正常兒童認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律表

1、正常兒童認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律表認(rèn)知能力發(fā)展項(xiàng)目最早月齡常模月齡最晚月齡眼睛追蹤物體至中線(xiàn)01.53眼睛追蹤物體18012.24立刻注意到大玩具134玩具送到口中35.67找聲源35.69近處玩具可取得45.67注意看大米化35.97玩具失落會(huì)用眼睛找36.67兩手拿兩個(gè)玩具46.98手中玩具會(huì)換手478手中玩具會(huì)對(duì)敲68.510接過(guò)玩具常扔掉59.512會(huì)反復(fù)擺弄玩具69.512開(kāi)始不再把玩具送口中410.912會(huì)從瓶中倒出小丸1114.515會(huì)搭二塊積木1114.919自發(fā)亂畫(huà)1215.619動(dòng)作模仿笨拙1217.119一玩具可玩十分鐘1117.518能記住一天內(nèi)的事1218.121有意聽(tīng)講故事

2、，但不懂內(nèi)容1218.620模仿動(dòng)作像1218.120能記住二天前的事1419.120注意力可集中5分鐘1620.522對(duì)室內(nèi)變化有覺(jué)察162122會(huì)搭78層塔1621.522看過(guò)圖一周仍記得1622.625愛(ài)聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單情節(jié)能答1622.925注意玩具等細(xì)小變化1623.624對(duì)自己作的畫(huà)加以解釋202428認(rèn)識(shí)圓形大小1824.528集中注意可達(dá)15分鐘2024.627會(huì)數(shù)1 5個(gè)數(shù)1925.427認(rèn)識(shí)紅色1926.428知道1和許多的區(qū)別2026.528聽(tīng)故事一周后能記住并復(fù)述其中情節(jié)2126.830除紅色外，認(rèn)識(shí)12種顏色2230.435記住半個(gè)月前的事2732.535可系統(tǒng)復(fù)述故事主

3、要情節(jié)2532.536會(huì)作這就”等的簡(jiǎn)單推理2232.635開(kāi)始有想象的表現(xiàn)2933.635知道長(zhǎng)短前后2833.635自己會(huì)翻小人書(shū)并簡(jiǎn)單解釋2933.935認(rèn)識(shí)圓、方、三角形2434.535知道1 5的實(shí)際意義3135.4362-6歲兒童認(rèn)知發(fā)展24個(gè)月（2歲）1會(huì)從兩個(gè)實(shí)物中分辯大，小。2聽(tīng)從指示，將東西放進(jìn)杯子里或放在杯子旁邊。3給予兩種不同的實(shí)物時(shí)，會(huì)依照指示選擇一種。4依序?qū)⑷齻€(gè)不同大小的套杯放入插座里。5完成三塊拼板。6配對(duì)基本相同的形狀和顏色。（1）. 1 對(duì) 1（2）.1 對(duì) 2（3）. 1 對(duì) 37模仿把數(shù)字卡1放在一個(gè)東西的旁邊。8看到數(shù)字卡1會(huì)自動(dòng)說(shuō)一。36個(gè)月（3歲）

4、1能辨認(rèn)大小、長(zhǎng)短、軟硬。2有位置的概念（利用實(shí)物表現(xiàn)）：上面、下面、穿過(guò)。3依指示給一樣或全部的東西。4會(huì)做1對(duì)三配對(duì)。 （1）.紅綠藍(lán)黃黑白5會(huì)做上述6色，1對(duì)2的選擇。6會(huì)做上述6色，1對(duì)4的選擇與配對(duì)。7將8張簡(jiǎn)明圖卡加以配對(duì)-選擇-分類(lèi)。8完成6塊拼圖。9模仿把數(shù)字卡2,放在兩個(gè)東西的旁邊。10看到數(shù)字2,會(huì)說(shuō)2。11能認(rèn)數(shù)字卡3。12將數(shù)字卡3與3的集合，配對(duì)。13將依序排列。48個(gè)月（4歲）1會(huì)分辨真實(shí)與不真實(shí)的東西（如模型水果與真的水果）。2會(huì)選擇輕與重的東西。3會(huì)將東西與圖卡分類(lèi)，如分出：（1）人 衣服（3）.動(dòng)物（4）食物4依指示放置和選擇東西（1）旁邊.前面后面5會(huì)選擇很

5、多和很少的東西6給5樣?xùn)|西，憑觸摸找到指示的東西4-5 歲1專(zhuān)注力增加，能聽(tīng)故事最少 15分鐘3知道”昨天明天”的意思5配對(duì)數(shù)字與實(shí)物1-107念數(shù)1-209認(rèn)出自己的名字11說(shuō)出及寫(xiě)出1-10的數(shù)字13做簡(jiǎn)單的計(jì)劃并執(zhí)行2說(shuō)出3件物品中不見(jiàn)的一件的名稱(chēng)4順序排列數(shù)字1-106數(shù)10件物品8說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形的名稱(chēng)10看數(shù)字卡讀1-2012憑物品的一種特征分類(lèi)14辨別輕重、高矮等概念16 分辨圖畫(huà)的異同2 背數(shù) 1-504 排列事物的次序6 看圖卡說(shuō)出物價(jià)類(lèi)別的名稱(chēng)8 能事先計(jì)劃工作10 用筆算出簡(jiǎn)單的加法12 用筆算算出簡(jiǎn)單的減法14 將兩個(gè)三角形拼成長(zhǎng)方形15 明白最大，最小，一半等概念17 知

6、道日歷的用途5-6 歲1 說(shuō)出 9 種顏色的名稱(chēng)3 配對(duì)數(shù)字與實(shí)物 1-205 看數(shù)字卡讀數(shù)字 1-1007 指出身體的左右9 補(bǔ)畫(huà)圖畫(huà)中缺少的部分11 辨別硬幣幣值13 類(lèi)推相似的意義15 能解釋圖畫(huà)了解兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期 讓孩子正常發(fā)展兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期叫”關(guān)鍵期” 。在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接受外界信 息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分，從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育，如 同農(nóng)民不誤農(nóng)時(shí)進(jìn)行播種，能收到事半功倍的效果。美國(guó)著名的心理學(xué)家布盧姆曾對(duì)近千名兒童進(jìn)行研究，認(rèn)為“5 歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期?！比绻?17歲所達(dá)到的智力水平定為

7、lOO ，那么，從出生到 4 歲就獲得 50的智力， 4-8歲，又獲 得 30（達(dá)到 80），其余的 20在 8-17歲這 9 年中獲得。兒童心理學(xué)家研究認(rèn)為， 2-3 歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期， 這個(gè)階段兒童學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言非常快， 如果讓兒童生活在非母語(yǔ)的環(huán)境中，用不了一年就能學(xué)會(huì)日?？谡Z(yǔ)。4-5 歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳時(shí)期，在這個(gè)階段，兒童掌握詞匯的能力發(fā)展最快。兒童掌握數(shù) 的概念的最佳年齡是 5-5.5 歲。從初生到 4歲是兒童視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期， 這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺(jué)發(fā)展最迅速。 斜視兒童在 4 歲之 前容易矯正，故 4 歲之前也是雙眼能力發(fā)展的關(guān)鍵期。孤獨(dú)癥兒童的自測(cè)表 孤獨(dú)癥

8、孩子的診斷標(biāo)準(zhǔn)。通常發(fā)病于 3 歲以?xún)?nèi)。接觸交往障礙： 不能用注視、表情、姿勢(shì)或手勢(shì)進(jìn)行交往； 不能與其他孩子建立伙伴關(guān)系； 遇到挫折時(shí)，不會(huì)尋求支持或安慰。當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，也不會(huì)主動(dòng)給予別人支持和安慰； 不能對(duì)集體的歡樂(lè)產(chǎn)生共鳴。言語(yǔ)交往障礙： 言語(yǔ)發(fā)育延遲或不發(fā)育，有以手勢(shì)或其他形式代替言語(yǔ)交流的傾向； 如有某種程度的言語(yǔ)功能，也缺乏主動(dòng)的或持續(xù)的言語(yǔ)交流； 刻板重復(fù)地使用某些詞語(yǔ)，或別出心裁地使用某些詞語(yǔ)； 言語(yǔ)的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面的異常。興趣和活動(dòng)異常 興趣刻板、狹窄； 對(duì)某種東西特別依戀。下列 14項(xiàng)兒童行為，請(qǐng)根據(jù)您的孩子最近一個(gè)月的情況進(jìn)行判斷，如果超過(guò)8 項(xiàng)以上則行

9、為就是習(xí)慣表現(xiàn)，應(yīng)考慮帶孩子去看看心理醫(yī)生。1. 不易與別人混在一起。2.聽(tīng)而不聞，好像是聾子。4.不顧危險(xiǎn)。6.以手勢(shì)表達(dá)需要。3. 強(qiáng)烈反抗學(xué)習(xí)，如抵抗模仿、說(shuō)話(huà)或動(dòng)作。5. 不能適應(yīng)日常習(xí)慣變化。7.莫名其妙的笑。8.不喜歡被別人擁抱。9. 活動(dòng)量過(guò)高。10.躲避目光接觸。11. 過(guò)度目光接觸。12.喜歡旋轉(zhuǎn)的東西。13. 反復(fù)怪異的動(dòng)作或玩耍。14.對(duì)周?chē)魂P(guān)心。0-4 歲兒童小肌肉發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1 穿 5 個(gè)大孔的珠子。3 套 5 個(gè)由大至小的套杯。5 在協(xié)助下將剪好的形狀涂上漿糊粘貼。7 模仿折已有折痕的紙（不需很整齊）9 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)。36 個(gè)月（ 3 歲）11

10、用適當(dāng)?shù)姆椒笞∠灩P涂色。13 沿著寬的兩條直線(xiàn)或曲線(xiàn)內(nèi)畫(huà)線(xiàn)。15 用簡(jiǎn)單線(xiàn)條畫(huà)出臉、眼睛、鼻、嘴。17 做吹畫(huà)。20 操作操作板 。48 個(gè)月（ 4 歲）21 在兩條曲線(xiàn)內(nèi)畫(huà)線(xiàn)。23 用點(diǎn)連成圓形、十、口。25 畫(huà)出一個(gè)人的頭、身體、手和腳。27 用水彩筆畫(huà)出形狀或簡(jiǎn)單圖案。2 模仿將 3 塊積木堆成品字橋狀。4 模仿畫(huà)橫線(xiàn)及直線(xiàn)，以及圓形。6 使用水彩筆沾顏料，在紙上亂涂。8 拍、打、搓和捏粘土。10 用漏斗倒沙或水于容器內(nèi)。12 穿 10 個(gè)小孔的珠子。14 仿畫(huà)十 口及其它簡(jiǎn)易筆畫(huà)。16 用剪刀剪紙。19 用粘土捏成、簡(jiǎn)單形體。22 將點(diǎn)連成線(xiàn)。24 一手按住紙，一手畫(huà)線(xiàn)。26 能仿寫(xiě)

11、 1、C、7 等筆畫(huà)。28 模仿將紙對(duì)折兩次。2-4 歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1 原地雙腳并攏跳離地面。3 單腳站立時(shí)間短。2 手扶一旁欄桿，上下樓梯四五步，約 2 米。4 往后走。5 自己上下穩(wěn)住的小三輪車(chē)。6 小三輪車(chē)被推動(dòng)時(shí)， 腳能踩在踏板上， 踩約 2 米。7 鉆爬如紙箱。9 模仿做伸展手腳的動(dòng)作。36 個(gè)月（ 3 歲）11 會(huì)蹲著玩。13 走直線(xiàn)約 2 米。15 從 20 厘米高的地方跳下來(lái)。17 舉手過(guò)肩拋球 1.5 米。19 交換腳上樓梯。48 個(gè)月（ 4 歲）21 持一杯水。23 單腳跳。25 能用腳掌到腳尖行走。27 交換腳上下樓梯。8 隨音樂(lè)舞動(dòng)身體。10

12、 自己騎三輪車(chē)約 4 米遠(yuǎn)12 單腳站 5 秒鐘。14 用腳尖走路。16 跳躍 22 厘米高。18 伸直手臂接球。20 在寬闊的地方騎三輪車(chē)。22 圍著圓圈走。24 舉手過(guò)頭拋球 3 米。26 彎手臂接球。28 騎三輪車(chē)經(jīng)過(guò)障礙和不平的地方。2-4 歲兒童語(yǔ)言發(fā)展（一） 接納性語(yǔ)言發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1 會(huì)反應(yīng)含有 上面 與里面 等概念的指示，如： 把*放在盒子里面。 2 用要/ 不要或是/ 不是來(lái)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：這是娃娃的眼睛嗎？3 懂得該年齡應(yīng)認(rèn)識(shí)的東西的名稱(chēng)，如 球、船、娃娃 等。4 理解動(dòng)詞及包含這些字的指示，如：打、丟、跑、跳、走等。5 理解簡(jiǎn)單的指示而向他處移動(dòng)，如：去廁所

13、、去洗手、去看電視等。6 理解簡(jiǎn)單名詞 + 動(dòng)詞的短句，如指認(rèn) 小狗在跑 的圖片。36 個(gè)月（ 3 歲）7 理解簡(jiǎn)單的形容詞 + 名詞，如大球、高椅、紅背包等。8 注意聽(tīng)故事或兒歌，并模仿動(dòng)作。9 認(rèn)識(shí)屋內(nèi)各處的名稱(chēng)，如客廳、廚房、廁所等。10 聽(tīng)懂連續(xù)且相關(guān)的兩件事的指示，如去廁所拿衛(wèi)生紙。11 依據(jù)物體的功能或性質(zhì)說(shuō)明，來(lái)指認(rèn)物體。如聽(tīng)到大人說(shuō)： 吃飯用的 ，會(huì)從一堆東西中找釣湯匙 來(lái)。12 注意聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不打斷或用動(dòng)作干擾他人說(shuō)話(huà)48 個(gè)月（ 4 歲）13 分辨相同或相近因素的圖片，如 婆婆 伯伯。14. 認(rèn)肩膀、胸膛、背部、大拇指、膝蓋、脖子等身體部位。15. 理解包含 已經(jīng)在正在

14、等副詞的句子。16. 分辨大聲與小聲說(shuō)話(huà)。17. 理解相同及不同 的兩個(gè)概念。18. 依序執(zhí)行兩件不相關(guān)的指示， 去拿皮包給我，再去穿外套 。（二）表達(dá)性語(yǔ)言發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1. 用兩個(gè)字說(shuō)一件事，如： 爸爸早 要喝水 車(chē)跑等。2. 2.說(shuō)出自己的名字及其熟悉人物常被呼喚的名字。3. 3.用代名詞，如：我，你，我的，你的。4. 4.用破碎的短句，如： 媽媽走不要 表示 媽媽不要走 。5. 用幾個(gè)形容詞，如： 好大好看 等。6. 回答你拿球做什么？ 你要去哪里？ 等簡(jiǎn)單問(wèn)句。7. 會(huì)問(wèn)問(wèn)題，如： 這是什么？ 36 個(gè)月（ 3 歲）8. 用三至四個(gè)字組成完整句子，表示需要與感覺(jué)。9. 用

15、簡(jiǎn)單的句子與人聊天。10. 用很多 很少 兩詞表示正確概念。11. .回答 你用什么看？ （聽(tīng)、聞等） 。12. 用四至六個(gè)詞匯組成完整的句子。48 個(gè)月（ 4 歲）13 回憶敘述事情。14 用六至八個(gè)詞匯組成完整句子。15. 會(huì)用 怎么 的問(wèn)句。16. 唱一些簡(jiǎn)單的歌。17. 復(fù)述數(shù)字 1 至 10。18. 用連接詞，如爸爸和媽媽。19. 會(huì)用表示時(shí)間的名詞，如今天、昨天、明天，但不能表示正確的時(shí)間。2 至 4 歲兒童閱讀前準(zhǔn)備活動(dòng)（一） 配對(duì)1. 配對(duì)熟悉的物品2. .配對(duì)基本的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白。3. 配對(duì)基本的形狀：正方型，長(zhǎng)方形，圓型，三角形。4. 從其他特性配對(duì)物品，

16、如：大小，味道，構(gòu)造。5. 字圖配合。（二） 選/ 指出（三）命名2.說(shuō)出熟悉的物品5.說(shuō)出節(jié)日的名稱(chēng)2. 依形狀分類(lèi)物品4. 依功能分類(lèi)物品3.說(shuō)出基本的顏色1. 說(shuō)出熟悉的人物4. 說(shuō)出基本的形狀（四）分類(lèi)1. 依顏色分類(lèi)物品3. 依其他特性分類(lèi)物品（五）排列1. 排列 7 幅程序圖六） 象征能力1 在眾多名字中，能認(rèn)出自己的名字2-能分別大楷3. 能分別小楷4.將大，小楷配對(duì)，觀察它們相似及不同的地方5. 將字配合物品（聯(lián)想）（七）完成1. 從部分找釣全部 2. 完成一幅不完整的圖畫(huà) 3. 完成十塊拼板。 （八） 理解1. 跟從方向，如：上、下、旁邊、內(nèi)、外等。2. 記憶物品排列次序，及

17、找到不見(jiàn)了的物品3. 記憶多項(xiàng)指示，做一連串反應(yīng)5. 明白故事和事件的因果關(guān)系4. .能記起一 幅圖畫(huà)或一個(gè)短故事的主要意思和角色6. 猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)2-4 歲兒童自理能力發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）2. 會(huì)脫掉外套4. 由大人協(xié)助會(huì)穿上外套和外衣6. 能脫鞋及套上鞋子8. 會(huì)聽(tīng)指令收拾玩具 36 個(gè)月（3 歲）10. 用紙巾搽鼻子，用過(guò)后可以丟進(jìn)垃圾桶12. .能開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)14. 在幫助下能脫套頭的衣物16. 在幫助下可以刷牙齒1. 會(huì)自己用湯勺吃飯3. 會(huì)用吸管吸飲料5. 能拉下拉上褲子7. 在大人協(xié)助與監(jiān)督下， 會(huì)自己洗手搽手9. 會(huì)用筷子吃飯（用拳頭）11. 能開(kāi)關(guān)水龍頭13. 能解開(kāi)打紐扣

18、15. 可拉開(kāi)衣物，簡(jiǎn)單的系結(jié)物17. 上廁所后懂得沖廁所48 個(gè)月（ 4 歲）19. 較靈活的使用筷子18. 可以單獨(dú)上廁所20. 飯后會(huì)清潔桌面，將自己的碗筷擺到適當(dāng)?shù)奈恢?1. 飯前會(huì)洗手，飯后會(huì)用毛巾 / 衛(wèi)生紙搽嘴 22. 能幫助做一些家務(wù)23. 會(huì)分辨衣服前后，并能正確穿上24. 除了系鞋帶和皮帶需要幫助之外，其余自己可以獨(dú)立穿戴整齊25. 在大人的幫助下，用毛巾將臉搽干凈，沖洗毛巾，并稍做擰干26. 在大人的協(xié)助下，刷牙及漱口4-6 歲兒童小肌肉活動(dòng)發(fā)展4-5 歲2. 模仿畫(huà)四方型1. 運(yùn)用大拇指及中指拿積木2.數(shù)物品及取出數(shù)量（ 1-10）4.命名數(shù)字（ 1-10）旁邊、里外、

19、全部、空滿(mǎn)、中間、第一、最后。3. 拼 8 塊的拼版5. 能畫(huà)人，有頭，身，兩臂，兩腳7. 能拉拉鏈9. 剪直線(xiàn)11. 自行穿衣13. 模仿拼搭六塊積木的橋15. 摹寫(xiě)簡(jiǎn)單中文字5-6 歲1. 使用基本的工具3. 剪出圓形5. 把剪出的圖形準(zhǔn)確的貼在相同的圖象上7. 畫(huà)一個(gè)完整的穿衣服的人9. 畫(huà)菱型11. 把寫(xiě)在格子里的字搽掉13. 自己洗澡15. 自己系鞋帶4-6 歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展4-5 歲1. 能平衡的走路3. 能跑步，跳5. 單腳跳躍7. 兩腳交互上下臺(tái)階9. 倒退、走11. 跑步，跳及滑步13. 跳過(guò) 20 厘米高的物體15. 能翻筋斗5-6 歲1. 能協(xié)調(diào)身體基本的動(dòng)作3. 用

20、雙手接球5. 單腳跳躍 4.5 米7. 騎兩輪自行車(chē)9. .能繞彎跑步11. 雙腳一起跳過(guò) 30 厘米高的物品13. 配合音樂(lè)舞蹈2-4 歲兒童識(shí)數(shù)前準(zhǔn)備活動(dòng) （ 1）數(shù)學(xué)、數(shù)量 1.數(shù)數(shù)字（ 1-10） 3.配對(duì)數(shù)量（一一對(duì)應(yīng)） 5.數(shù)與量配對(duì)（ 1-10） （ 2）分辨 大小、長(zhǎng)短、多少、高矮、胖瘦、上下、 （3）排列 1.排列大小、高矮、長(zhǎng)短（ 1-5 種）2. 排列數(shù)字（ 1-10） （四）錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)4. 配對(duì)簡(jiǎn)單的幾何圖形6. 寫(xiě)字母及數(shù)字 1-208. 能扣紐扣10. 運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具12. 自行清潔鼻子14. 畫(huà)三角形2. 剪出方型4. 剪出三角型6. 完成較復(fù)雜的點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)8. 仿畫(huà)

21、倒轉(zhuǎn)的三角形10. 自行寫(xiě)出名字12. 用筷子進(jìn)食14. 用繩打結(jié)16. 喜歡用左 / 右手做事2. 輕易地起步，停止，轉(zhuǎn)身4. 單腳平衡 4-8 秒6. 配合節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作8. 走 10 厘米寬的平衡木10. 用任何一只腳單腳跳躍12. 轉(zhuǎn)身跳向左或向右14. 連續(xù)跳躍三次，并保持平衡16. 手放在腰間，單腳站立 10 秒2. 正確熟練地做各種動(dòng)作4. 拍球及扔球6. 在平衡木上走得很好8. 助跑跨跳10. 雙腳輪流向前踏跳 6 下12. 雙腳躍起離地時(shí)雙手同時(shí)拍一下14.同時(shí)伸出手及用手接物9.依照指示放好玩具。11.能夠留心聽(tīng)故事。13.可以容易與父母分離。16.主動(dòng)與大人或友伴聊天。

22、個(gè)小孩玩玩具， 如用積木做較復(fù)雜的建筑。20.邀請(qǐng)他人加入游戲。4-6 歲兒童語(yǔ)言發(fā)展4-5 歲1.發(fā)音方面的發(fā)展已經(jīng)完成。3.能輪流對(duì)話(huà)5.能說(shuō)簡(jiǎn)單的故事和笑話(huà)7.回答條件性問(wèn)題9.說(shuō)出一些字、詞的定義11.認(rèn)出或讀粗常用的標(biāo)記13.摹寫(xiě)簡(jiǎn)單的中文字5-6 歲1.明白具體的詞匯的意思3.準(zhǔn)確的寫(xiě)出自己的中文名字5.能以多于一種的方法表達(dá)意見(jiàn)7.適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用將來(lái)時(shí)的句子9.能說(shuō)出自己的住址和電話(huà)號(hào)碼11.說(shuō)出事物相同或不相同的地方4-6 歲兒童社會(huì)性，情緒發(fā)展4-5 歲1.能幫助擺設(shè)餐具，準(zhǔn)備用餐3. 能與其他幼兒玩合作性游戲，如：搭積木5. 能玩假設(shè)式游戲7. 能為自己做錯(cuò)的事說(shuō)對(duì)不起9. 參與有其他幼兒帶領(lǐng)的集體游戲11. 明白規(guī)則并能解釋13. 接收并尊重權(quán)威15. 有真實(shí)及幻想式的恐怖感5-6 歲1.能玩比賽性質(zhì)的游戲2.能參與由成人帶領(lǐng)的有組織性集體游戲4.有一位要好的朋友6.主動(dòng)說(shuō) 謝謝 或