秦始皇陵兵馬俑

1、課題秦始皇陵兵馬俑設(shè)計(jì)者雷彩生教學(xué)內(nèi)容了解秦始皇兵馬俑的特點(diǎn)和高超藝術(shù)以及令人驚嘆的制作技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能正確流利地朗讀課文，理解課文，了解秦始皇兵 馬俑的特點(diǎn)和無(wú)與倫比的高超藝術(shù)以及令人驚嘆 的制作技術(shù)，并且對(duì)它的軍事價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、 科學(xué)價(jià)值形成正確的認(rèn)識(shí)。過程與方法用搜索關(guān)鍵詞的方法閱讀文章情感、態(tài)度 與價(jià)值觀感受秦始皇兵馬俑的威武雄壯，體會(huì)中華文化的 博大和歷史的悠久。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)用搜索關(guān)鍵詞的方法閱讀文章，了解秦始皇兵馬 俑的特點(diǎn)和無(wú)與倫比的高超藝術(shù)以及令人驚嘆的 制作技術(shù)，并且對(duì)它的軍事價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科 學(xué)價(jià)值形成正確的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)感受秦始皇兵馬俑的威武雄壯，體會(huì)中華文化的

2、 博大和歷史的悠久教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備秦始皇陵兵馬俑教學(xué)課件教學(xué)方法（或模式）自主、合作探究第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，釋題引趣1、 談話導(dǎo)入。大約20年前，比利時(shí)的一家報(bào)紙刊登了一則消息，用充滿 激情的語(yǔ)言，向讀者呼吁：“親愛的讀者，快去美術(shù)宮看看吧！ 當(dāng)我們還在漫漫黑夜時(shí)，中國(guó)人在干什么？ ”你知道這則消息 指的是什么嗎？（中國(guó)陜西臨潼秦始皇陵出土的兵馬俑）板書 課題并齊讀?，F(xiàn)在老師就帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次難忘的藝術(shù)之旅 （出示課件）2、交流資料，釋題引趣。根據(jù)查找到的資料對(duì)秦始皇陵兵馬俑進(jìn)行介紹。（1）俑:古代殉葬的偶像.在奴隸社會(huì),奴隸產(chǎn)死后,都要用 活人也就是奴隸來(lái)陪葬，但到了商

3、代的后期，隨著社會(huì)的發(fā)情， 奴隸漸漸獲得了人身自由，用奴隸陪葬就改成了用“俑”代替“活人”的方式來(lái)進(jìn)行。（2）秦始皇陵兵馬俑：在我國(guó)陜西西安臨潼城東 5000米個(gè)性化創(chuàng)意：處，有一處顯赫的皇陵，這就是秦始皇陵。它是中國(guó)第一座皇 家陵園，在中國(guó)近百座帝王陵墓中，以其規(guī)模宏大，埋臧豐富 著稱于世。1974年以來(lái)，共出土兵馬俑7000多件，戰(zhàn)車百乘 以及數(shù)萬(wàn)件實(shí)物兵器等文物，引起全世界的震驚和關(guān)注。1987年，聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)文化組織把秦始皇陵及兵馬俑列入世 界文化遺產(chǎn)名錄，成為全人類共同的財(cái)富，被譽(yù)為“世界第 入大奇跡”。3、 瀏覽課文第一自然段，看看秦始皇陵兵馬俑在國(guó)外展 出以后，引起了怎樣的反

4、響？注意快速捕捉段落中的關(guān)鍵詞 語(yǔ)。（“盛贊”）（結(jié)合內(nèi)容理解“盛贊”）過渡：從這個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？請(qǐng)一起學(xué)習(xí)一下，看 看秦始皇陵兵馬俑為什么會(huì)得到世界各國(guó)人民的盛贊？二、整體感知，交流反饋1、自由讀課文。要求：將課文讀準(zhǔn)讀通，難讀的字詞做上 記號(hào)。把文章中你主為比較關(guān)鍵的詞語(yǔ)畫出來(lái)，并且試著用這 些關(guān)鍵的詞語(yǔ)概括文章的主要內(nèi)容。2、交流反饋（引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)歸納文章的主要 內(nèi)容）板書：地下大軍高超藝術(shù)制作技術(shù)三、再讀課文，理解內(nèi)容（一）兩千多年前的地下大車師：同學(xué)們，讓我們展開快樂搜索行動(dòng)，看書閱讀“兩千 多年前的地下大軍”這一部分看看自己能搜索到哪些關(guān)鍵的詞 語(yǔ)，你能用這些詞語(yǔ)

5、給我們概括出這支地下大軍的特點(diǎn)嗎？1、學(xué)生交流，教師板書：氣勢(shì)宏偉、規(guī)模巨大、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整2、文章中哪些句子最能體現(xiàn)兵馬俑的這些特點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)結(jié)合 具體的語(yǔ)句，談?wù)勛约旱目捶?？?、一號(hào)坑是以步兵為主、戰(zhàn)車和步兵相間的主力軍陣， 特點(diǎn)是規(guī)模龐大、布局嚴(yán)密。軍陣分為：前鋒、軍陣主體、側(cè)衛(wèi)和后衛(wèi)陶俑分為：步兵俑、弩兵俑、車兵俑、騎兵俑(2) 、二號(hào)坑由四辦公桌方陣組成，特點(diǎn)是：進(jìn)可攻，退 可守，首尾呼應(yīng)，變換靈活。四個(gè)方陣：東邊為弩兵方陣；南部是車兵方陣；中部為車、步、騎兵組成的混合方陣；北部是騎兵方陣。引導(dǎo)想像：這樣布陣在戰(zhàn)斗中有什么好處？(3) 、三號(hào)坑由戰(zhàn)車和護(hù)衛(wèi)隊(duì)組成，為統(tǒng)帥所在的位置。3、指名朗

6、讀第4自然段，說說秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)為 什么被稱為“ 20世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)?！?、小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽寫詞語(yǔ)。2、課文主要講了什么？二、無(wú)與倫比的咼超藝術(shù)1理解“無(wú)與倫比”2、自己讀“無(wú)與倫比的高超藝術(shù)”這一部分，畫出關(guān)鍵詞 語(yǔ)。交流并板書：傳神、栩栩如生、神情各異。3、文章中哪句話最能體現(xiàn)出兵馬俑的傳神？齊讀：“站在它們面前，我們好像站在活人面前，忍不住想和它們交談?！睅煟哼@無(wú)與化比的高超藝術(shù)，古代的勞動(dòng)人民究竟是怎樣 創(chuàng)造的呢？三、令人驚嘆的制作技術(shù)1學(xué)生學(xué)習(xí)，教師加以指導(dǎo)。2交流反饋兵馬俑的制作分四道工序：制造粗胎、細(xì)塑、裝窯燒制、 彩繪。3、看起來(lái)好象不復(fù)雜的四道工序?yàn)槭?/p>

7、么會(huì)讓國(guó)外的科學(xué)史 家驚嘆不已？引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解這四道工序的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合資料了解當(dāng)時(shí)的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。四、全文小結(jié)，情感延伸1、面對(duì)兵馬俑，人們無(wú)不為它那恢弘的氣勢(shì)和高超的制作 技術(shù)所折服。今天讓我們?cè)俅蝸辛⒂诟墒裁促缚忧埃瑏?lái)檢閱這 支蓄勢(shì)待發(fā)兩千多年的秦國(guó)大軍吧?。ǔ鍪疽惶?hào)坑）佇立于秦 俑坑前，你感受到了什么？仿佛看到了什么或聽到了什么？（古代勞動(dòng)人民的偉大、金戈鐵馬的壯觀，作為中國(guó)人的自豪 等）就讓我們一起朗讀課文最后一個(gè)自然段，感受作為中國(guó)人 的自豪吧?。ㄉR讀）你怎么理解老華僑說的話？（扣住“揚(yáng)眉吐氣”來(lái)理解。）2迄今為止，秦始皇陵兵馬俑博物館已接待5000多萬(wàn)人次， 在這些參觀者中還有100多個(gè)國(guó)家的元首。（大屏出求：請(qǐng)學(xué) 生朗讀法國(guó)總統(tǒng)希拉理贊嘆說：“世界上有七大奇跡，現(xiàn)在秦 俑坑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡?！毙录悠驴偫砝罟庖f：“這 是世界的奇跡，民族的驕傲?！?、教師小結(jié)：同學(xué)們，秦始皇陵兵馬俑在古都西安。西安， 是一座古老的城市，是一片神秘的土地，中華民族的歷史從這 里拉開序幕，炎帝和黃帝在這里締造了最初的華夏文明，在中 國(guó)歷史上包括秦朝在內(nèi)的十三個(gè)王朝在這里建都。如果說同學(xué) 們對(duì)西安或秦王朝感興趣，我們可以去查詢更多的資料。五、布置作業(yè)，課外拓展