhǔn)確含義。比如“貳志”“事”“辟”這些詞語的翻譯一定要落實到位。（四）現(xiàn)代文閱讀。文學(xué)類文本閱讀堅持武漢中考命題的一貫風(fēng)格，文質(zhì)兼美，文化底蘊，給人啟迪。在題型上考查了要點概括、文意把握以及主旨探究這些常見題型。其中14 題較難?！案顚拥牟话踩小敝甘裁?？學(xué)生得分 較低，需要學(xué)生自己思考整合語言，有一定難度，為拉分題。其他題 型，學(xué)生學(xué)會用原文語句提煉和概括選，只要細心，不掉要點，得分尚可。另外15 題問的其實是文章的主旨文章以“占了命運的便宜” 為題， 是為了提醒我們什么？需要學(xué)生真正讀懂文章，理清文章的思路，把握主旨方可作答。部分同學(xué)，答得不全。（五）作文。從命

22、題思想來看，今年的作文比較符合目前教育改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生對人生發(fā)展進行思考，抓住現(xiàn)在的熱點問題，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，如何培養(yǎng)人？與國家對人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想高度吻合。再次， 從學(xué)生寫作的角度而言，學(xué)生拿到作文后，有一種既熟悉又陌生的感覺。熟悉，是因為經(jīng)常會聽到老師、家長提出提醒，要規(guī)劃人生的說法，但實際上，學(xué)生很難真正落到行動上。這個命題就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特點，給人生定目標(biāo)，思考實現(xiàn)目標(biāo)的路徑和方法，對自己人生有思考，認(rèn)識自己的價值，寫作上要有一定的深度，才能夠出彩。最后， 從教學(xué)的啟示來看，教師對人才培養(yǎng)的思想要與國家培養(yǎng)人才的思想保持一致，培養(yǎng)國家需

23、要的人才，教師教學(xué)視野要開闊，將育人落到實處。幫助學(xué)生成長，幫助學(xué)生通過規(guī)劃，把夢想變成現(xiàn)實， 樹立積極進取的人生觀，實現(xiàn)自我價值，做一個對社會有用的人?？傊?， 今年武漢中考語文作文題，很有現(xiàn)實意義，可以說是對武漢市 6 萬多名考生上了一堂最燃的思政課。2019武漢中考語文試卷評價及對策板塊評價對策備注基礎(chǔ)（1-4題）基礎(chǔ)知識及運用板 塊不是很難，但較活， 有能力才能做好。專題訓(xùn)練，各個 擊破現(xiàn)代文一現(xiàn)代文閱讀（一）難 度較大，需讀懂文早， 理解文章，仔細推敲 選項才能做好。注重閱讀方法指 導(dǎo)，適當(dāng)閱讀訓(xùn) 練.義百文文吉文也有一難 度，學(xué)生需有一定的 文言知識積累才能 做好，尤其是翻譯。注重文

24、百知識的 積累,注重翻譯 方法的指導(dǎo)，適 度訓(xùn)練.現(xiàn)代文二現(xiàn)代文閱讀（二）更 是需要閱讀理解能 力和分析概括能力 才能答題。注重閱讀方法的 指導(dǎo)，強化閱讀 訓(xùn)練.重點和難點綜合性學(xué)習(xí)與口 語交際綜合性學(xué)習(xí)和口語 交際題也需要認(rèn)真 審題反復(fù)推敲才能 做好。注重法法指導(dǎo)-看清題目,以 做事的思維答 題.適當(dāng)訓(xùn)練.作文最難的是作文，難在 題意/、是很明確，而 且寫議論文的素材 不多。很多學(xué)生難以 寫出一篇十分切題 的優(yōu)秀作文。1 .注重審題方法 的指導(dǎo).2 .強化支撐練 習(xí).3 .強化作文練 習(xí).重點和難點整卷總的來說,2019 中考語文卷緊扣 中考考點，質(zhì)量較 局，但難度較大, 考好不容易.強化專題訓(xùn)練， 全面提升學(xué)生的 語文素養(yǎng).注意 查漏補缺.2019，7, 52019