語文九年級上冊《智取生辰綱》優(yōu)秀實(shí)用課件：32頁

1、楊志：原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍(第12回) 。大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使(第13回) ；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱，在黃泥岡失陷(第16回) ；走投無路，落草二龍山寶珠寺(第17回)。 面對面對“生辰綱生辰綱”這筆巨大的財(cái)寶，這筆巨大的財(cái)寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求“生辰綱生辰綱”不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？的

2、斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？檢查預(yù)習(xí) 1、標(biāo)出下列字詞的讀音。 嗔（）怪廝（）直恁（）地喃喃吶（）吶 聒（）噪慪（）死剜（）口忒（）認(rèn)真 2、解釋下列詞語： 趲行：端的：搬口：干系：兀自：聒噪； 3、填空： 智取生辰綱選自水滸，又名，是我國古代描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說。楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突-主要矛盾沖突楊志與軍健、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾沖突-次要矛盾沖突課文中有哪些矛盾沖突？1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？方式從誰的手中取走的？楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，

3、是否綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無在他身上確實(shí)無智智可言可言呢？呢？為了確保生辰綱的安全，楊志還為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？有哪些舉措？從中可以看出楊志是個精明、謹(jǐn)慎、多智之人。為什么用如此一個精明，謹(jǐn)慎多智的為什么用如此一個精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？l主要是楊志一方內(nèi)部的分崩離析，楊志與軍健、虞侯、老督管的矛盾沖突十分尖銳。其中最關(guān)鍵的是楊志與老督管的矛盾，老督管實(shí)際上是梁中書的代表，梁中書只是看

4、中楊志的高強(qiáng)武藝，是在利用楊志以確保生辰綱的安全，并非真心識才任用。正因?yàn)槿绱耍隙焦苁乔撇黄饤钪具@個遭死的軍人，站在軍健、虞侯一方，孤立楊志。生辰綱被奪后，老督管伙同虞侯、軍健把全部責(zé)任都推給了楊志。l楊志內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)反襯出了晁蓋、吳用等八位好漢的團(tuán)結(jié)一致。楊志的智固比不上吳用的智，以楊志一人的智對晁蓋等八人的智，以不團(tuán)結(jié)的集體對團(tuán)結(jié)的集體，這導(dǎo)致楊志最終失敗的必然性。沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。因?yàn)樘焱庥刑?，人外有人。因?yàn)樘焱庥刑欤送庥腥恕?分析人物形象分析人物形象精明能干精明能干 小心謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎剛愎自用剛愎自用自私自私官迷官迷 1 、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要

5、體現(xiàn)在哪些方面？討論題：討論題：不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。.小說中的環(huán)境描寫有什么作用？烘托氣氛有助于刻畫人物推動情節(jié)發(fā)展山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。下藥作準(zhǔn)備。 從中可以看出，這從中可以看出，這個地點(diǎn)也是精心挑選的，個地點(diǎn)也是精心挑選的，可說是可說是智用地利。智用地利。楊志的內(nèi)部矛盾巧用計(jì)謀智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計(jì)謀眾眾好好漢漢 精誠團(tuán)結(jié)精誠團(tuán)結(jié) 足智

6、多謀足智多謀分析人物形象分析人物形象文章描寫了兩種錯綜復(fù)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思。顯示了本文精巧的構(gòu)思。小結(jié)：小說的故事情節(jié)曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強(qiáng)、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運(yùn)。眾好漢布下巧計(jì)，引楊志進(jìn)入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚(yáng)了他們劫取不義之財(cái)?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。討論本文帶給你什么啟示？1、瞞天過海、瞞天過海 1、無中生有、無中生有2、圍魏救趙、圍魏救趙 2、暗渡陳倉、暗渡陳倉3、借刀殺人、借刀殺人 3、隔岸觀火、隔岸觀火4、以逸待勞、以逸待勞 4、笑里藏刀、笑里藏刀5、趁火打劫、趁火打劫 5、李代桃僵、李代桃僵6、聲東擊西、聲東擊西 6、順手牽羊、順手牽羊1、打草驚蛇、打草驚蛇 1、釜底抽薪、釜底抽薪2、借尸還魂、借尸還魂 2、混水摸魚、混水摸魚3、調(diào)虎離山、調(diào)虎離山 3、金蟬脫殼、金蟬脫殼4、欲擒故