新北師版二年級數(shù)學(xué)上冊《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會除法運(yùn)算的意義。2.掌握除法算式的讀法、寫法，并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力與合作能力。5.讓學(xué)生在“分香蕉”的情境中，利用小棒分一分的過程，加深對除法算式與平均分過程聯(lián)系的體會。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解用除法表示平均分的過程，了解除法算式的讀法以及各部分的名稱。難點(diǎn)： 理解除法算式的意義，能運(yùn)用除法解決簡單的生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程一、回顧鋪墊二四（ ） （ ）十二 三七（ ） （ ）二十八二、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握除法算式的讀法、寫法，并認(rèn)識除法算式各部分

2、的名稱。三.探究新知師：同學(xué)們，你們知道小猴最喜歡吃什么嗎？師：今天，小猴大寶、小寶表現(xiàn)都很好，媽媽決定買一些香蕉來獎(jiǎng)勵(lì)它們，請大家看圖。（出示主題圖）師：從圖中，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生匯報(bào)）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，接下來我們看看猴媽媽是怎樣分香蕉的， 師：那你們認(rèn)為怎樣分才算公平？今天，我們就一起幫小猴來分香蕉吧。（板書課題：分香蕉）探索新知。1、把12根香蕉平均分成2份，每份6根。師：那么怎樣才能分公平呢？（平均分）誰能說一下什么是平均分嗎？生：分的一樣多或同樣多就是平均分。師：要把12根香蕉平均分給兩只小猴子。也就是說：要把12平均分成幾份呢？（2份）每份應(yīng)該是幾根呢？大家現(xiàn)在用小

3、棒代替香蕉來分一分。（1）、兩人一組，用小棒代替香蕉，進(jìn)行分香蕉活動。（2）、讓學(xué)生說說是怎么分的？每份最后是幾根？ 生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生3：我是想乘法口決二六十二，每只分得6根。（3）、歸納：不論怎樣分，每只小猴最后都能得到6根。（4）、師：也就是說：把12根香蕉平均分成2份，每份6根（板書） 12 ÷ 2 = 6（根師：在數(shù)學(xué)王國里像這樣表示平均分，我們可以用除法算式來表示：12÷2=6（根）（板書） （邊說算式中每個(gè)數(shù)與符號的意義邊寫出算式） （5）、

4、算式的讀法：（板書） 12÷2 讀作： 12除以2（6）、認(rèn)識除法算式各部分的名稱：（板書） 12 ÷ 2 = 6（根）被除數(shù) 除號 除數(shù) 商2、12根香蕉，每4根裝1盤，需要多少個(gè)盤子？（板書）師：猴媽媽現(xiàn)在想把12根香蕉，每4根成1盤。大家想一想：需要多少個(gè)盤子呢？（3個(gè)）師：這是不是平均分問題呢？（是）師：那你們會用算式表示嗎？ 12÷4=3(個(gè))（師板書）師：“12÷4”怎樣讀？算式中各部分的名稱你們認(rèn)識嗎？12、4、3各表示什么？生：表示有12根香蕉，每4根裝1盤，需要3個(gè)盤子師：還可以怎么理解？生：表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。師：說得非常好！大家掌聲鼓勵(lì)他一下。四、達(dá)標(biāo)檢測師：師：今天我們學(xué)會了用除法算式來表示分一分的活動，不知小朋友們是否學(xué)會了，我來考考你們吧，小猴想用一些星星圖案來裝飾房間，你們能幫它分一分嗎？（1）平均分成3份，每份是幾個(gè)？ （個(gè)）(2)每5個(gè)一份，可以分幾份？五.拓展延伸1.用算式10÷2=5編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。2.把27按每3個(gè)分一份，一