小學(xué)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)《媽媽的愛(ài)》（詳案）2

1、 【個(gè)人簡(jiǎn)歷】梁斌，男，1978年出生，大專(zhuān)學(xué)歷，語(yǔ)文小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任作登瑤族鄉(xiāng)新安小學(xué)教導(dǎo)主任。榮獲田東縣優(yōu)秀班主任、田東縣普通話(huà)演講比賽二等獎(jiǎng)、田東縣小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考“優(yōu)秀指導(dǎo)”獎(jiǎng)等，教學(xué)論文讓朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中綻放異彩、揚(yáng)起學(xué)生樂(lè)學(xué)的風(fēng)帆等在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作我心中的英雄-讀<南沙衛(wèi)士>有感等曾在右江日?qǐng)?bào)上發(fā)表。參賽內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際·習(xí)作六自選教材作文教學(xué)教案：媽媽的愛(ài)執(zhí)教者：作登瑤族鄉(xiāng)新安小學(xué) 梁斌教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)欣賞視頻、畫(huà)面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)媽媽的愛(ài)。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中表現(xiàn)媽媽的愛(ài)的事例，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把文

2、章寫(xiě)具體。 3.引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真情，感受真愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行具體描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程習(xí)作指導(dǎo) 一、情境導(dǎo)入，喚醒情感 1.播放視頻。 2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震中，發(fā)生了許許多多感人肺腑的故事。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師，去看看短片中這一個(gè)真實(shí)的故事吧。（播放視頻） 2.看了這一幕，你想起了誰(shuí)？（媽媽?zhuān)┒唐羞@位母親把生的希望留給孩子，把死的危險(xiǎn)留給自己，用她年輕的生命詮釋了母愛(ài)的深沉與偉大。雖然我們的母親并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，可是，她們那些平凡的生活小事

3、，毫不起眼的細(xì)節(jié)也能深深打動(dòng)我們的心靈。今天，老師元和你們一起分享媽媽帶給我們的愛(ài)。（板書(shū)：媽媽的愛(ài)） 二、回憶母愛(ài)，尋找素材 1.描述眼中媽媽的愛(ài)。（找事例）同學(xué)們，想想在你們的生活中，媽媽曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)的哪些話(huà)、為你做了哪些事情讓你感受到了她對(duì)你的愛(ài)？想好一件就和同學(xué)一起交流。（學(xué)生交流）你想起一件怎樣的事情？在你的眼里媽媽的愛(ài)又是什么呢？（描述眼中媽媽的愛(ài)）2.播放歌曲母親，課件出示圖片。剛才好幾位同學(xué)都說(shuō)了媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到媽媽的愛(ài)是甜蜜的、溫馨的，現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)特別的幸福。但是，有的時(shí)候，媽媽的愛(ài)也不完全是這樣，有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲一點(diǎn)，讓你當(dāng)時(shí)就難以接受，但我們冷靜地想想，這樣的

4、事情中，也包含媽媽對(duì)我們的愛(ài)，有沒(méi)有想到一件這樣的事情？同學(xué)們，你們剛才選取的這些事例，（板書(shū)：選事例）可能媽媽的愛(ài)的表達(dá)方式不一樣，但媽媽愛(ài)你的心是一樣的，都是一些平凡的小事，因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，就變得不平凡了。比如說(shuō)，我們大家熟悉的這首歌曲母親就是這樣打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)兒女們的心。（播放歌曲母親，課件出示圖片）3.視頻中的哪些畫(huà)面讓你感動(dòng)？ 三、范文引路，為寫(xiě)鋪墊1.在老師眼里媽媽的愛(ài)是什么呢？（出示例文一碗雞湯。三年前，老師和同學(xué)們一樣，每天也都沐浴著媽媽深深的愛(ài)；想知道在老師眼里媽媽的愛(ài)是什么嗎？（出現(xiàn)大屏幕：媽媽的愛(ài)是一碗濃濃的雞湯。）2.你想知道一碗雞湯背后的故事嗎？老師把這碗雞湯的故事

5、寫(xiě)下來(lái)了，（出示“一碗雞湯”）請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一遍。 3.學(xué)生輕聲讀文章。（播放背景音樂(lè)：懂你）4.你從文中的哪些語(yǔ)句感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)？語(yǔ)言描寫(xiě)：媽媽所說(shuō)的話(huà)，老師直接的寫(xiě)出來(lái)了，能真實(shí)地反映媽媽的內(nèi)心世界。神態(tài)描寫(xiě)：把說(shuō)話(huà)人的神態(tài)加上去，能再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。動(dòng)作描寫(xiě)：人們說(shuō)動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，媽媽的這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作就包含許許多多的內(nèi)涵。心理活動(dòng)：渲染氣氛，讓我們更加感動(dòng)。你看，老師抓住這些細(xì)節(jié)具體地描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)媽媽對(duì)兒子的愛(ài)。，在我們生活當(dāng)中，我們經(jīng)?？梢愿惺艿綃寢寣?duì)我們的愛(ài)，在文章中，老師也抒發(fā)了我內(nèi)心的的真實(shí)感受，抒發(fā)了我真摯的情感，你們從哪些語(yǔ)句也感受到？（板書(shū)：抒真情） 適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)言 動(dòng)

6、作 神態(tài) 心理活動(dòng) 抒真情 四、引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長(zhǎng)的華章，如果你們能選取媽媽讓你感動(dòng)的一個(gè)事例，抓住一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)媽媽的愛(ài)，并抒發(fā)自己的真情實(shí)感，那么你一定能感受到媽媽愛(ài)你的心以及你愛(ài)媽媽的心。一起來(lái)看看今天的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求） 1.課件出示習(xí)作要求。（.以“媽媽的愛(ài)”為話(huà)題，選擇生活中能表達(dá)媽媽愛(ài)你的一個(gè)具體事例寫(xiě)一篇文章。.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等這些細(xì)節(jié)具體描寫(xiě)，并抒發(fā)你的真情實(shí)感。.題目自擬。）2. 文題指導(dǎo)。 人們常說(shuō)，好題文一半，一篇好的文章不但要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感，還要有好的題目和有個(gè)精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾。假

7、如這是兩篇文章的題目。（課件出示：一、媽媽的愛(ài)。二、孩子，早點(diǎn)回家。）如果要你們來(lái)選擇，你覺(jué)得哪篇文章題目更能吸引人？為什么？好的題目，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。那你們一定要抓住文章的主要內(nèi)容總結(jié)出精煉的而又能抓住讀者眼球的東西。讓他讀了題目，就想看你的文章。 同學(xué)們，到你們創(chuàng)作的時(shí)候了，把媽媽為你所做的一件事情，用我們的筆、用我們的心來(lái)表達(dá)出來(lái)吧！ 習(xí)作講評(píng)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)這次習(xí)作講評(píng)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的得失； 2、能正確運(yùn)用常用的修改符號(hào)修改習(xí)作，在修改中學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法； 3、通過(guò)習(xí)作賞析，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，深刻體會(huì)媽媽的愛(ài)，感受習(xí)作的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作。 教學(xué)難點(diǎn)：能

8、夠把自己的習(xí)作改好。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生的一篇習(xí)作。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題 1.談話(huà)導(dǎo)入。 上節(jié)課我有幸和大家一同上了一節(jié)作文課媽媽的愛(ài)，二十分鐘，是那么短暫，你們已經(jīng)把深藏于內(nèi)心的感人故事傾注于筆端。不論長(zhǎng)短都能為我傳遞各種各樣的信息。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)習(xí)作講評(píng)課，評(píng)改我們的習(xí)作媽媽的愛(ài)。（板書(shū)課題） 2.回顧習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：.以“媽媽的愛(ài)”為話(huà)題，選擇生活中能表達(dá)媽媽愛(ài)你的一個(gè)具體事例寫(xiě)一篇文章。.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等這些細(xì)節(jié)具體描寫(xiě)，并抒發(fā)你的真情實(shí)感。.題目自擬。）二、依據(jù)方法，自改習(xí)作1.有一句話(huà)說(shuō)得好，好文不嫌千遍改，你們?cè)敢獍涯銈兊奈恼?/p>

9、改改嗎？修改之前，先看老師給你的小提示。（課件出示：（1）.運(yùn)用修改符號(hào)把句子修改通順，并使之更加準(zhǔn)確、具體。（2）.按要求畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分，讀一讀，改一改，使句子表達(dá)得更加具體、生動(dòng)、形象。2.好文章是改出來(lái)的，有人請(qǐng)教葉圣陶先生，問(wèn)他是怎么修改作文，你知道他怎么說(shuō)嗎？（課件出示：念!念!再念!再念!再念!）如何理解？（反復(fù)地讀） 反復(fù)地念，就能發(fā)現(xiàn)文章存在的問(wèn)題請(qǐng)你大聲的讀一讀你的作文，找出文章中存在的問(wèn)題，遇到問(wèn)題馬上改。3.遇到語(yǔ)言描寫(xiě)用橫線畫(huà)出、動(dòng)作描寫(xiě)用浪線畫(huà)出，神態(tài)描寫(xiě)用小圓圈畫(huà)出，心理描寫(xiě)用雙橫線畫(huà)出。 三、同桌互改，錦上添花同學(xué)們，如果你們?cè)敢馍朴谂c別人交流和分享，你會(huì)收獲

10、到更多的快樂(lè)，請(qǐng)你和你的同桌交換作文，瀏覽同桌的作文，看看還有什么可以修改的地方？ 四、教師指導(dǎo)，集體修改1. 請(qǐng)小作者曬曬他的作品。2. 集體評(píng)改。 五、全課總結(jié)，升華主題 這節(jié)課，我們就在同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)中共同提高，好文不嫌千遍改，老師希望同學(xué)們回去以后，用今天所學(xué)到的方法對(duì)自己的作文再次進(jìn)行修改，在該文章時(shí)，要做到反復(fù)地念，認(rèn)真地改，改出優(yōu)美的文章來(lái)，這也是報(bào)答母愛(ài)的一種方式同學(xué)們。板書(shū)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高年段的習(xí)作目標(biāo)中指出：懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。能把作文內(nèi)容寫(xiě)具體，感情真實(shí)。本著課標(biāo)的思想，落實(shí)課標(biāo)的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計(jì)的目標(biāo)是： 1.讓學(xué)生選用生活中一件小事具體表達(dá)媽媽對(duì)自己的愛(ài)；能抓住媽媽的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出媽媽對(duì)自己的愛(ài)；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。2.針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞這種現(xiàn)象，我通過(guò)視頻、畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，多層面的進(jìn)行回憶，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。讓孩子們?cè)谛蕾p中明白了愛(ài)就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，打開(kāi)了孩子們的回憶大門(mén)，感受