夏令營詳細(xì)活動方案暑期夏令營活動策劃.doc

1、夏令營詳細(xì)活動方案 暑期夏令營活動籌劃 暑期讓孩子參加夏令營有利于增強(qiáng)孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理才能，以下是wttWTT整理的暑期夏令營活動籌劃，!篇一一、活動背景小學(xué)六年級學(xué)生即將畢業(yè)，從小學(xué)順利進(jìn)入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個(gè)過度，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)?！盀閻凵仙瑘A你童夢”暑期夏令營的創(chuàng)辦，就是為了給六年級畢業(yè)生們一個(gè)平臺，在這個(gè)平臺里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，在團(tuán)隊(duì)的幫助_驗(yàn)并逐步適應(yīng)即將到來的初中生活。二、活動目的培養(yǎng)青少年積極安康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度;理解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的對待缺點(diǎn)，進(jìn)步自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的才能;可以讓

2、孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持別人，有較強(qiáng)的換位考慮才能;處理事情的應(yīng)變才能以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織才能、人格魅力的展現(xiàn);陶冶情操，磨練意志，承受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。三、活動對象潁東區(qū)20_年小學(xué)六年級畢業(yè)生。四、活動時(shí)間20_年7月2日-7月31日。五、活動形式及內(nèi)容1、美術(shù)興趣班以興趣培養(yǎng)和美術(shù)根底知識與技能培訓(xùn)為主要目的，給在美術(shù)方面有特長的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。2、音樂藝術(shù)班以興趣培養(yǎng)和音樂根底知識與技能培訓(xùn)為主要目的，給在音樂方面有特長的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。3、機(jī)器人(信息技術(shù))興趣班拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生走進(jìn)計(jì)算機(jī)和機(jī)器

3、人世界，為我校組建“中學(xué)活力器人大賽”參賽隊(duì)伍培養(yǎng)人才。4、英語角、數(shù)學(xué)角、語文角提供一個(gè)交流思想、表達(dá)訴求的舞臺，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)語文、英語及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。六、后勤保障1、功能室教室1間(裝備班班通);美術(shù)活動教室1間(裝備美術(shù)活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資);音樂活動教室1間(裝備電子琴、小鼓等音樂器材);信息技術(shù)活動室(計(jì)算機(jī)機(jī)房)2、學(xué)生食宿男生30人、女生30人住宿和就餐。3、“機(jī)器人”器材56套(每套500元左右)七、人力支持活動帶隊(duì)老師1人;美術(shù)老師1人;音樂老師1人;信息技術(shù)老師1人;語文、英語、數(shù)學(xué)老師各1人。篇二一、活動背景打工子弟是一個(gè)特殊的社會群體，他們隨父母漂泊在

4、全國各地，他們蜷縮在城市的角落，他們是社會中極易被忽略的群體，缺乏關(guān)注，長期的孤獨(dú)使得容易產(chǎn)生一系列的心理疾病，非常需要社會的關(guān)心與幫助。他們大都來自農(nóng)村，與外界的接觸較少，大多數(shù)孩子甚至可以說是和外界毫無聯(lián)絡(luò)，但他們對外界有著一顆好奇的心。他們沒有富裕的家庭，不可以上興趣特長班，種種客觀因素使得他們無法像城里的孩子那樣接觸到現(xiàn)代人必備的知識，接觸到各種新奇的事物。二、活動目的及意義在本次活動開展之前，理論團(tuán)成員們實(shí)地探訪了位于地鐵成壽寺站旁的一處外來打工者聚集區(qū)，并做了相關(guān)問卷調(diào)查，目的是讓成員們更好地理解打工子弟的暑期生活情況以及向他們志愿創(chuàng)辦暑期夏令營的積極意義。創(chuàng)辦暑期夏令營的主要目的

5、在于培養(yǎng)打工子弟們的興趣愛好，拓寬他們的視野，豐富他們的暑期生活，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對他們的人生觀，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,讓他們通過我們理解到外面精彩的世界，讓他們充滿希望，進(jìn)而給予他們努力學(xué)習(xí)的動力。通過我們的講述，激發(fā)他們學(xué)習(xí)各種知識的興趣，在給予他們溫暖的同時(shí)，讓他們擁有陽光、安康的心理;其次，通過暑期夏令營活動，我們希望可以與他們建立長期的友誼，減少他們的孤獨(dú)感，進(jìn)而讓這些孩子們快樂地成長，擁有美妙的心靈，增加他們對大學(xué)以及將來學(xué)習(xí)生活的興趣，希望對他們將來的學(xué)習(xí)生活有所啟發(fā)和引導(dǎo)。對于理論團(tuán)的成員們來說，我們可以通過暑期夏令營活動，增加自己各方面知識的廣度，進(jìn)步自

6、身的交流處事才能，提升自身的志愿效勞意識，強(qiáng)化自身的社會責(zé)任感，落實(shí)北京交通大學(xué)暑期社會理論團(tuán)“為祖國勤學(xué)修德，以理論明辨篤實(shí)”的目的。三、活動主題關(guān)注打工子弟，筑夢彩色將來四、活動時(shí)間7月28日至8月3日五、活動地點(diǎn)北京市朝陽區(qū)小紅門鄉(xiāng)龍爪樹村六、主辦單位北京交通大學(xué)青年志愿者效勞團(tuán)電氣分團(tuán)北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院自律會七、活動準(zhǔn)備1.查找北京市農(nóng)民工聚集區(qū)分布的相關(guān)資料，探訪相關(guān)地點(diǎn)，理解農(nóng)民工的生活環(huán)境以及其孩子的暑期生活概況。2.與打工子弟就讀的相關(guān)幼兒園獲得聯(lián)絡(luò)，對于開展暑期夏令營相關(guān)事宜進(jìn)展協(xié)定并征求貴園的意見。理解幼兒園的設(shè)施與環(huán)境。3.安排暑期夏令營授課人員，每次4-6人。對所

7、有授課人員進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括介紹此次夏令營的目的和意義以及如何與打工子弟交流。4.對暑期夏令營的課程進(jìn)展全面的安排，制定完好的教學(xué)方案以及備課，進(jìn)展授課內(nèi)容的培訓(xùn)。5.給孩子們準(zhǔn)備一些小禮物(糖果、彩色筆、文具盒、筆記本等)作為夏令營中表現(xiàn)好的孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。6.準(zhǔn)備授課所需的材料(彩色紙、畫筆、鉛畫紙、繩子、籃球、跳棋、象棋等)、防暑藥品等。八、活動流程暑期夏令營課程安排如下:備注:1.開營儀式包括理論團(tuán)成員和孩子們的自我介紹以及理論團(tuán)帶去的幾個(gè)節(jié)目，使得理論團(tuán)成員與孩子們逐漸認(rèn)識并建立友誼。2.小型聯(lián)歡會的內(nèi)容為理論團(tuán)成員和孩子們一起表演節(jié)目。3.匯報(bào)演出及閉營儀式的內(nèi)容為孩子們將這一周來所

8、學(xué)的東西用自己的方式展現(xiàn)出來，同時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)展不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，理論團(tuán)成員們向孩子們贈送北京交通大學(xué)明信片，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。九、活動預(yù)算小禮物:150元夏令營所需材料:20_元防暑藥品:50元明信片:30元共計(jì):430元十、平安預(yù)案1.在暑期夏令營過程中，要時(shí)刻注意孩子們和理論團(tuán)成員的身體狀況，防止高溫天氣中暑。如遇高溫那么暫停夏令營，延期進(jìn)展。2.對待北京市朝陽區(qū)小紅門鄉(xiāng)龍爪樹村的村民們要有禮貌，展現(xiàn)北交大人的良好風(fēng)貌和素質(zhì)。3.在暑期夏令營活動中，做好平安保護(hù)措施，不要讓孩子們在夏令營過程中受傷。篇三活動意義后勤員工的子女很多都不在父母身邊，脫離了父母的監(jiān)護(hù)與關(guān)愛，留守兒童在

9、身體與心靈的安康成長很大程度上受到了影響，甚至影響到美妙的將來。因此，關(guān)心幫助留守兒童，為他們打造一個(gè)彩色的童年，促進(jìn)他們的安康成長成為全社會的共同責(zé)任?；顒雍喗橹鬓k:華南理工大學(xué)后勤集團(tuán)協(xié)辦:華南理工大學(xué)外國語學(xué)院暑期理論團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間:初步定7月中旬(預(yù)計(jì)5-6天左右)活動地點(diǎn):華工五山校區(qū)活動人數(shù):初定20人左右活動目的:1.通過夏令營的活動，放松身心，學(xué)習(xí)有趣的課外知識。2.通過參加課外活動，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)互助意識以及自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的意識。3.親子活動，讓孩子與父母多多互動、溝通，理解父母工作的辛苦，從而增進(jìn)孩子與父母之間的理解。4.學(xué)習(xí)特色文化，體驗(yàn)不一樣的文化魅力，豐富生活，促進(jìn)

10、安康成長。5.讓孩子對自己的現(xiàn)狀與將來有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛。建議活動內(nèi)容一、開營儀式。1.認(rèn)識大哥哥大姐姐以及團(tuán)隊(duì)小伙伴。與父母親合影(用于制作紀(jì)念冊)。2.參觀華工，參觀后勤工作的場所，在飯?zhí)镁筒停J(rèn)識父母親工作的環(huán)境。二、快樂的文化學(xué)習(xí)1.體驗(yàn)特色文化的魅力，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。比方教孩子們簡單，朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韻律，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的熱情。2.暑期作業(yè)輔導(dǎo)三、科技最吸引參觀廣東科學(xué)中心，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受科技的魅力。回來每個(gè)小朋友寫一篇參觀感想。四、運(yùn)動最快樂1.興趣運(yùn)動會，放松身心，在競技中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識，鍛煉自我。2.學(xué)習(xí)時(shí)尚健身的舞蹈，學(xué)習(xí)當(dāng)下

11、流行的簡單舞蹈，如健美操，跆拳道、軍體操等等.五、動手我1.教小朋友動手折紙，剪紙，疊花等技能。成果是能保存，經(jīng)整理后粘貼在紀(jì)念冊上。2.我的真心話。讓孩子們把自己最想和父母說的話，寫在祝?？ㄆ?。六、動畫很有趣觀看一部美妙的動畫電影，享受孩子動畫世界的快樂七、總結(jié)與辭別談?wù)勗诨顒又凶羁鞓坊蛘哂∠笞钌畹氖虑橛猩墩f啥最愛伙伴照相，互送親手制作的小禮物等八、閉營儀式小朋友自我展示親子活動自由活動(拍照紀(jì)念、集體照、辭別)贈送夏令營紀(jì)念冊說明:1.不同的活動內(nèi)容與作業(yè)輔導(dǎo)可每天穿插進(jìn)展2.紀(jì)念冊可作為夏令營的機(jī)密禮物，將照片、參觀感想、手工作品、對父母的真心話等等集合制作起來。閉營儀式上發(fā)給小朋友和

12、父母做紀(jì)念。工作分工建議一、后勤集團(tuán):1.參與活動小朋友的召集2.費(fèi)用承當(dāng)3.參觀車輛提供4.開營及閉營儀式攝影5.平安教育二、外語學(xué)院:1.志愿者召集2.課程設(shè)計(jì)與組織施行3.課室申請4.宣傳5.紀(jì)念冊制作6.平安教育。篇四一、本次的是活動主題:低碳環(huán)保、安康生活二、活動目的：學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶著下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場、飲用水保護(hù)區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)展社會理論活動。讓學(xué)生在綜合理論活動中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性，進(jìn)步孩子們的環(huán)保意識，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護(hù)工作得到社會公眾的支持與參與。三、活動時(shí)間：自定四、活動地點(diǎn)：社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測站

13、等五、活動內(nèi)容及形式本次活動分三個(gè)階段第一階段：開營儀式(自定)第二階段是：社會理論活動(自定)社會理論活動分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)展：第一隊(duì)是：環(huán)保知識競賽隊(duì)。他們將通過富有知識性、興趣性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，進(jìn)步少年兒童的環(huán)保意識，營造一個(gè)“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己脷夥铡５诙?duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì)。通過“模擬法庭”的表演，實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用法律知識來保護(hù)環(huán)境。第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測隊(duì)由環(huán)保局干部帶著學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)展實(shí)驗(yàn)分析p ，理解內(nèi)河的污染狀況;運(yùn)用多功能噪音分析p 儀來測量、監(jiān)測與評價(jià)，噪音，理

14、解我們生活環(huán)境的噪聲情況，通過實(shí)際操作，理解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護(hù)環(huán)境。第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì)。通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中承受環(huán)保教育增。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì)。主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊(duì)會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，通過“小手拉大手”，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，進(jìn)步全社會公民的環(huán)境保護(hù)意識。第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì)。小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)展環(huán)保調(diào)查理論活動，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會開展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì)。在開展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動中，讓