統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地四課件（43頁(yè)）

1、語(yǔ)文園地四 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用日積月累日積月累 六年級(jí)語(yǔ)文 如何理如何理解小說(shuō)的人解小說(shuō)的人物形象？物形象？交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這三篇課文塑造回憶一下這三篇課文塑造了哪些人物形象？了哪些人物形象？ 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 請(qǐng)大家回憶一下這三篇課文塑造了哪些人物形象？ 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞浺幌?，你們都是用哪些方法?lái)感受人物形象的呢？ 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)感受人物形象通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物的心理描寫(xiě)來(lái)感受人物形象 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)在小說(shuō)出乎預(yù)料的情節(jié)安排中感受人物形象 六年

2、級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，理解人留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，理解人物形象。物形象。 六年級(jí)語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文 結(jié)合理解小說(shuō)中人物形象的方法，說(shuō)說(shuō)你們平時(shí)在閱讀小說(shuō)時(shí)是如何運(yùn)用這些方法的？交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文三打白骨精動(dòng)作描寫(xiě) 孫悟空機(jī)智勇敢 能辨是非語(yǔ)言描寫(xiě) 唐僧善良天真 不辨是非交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文空城計(jì)具體情節(jié) 諸葛亮 知己知彼 神機(jī)妙算交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “溫酒斬華雄”是三國(guó)演義中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，講的是董

3、卓廢黜少帝劉辯，重新立了陳留王劉協(xié)為皇帝后，他殘暴不仁，弄權(quán)于朝堂之上。袁紹與曹操等人會(huì)盟共同討伐董卓。長(zhǎng)沙太守孫堅(jiān)為前鋒，在汜水關(guān)挑戰(zhàn)時(shí)，被華雄擊敗。在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之時(shí)，華雄更加不可一世。此時(shí)，關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒尚未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，從此名震諸侯。 六年級(jí)語(yǔ)文 在閱讀過(guò)程中，你們遇到了哪些難讀，難懂的字詞，又是怎么解決的？交流平臺(tái)交流平臺(tái) 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 聯(lián)系上下文 查字典 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn) 查詞典 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)片段，邊讀邊想，在這個(gè)片段中，你看到了一位怎樣的關(guān)云長(zhǎng)？武功高強(qiáng)神

4、勇豪邁 六年級(jí)語(yǔ)文小說(shuō)中的情節(jié)設(shè)置對(duì)突出人物形象起到了重要作用。小說(shuō)中的情節(jié)設(shè)置對(duì)突出人物形象起到了重要作用。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 朗讀三國(guó)演義中“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”片段，讀出關(guān)公的神勇之氣。 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，讀得干脆語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，讀得干脆利落，讀出果敢豪邁之氣。利落，讀出果敢豪邁之氣。讀出戰(zhàn)事的緊迫感和場(chǎng)面的驚心動(dòng)讀出戰(zhàn)事的緊迫感和場(chǎng)面的驚心動(dòng)魄，讀時(shí)注意語(yǔ)氣稍重和節(jié)奏要慢。魄，讀時(shí)注意語(yǔ)氣稍重和節(jié)奏要慢。讀時(shí)速度放緩，略作停頓，讀時(shí)速度放緩，略作停頓，反襯出關(guān)羽的神勇之氣。反襯出關(guān)羽的神勇之氣。 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用

5、 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文作者到底是怎樣把人物復(fù)雜的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)的？作者到底是怎樣把人物復(fù)雜的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)的？體恤丈夫體恤丈夫害怕丈夫害怕丈夫突然回來(lái)突然回來(lái)責(zé)問(wèn)自己責(zé)問(wèn)自己作出決斷作出決斷詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文體恤丈夫體恤丈夫害怕丈夫害怕丈夫突然回來(lái)突然回來(lái)責(zé)問(wèn)自己責(zé)問(wèn)自己作出決斷作出決斷 忐忑不安詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文作者到底是怎樣把人物復(fù)雜的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)的？作者到底是怎樣把人物復(fù)雜的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)的？詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文為戰(zhàn)友心痛為戰(zhàn)友心痛擔(dān)心暴露擔(dān)心暴露忍不住

6、不看忍不住不看 盼望奇跡盼望奇跡不忍心看不忍心看心如刀絞心如刀絞詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 六年級(jí)語(yǔ)文 為戰(zhàn)友心痛為戰(zhàn)友心痛 擔(dān)心暴露擔(dān)心暴露 不忍心看不忍心看 忍不住不看忍不住不看 盼望出現(xiàn)奇跡盼望出現(xiàn)奇跡 心如刀絞心如刀絞 猶豫不決詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用“我”內(nèi)心痛苦的變化過(guò)程。 六年級(jí)語(yǔ)文這樣做會(huì)怎么樣？這樣做會(huì)怎么樣？不這樣做又會(huì)怎么樣？不這樣做又會(huì)怎么樣？ 做還是不做？做還是不做？展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心的猶豫和不安展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心的猶豫和不安詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 小任務(wù)：小任務(wù)： 試著寫(xiě)一寫(xiě)自己忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。試著寫(xiě)一寫(xiě)自己忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。 六年級(jí)語(yǔ)文詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)

7、用 語(yǔ)文考試時(shí)，一個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)難住了我。明明昨天還復(fù)語(yǔ)文考試時(shí)，一個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)難住了我。明明昨天還復(fù)習(xí)過(guò)，可現(xiàn)在就是想不起來(lái)了。語(yǔ)文書(shū)就在桌子下面，看一下習(xí)過(guò)，可現(xiàn)在就是想不起來(lái)了。語(yǔ)文書(shū)就在桌子下面，看一下就知道了。我可以悄悄地翻開(kāi)書(shū)，看一眼就知道了。我可以悄悄地翻開(kāi)書(shū)，看一眼。對(duì)，就看一眼對(duì)，就看一眼！老老師和同學(xué)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。師和同學(xué)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。就看一眼，我就能寫(xiě)出來(lái)了！可是，我就看一眼，我就能寫(xiě)出來(lái)了！可是，我又一想，那不等于考試作弊嗎？難道我要做一個(gè)不講誠(chéng)信的人又一想，那不等于考試作弊嗎？難道我要做一個(gè)不講誠(chéng)信的人嗎？再說(shuō)，要是被大家發(fā)現(xiàn)了，那簡(jiǎn)直嗎？再說(shuō)，要是被大家發(fā)現(xiàn)了，那簡(jiǎn)直

8、臉面全無(wú)?。∧樏嫒珶o(wú)?。〈丝?，此刻，我心亂如麻。我心亂如麻。不看，又真是不甘心，難道我就這么被一個(gè)小小不看，又真是不甘心，難道我就這么被一個(gè)小小的詞語(yǔ)難住嗎？的詞語(yǔ)難住嗎？看還是不看呢？看還是不看呢？于是，我裝作認(rèn)真思考的樣子，于是，我裝作認(rèn)真思考的樣子，一只手伸進(jìn)了桌子下面左摸右摸一只手伸進(jìn)了桌子下面左摸右摸。正當(dāng)我準(zhǔn)備翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一只正當(dāng)我準(zhǔn)備翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一只大手按住了我的胳膊大手按住了我的胳膊 六年級(jí)語(yǔ)文日積月累日積月累 六年級(jí)語(yǔ)文賀知章 回鄉(xiāng)偶書(shū)回鄉(xiāng)偶書(shū) 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。日積月累日積月累【唐】賀知章 六年級(jí)語(yǔ)文日積月累日積月累 朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。 六年級(jí)語(yǔ)文日積